长臂人编花篮幼儿园大班活动方案

长臂人

-----大班健康

游戏目标：

1.锻炼幼儿四散跑及闪躲能力。

2.增强自我保护意识。

游戏准备：

用布或纸做的夸张的长袖子、户外场地

游戏玩法：

老师或选定的幼儿戴上长袖子，带着一组幼儿边走边念儿歌：“长臂

人，来抓我，我跑累了歇一歇”。念完儿歌，老师猛转过身抓幼儿，

孩子四散闪躲跑，跑不动了蹲下，老师就不抓了，如果全部幼儿都蹲

下或抓住一个，则游戏重新开始。

游戏规则：

1.幼儿在指定的区域内活动，跑动时注意观察，保护自己及其他人的

安全。

2.被长臂人抓住后游戏结束，被抓幼儿转换角色成为长臂人，新一轮

游戏开始。

编花篮

--------大班健康

游戏目标：

1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2.体验与伙伴合作游戏的乐趣。

游戏准备：

一块平坦的场地。

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一个孩子将自己的一条腿放在旁边俩个孩

子拉手处，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩

的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子

的腿上。开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里

面有小孩，小孩的名字叫花篮”，孩子们连续转圈单腿跳，若有一个

孩子的腿掉下来，游戏结束。

游戏规则：

1.参加游戏的人数在三人以上。

2.若有一个孩子的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

炒豆豆

---------大班健康

游戏目标：

1.练习站立侧翻身，发展动作的协调性。

2.体验合作游戏的快乐。

游戏准备：

熟练儿歌的内容

游戏玩法：

幼儿俩人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿

歌最后一个字时俩人同时从手臂下翻身。（中班幼儿可先转体180度,

背对背站好。准备一下，念儿歌，再转体180度，面对面站立，这样

继续进行；大班幼儿可连续翻。）

游戏规则：

幼儿俩手必须拉紧不能松开

附儿歌：

炒炒炒，炒豆豆

炒完豆豆翻筋斗

捕鱼

-----------大班健康

游戏目标：

锻炼幼儿的跳跃能力，动作反应灵敏。

游戏准备：

1.准备场地：最塑胶场地上画好圈。

2.材料准备：小鱼头饰若干、渔翁头饰或帽子2个、渔网（绳子一条）。

游戏玩法：

1.两名幼儿扮渔翁手拉渔网（用绳子代替网各拉一端），站在圈外，

其余幼儿四散站在圈内。

2.游戏开始，在圈内的幼儿扮小鱼自由游泳，两“渔翁”同时拉绳向

鱼塘对岸快跑。

3.遇到“渔网”，小鱼必须跳起来躲避，若碰到渔网，小鱼就算被逮

住，则要离开鱼塘。

4.游戏反复进行，直到大多数小鱼被捉住，交换角色，继续进行游戏。

游戏规则：

1.捕鱼时，鱼网必须贴地面或稍高于地面位置进行。

2.开始游戏时，拉网速度不能太快，待小鱼动作熟练后慢慢加快速度。

3.小鱼不能游出圈外。

猫捉老鼠

--------------大班健康

游戏目标：

1.练习由25—30厘米高出往下跳，发展腿部力量、柔韧性和平衡能

力，提高跳跃能力。

2.锻炼走、跑、跨、跳等综合能力。

锻炼幼儿的跳跃能力、躲闪能力。

3.养成良好的秩序，能依次玩游戏，体验角色游戏的快乐。

游戏准备：

六把椅子、猫头饰、老鼠头饰、儿歌【猫捉老鼠】

游戏玩法:

1.老师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动

身体，屈膝、半蹲、蹬腿、纵身往下跳，保持身体平衡时前脚掌先着

地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳不会摔倒。

2.幼儿分六组站在椅子背后，请一位幼儿当老猫蹲在场地中央假装睡

觉。

3.幼儿开始念儿歌：“小老鼠，上灯台，偷油吃，跳下来。”念完儿歌

后，幼儿依次站上椅子并双脚轻轻跳下，在场地四散偷油吃。待老鼠

连续跳跃几次后。老师发信号“猫醒了”，被吵醒的“老猫”马上发

出“嗜嗜哺”的叫声，并四处去捉场地上的老鼠。

4.老鼠赶快跑回自己的鼠洞藏好。若老鼠被捉住；则猫与老鼠交换角

色，游戏继续进行。

游戏规则：

1.老鼠必须双脚从小椅子上跳下。

2.猫只能捉在洞外的老鼠。

贴人

--------------------大班健康

游戏目标：

1.锻炼幼儿的快速反应能力和快跑能力。

2.体验追逐游戏的快乐。

游戏准备：

一块空场地

游戏玩法：

1.两名幼儿站在圈外，当追者于被追者，其余幼儿两人一组，一前一

后紧挨着站好，围成一个大圈，左右相隔一步。

2.游戏开始时，追捉者于被追捉者延圈快跑追逐。

3.在跑时被追者可跑到任何一对幼儿的前面站住，这时追捉者变成被

追捉者，被追者最后面的幼儿成为追捉者。

4.若被追到则交换角色，若被追者连贴三次，追捉者仍未捉到，也应

另换角色，游戏重新开始。

游戏规则：

1.追捉者必须沿大圈外跑。

2.被追者必须在圈内贴人。

3.注意不能让幼儿太累。

好玩的球

------------大班健康

游戏目标：

1.学习双手将抛向指定的位置和方向，并接住对方抛来的球。

2.通过目测和实际操作，控制好自己抛球的力度。

游戏准备：

1.跳绳、皮球若干

2.哨子一个

游戏玩法：

在场地中间拉一根长绳，绳子距离地面高度1米。幼儿两两一组，距

离三米面对面分别站在绳子的两侧。听到哨声，拿球的幼儿双手抓球,

将球放在胸前，看着对面的伙伴，手腕用力将球抛过长绳，对面的另

一位幼儿负责接球。接到球的幼儿以同样的方法，将球抛过来。动作

反复进行。

游戏规则：

抛球时，要注意高度，球要经过长绳。

滚轮胎搭房子

--------------------大班健康

游戏目标：

喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

游戏准备：

废旧轮胎与幼儿人数相等。

游戏玩法：

幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开

始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。

第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的

手，直至全部完成，最后评出搭的最快一组和房子搭的最好的一组。

游戏规则：

1.听口令开始游戏。

2.必须把轮胎放到指定位置才可返回拍手。

好玩的格子

-----------------大班健康

游戏目标：

1.尝试探索格子的多种玩法，发展走、跑、跳、夸、钻、爬、抛等基

本动作。

2.学习与同伴合作共同做好一件事，体会合作游戏的快乐。

游戏准备：

彩格子、沙包

游戏玩法：

1.将彩色格子放在地上摆成两排，幼儿听口令排成一队，先单脚跳过

两排格子，再模仿小兔子双脚跳过彩格子，再分并腿跳、再单双脚交

替跳、分和跳。

2.请两名幼儿将彩格子的两头挂在腿上，将彩格子离开地面拉高，其

他幼儿一个跟一个跨过每个格子，并从格子下面爬过去，还可跳和跨

跳过一定高度的格子。

3.玩连体人：每位幼儿从彩格子下面钻上来，分别套在脖子上，将所

有的幼儿连在一起走、跑、过障碍物等。

游戏规则：

1.幼儿在跳格子时，双脚不能碰到格子。

2.幼儿拿沙包往格子里投的时候必须站在离彩格子一米外的地方。

3.玩连体人时一个格子只能站一个幼儿。

捡豆豆

-----------大班健康

游戏目标：

1.锻炼幼儿的反应能力。

2.体验合作游戏带来的快乐。

游戏准备：

两个圆圈（红圈、绿圈）、红豆、绿豆标记若干

游戏玩法：

游戏前在场地的两端画上红、绿两个圆圈，红圈当红碗，绿圈当绿碗。

将幼儿分成两组，一组是红豆，一组是绿豆。游戏开始，两组幼儿混

合在一起，在场地中央围成圆圈蹲下，选一名幼儿做捡豆豆的，站在

圈中间。大家一起念儿【捡豆豆】，圈中间捡豆豆的小朋友边顺圈走,

边逐一摸蹲着幼儿的头，被摸到的幼儿站起来，念完两边儿歌后，幼

儿全部站起来，捡豆豆的幼儿说：“红豆进红碗，绿豆进绿碗”红豆

马上跑进红圈，绿豆跑进绿圈。

游戏规则:

1.游戏开始时被拍到的幼儿方可站起来。

2.捡豆豆的幼儿说道“红豆进红碗，绿豆进绿碗”时幼儿才可跑向自

己的碗中。哪个碗的“豆”一粒不丢地先跑进碗里哪对为胜。

附儿歌：

红豆豆，绿豆豆，捡进我的碗里头。红豆进红碗、绿豆进绿碗。一颗

汗珠一粒豆，丰收的果实不能丢。

筷子运乒乓球

-------------------大班健康

游戏目标：

1.体验竞技性游戏的快乐。

2.发展动作的灵活性和协调能力。

游戏准备：

1.筷子4双，乒乓球若干，塑料小筐8个

2.每组起点，终点各放一个小筐，起点筐放乒乓球

游戏玩法：

全体幼儿分四组站立，每组8名。游戏开始，四名幼儿用筷子夹住乒

乓球从起点跑到终点，谁先跑到终点谁就取得胜利。

游戏规则：

乒乓球掉在地上幼儿要重新用筷子夹起向终点跑去。

两人三足

------------大班健康

游戏目标：

1.锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

2.幼儿之间学会合作、协商。

游戏准备：

皮筋。平衡凳、轮胎、音乐

游戏玩法：

玩法一：将幼儿分成两队，两两将腿绑在一起进行比赛，看哪对先到

达终点。

玩法二：加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚

在下走过平衡凳。

玩法三：全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一

只脚在轮胎外面走过去。

游戏规则：

1.幼儿之间必须协商，统一喊口号。

2.每队比赛前一个人必须拍下一个人的手进行接力。

盲人摸象

-----------大班健康

游戏目标：

1.了解班级小伙伴的外形特征。

2.能用手指触摸的方法辨认同伴。

3.体验游戏的快乐。

游戏准备：

1.游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。

2.眼罩

游戏玩法：

教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推荐一名幼儿为盲

人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停

的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前摸人，老师说出被摸人的特征,

请“盲人”说出其名字。若猜出来，“盲人”继续，若猜不出来，更

换角色，游戏继续进行。

游戏规则：

扮演盲人的小朋友必须将眼罩带好，不得偷看。

好玩的鞋盒

-------------------大班健康

游戏目标：

1.能自主探索鞋盒不同的多种玩法，并大胆展示。

2.在游戏中尝试与同伴合作，发展走跑跳的动作技能。

3.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

游戏准备：

1.幼儿人手一个鞋盒

2.红黄蓝绿即时贴

3.音乐【别看我只是一只羊】【彩虹的约定】

游戏玩法：

将幼儿分成红黄蓝绿四队，没对8人。

玩法一：每队第一位幼儿开始穿大鞋（鞋盒），从起点绕过凳子走回

来，拍第二位小朋友的手后站在队伍的后面，第二位小朋友开始比赛。

接力以此类推，直到每对幼儿将比赛进行完，速度快者获胜。

玩法二：红蓝两队合作、黄绿两队合作，2人一组面对面把盒子夹在

中间，听到开始口令双臂打开从起点开始走向终点绕过凳子走回来拍

第二组小朋友的手后，第二组开始游戏…..速度快者获胜

游戏规则：

1.幼儿之间交接时，必须拍手后，下一组方可进行比赛。

2.用时最短的那对获胜。

我和绳子玩游戏

--------------------大班健康

游戏目标：

1.锻炼身体的平衡性、协调性、与灵敏性

2.遵守游戏规则，积极与伙伴合作。

游戏准备：

若干根跳绳、若干长绳、叫宽敞的场地

游戏玩法：

幼儿自由尝试绳子的各种玩法。总结幼儿创造的游戏并进行逐一展

开：“袋鼠拉跳绳”（要求幼儿单脚踩着绳子，双手拉紧绳子两头后从

起点跳到终点。）“螃蟹走”（将一条长绳摆成任意形状。学着螃蟹走

路的样子，两只脚踩在绳子上侧身走）。“蜘蛛跨脚爬”（将两条长绳

摆成平行线。幼儿学者蜘蛛爬的样子，双手双脚打开来，跨在平行线

的两侧，一个接一个的从起点爬到终点）。“兔子左右跳”（将两条长

绳（平行线）间的距离缩小，幼儿像小兔子一样两只脚并拢在平行线

左右交替跳至终点）。

游戏规则：

1.第一关踩绳子的脚不能离开绳子，不能落地。

2.第二关没有踩着绳子侧身走就算违规。

3.第三关手和脚都不能碰到绳子

4.第四关小心不要碰到绳子。

好玩的泡沫垫

-----------大班健康

游戏目标：

1.探索泡沫垫的多种玩法

2.练习爬、跳、跨跳等动作

3.体验游戏的快乐

游戏准备：

人手一块泡沫垫，1—10的数字卡片2套

游戏玩法：

玩法一：幼儿可将各自的泡沫垫连城两条长龙铺在地上，幼儿分成两

组，已接龙竞赛形式从泡沫垫的一段爬到另一段。

玩法二：幼儿可将泡沫垫每两块连在一起，然后间隔横向摆放，共摆

五组，间距相等。幼儿将做小图跳的姿势跳过每块泡沫垫。

玩法三：可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动

量。

游戏规则：

幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

好朋友在一起

-----------大班健康

游戏目标：

1.通过与同伴合作游戏，发展协同走的能力。

2.能关注同伴，随时调整自身速度，体验只有大家齐心协力才能取

得成功。

3.感受游戏所带来的快乐

游戏准备：

剪好两个洞、三个洞的报纸若干、障碍物、剪好五个口的面粉袋子若

干。

游戏玩法：

玩法一：二人一组进行游戏

快速找到一个好朋友，两个人协作把头分别放进报纸的两个洞里变成

连体人，听教师指令：（立正、稍息、齐步走、跑等。），根据指令完

成各种动作，动作错误或报纸撕裂的组淘汰，动作正确且报纸完好无

损的组为胜。

玩法二：三人一组进行游戏

将幼儿分成三组，每三个人一组，把头分别放进报纸的三个洞里变成

连体人，站在起点外，待老师发出指令“开始！”后，从起点处出发

快速行走，途中绕过障碍物，到达终点，再从终点跑回起点。途中如

果有报纸出现破裂游戏结束，完好到达终点的为赢。

玩法三：多人自由连体组合（配音乐）

将幼儿分成三组，老师拿出面粉袋子，请幼儿快速找到五个好朋友，

协作把头放进剪好五个口的袋子里，变成多人组合成的连体人，站在

起点处，待老师发出指令“开始”后，从起点处出发快速行走，途中

绕过障碍物，到达终点后，再从终点回起点，哪一组先到获胜。

游戏规则：

1.幼儿在两人组和三人组游戏时报纸不能撕开，如果中途报纸撕开，

直接淘汰。

2.两人组游戏时，动作准确且报纸完好无损的组为胜

3.三人组游戏时，报纸完好无损且先到达终点的为胜

4.游戏时，每组必须绕过障碍物，才能达到终点。否则，回到障碍物

处重新绕过障碍物，才能继续前行。

粘果果

---------大班游戏

游戏目标：

1.锻炼幼儿的耐力，准确度

2.体验合作的乐趣

游戏准备：

软球若干一个大箱子四件粘球衣四条拉力带

游戏玩法：

一个大箱子放在中间里面放满软球，四名幼儿站在箱子紧挨着四个角

并套上拉力带准备着。还有四名幼儿在箱子四个角相对的三米之外并

穿上粘球衣，游戏开始四位套着拉力带的幼儿在大箱子里拿球往四个

角跑，粘在自己队员身上，在30秒时间内，往队友身上粘球最多的

一组幼儿获胜。

游戏规则：

1.一次只能拿一个球

2.身穿粘球衣的幼儿不能自己跑自己动。

3.时间结束就不能继续拿球。

勇敢的小青蛙

-------------大班健康

游戏目标：

1.体验获得成功和帮助别人的喜悦。

2.掌握走平衡木及跳跃的基本动作和要领。

游戏准备：

青蛙头饰若干、害虫若干、平衡木、树桩、小河

游戏玩法：

幼儿分两组同时进行闯关，分别站在起点，听到口令游戏开始，幼儿

学青蛙跳到小河处，跨过小河：跳到平衡木处，走过平衡木：跳到沼

泽处，跳过木桩，跳到池塘里害虫跑回起点。下一位幼儿依次进行，

在此过程中强调幼儿注意安全。

游戏规则：

按每次动作要求闯关

拯救公主

----------大班健康

游戏目标：

1.能通过夸、钻、爬越过障碍线

2.积极参与活动，感受游戏的乐趣

游戏准备：

绳子、铃铛

游戏玩法：

绳子上系上铃铛让孩子拉开站到指点位置，有高的、低的、交叉的，

随意错开。两位幼儿站在终点处扮演公主，其余幼儿分成两组进行游

戏，幼儿尝试1人，2人或3人合作比赛，但是所有的人都必须穿过

障碍线，到达终点后和公主一起原路返回，哪组幼儿和公主最先穿过

障碍线，那组获胜。

游戏规则：

1.如果碰到障碍线，所有人从起点处开始游戏。

2.可以一人穿过障碍线拯救公主，也可两人合作拯救公主。

老鹰捉小鸡（传统游戏）

活动目标：

1.培养幼儿躲闪、走、跑能力

2.感受多人玩游戏合作的乐趣

3.让幼儿在玩的过程中体会合作互助

活动准备：

大场地、幼儿若干（老鹰，鸡妈妈各由一名幼儿扮演）

活动过程：

一、队形队列练习

二、热身运动

随音乐重点活动：脚腕、膝关节、腰部等部位

三、游戏：老鹰捉小鸡

（一）故事导入，激发幼儿兴趣

一只老鹰在天空中盘旋着寻找猎物，突然它看到地面上有一只小

鸡，老鹰开心极了，心想：终于可以美餐一顿了。于是，他俯下

身子冲了下来，一下撞到一块大石头上。哎呦，怎么是个大石头

啊，难道是我饿晕了吗？老鹰懊恼得又返回到天上重新寻找猎物。

小朋友们想象老鹰为什么会撞到大石头上？假如你是老鹰，你该

怎么做？想不想尝试自己做老鹰捉小鸡呢？

（二）游戏规则

将幼儿根成若干组。每组由一名幼儿扮演老鹰，一名幼儿扮演鸡

妈妈，其他幼儿扮演小鸡。游戏开始，小鸡站成一路纵队，排头

的“鸡妈妈”张开双臂，后面的小鸡用双手依次拉着前面小朋友

的衣服。小鸡一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小

鸡，就是捉不到。”念完后老鹰立即捉队尾的小鸡，鸡妈妈张开双

臂保护小鸡，小鸡随鸡妈妈左右移动，灵巧的躲闪，不让老鹰捉

至I」，小鸡如被捉到，即离开场地。老鹰捉到三分之一或二分之一

小鸡时，调换角色，游戏重新开始。

（三）幼儿自由组合，进行游戏。

四、教师小结

五、放松运动

跳房子（传统游戏）

活动目标：

1.发展幼儿基本的走跑跳能力和动手操作能力

2.养成良好的秩序、能依次玩游戏

3.在游戏中体验与同伴合作的乐趣

活动准备：

沙包若干、画好的格子房

活动过程：

一、队形队列练习

二、热身运动

随音乐重点活动：脚腕、膝关节

三、游戏：跳房子

(-)谈话导入，激发幼儿兴趣

小朋友随音乐双脚跳、单脚跳，提问幼儿：刚才小朋友跳的感

觉怎么样？想不想把双脚跳、单脚跳变成游戏带给小朋友快了

呢？你想到了怎样的单脚跳、双脚跳游戏呢？幼儿自己说说后

在示范。今天老师要给小朋友带来一个新游戏，小朋友跟随老

师来做一做吧。

(二)活动规则

把事先准备好的格子房平铺在地上，每位幼儿一个沙包。一名

幼儿将沙包扔进格子后依次单脚跳，跳进放沙包的格子，然后

将沙包捡起来跳出格子，游戏结束，下一名幼儿继续。游戏中

幼儿单脚跳，另一只脚不能挨地面。

（三）幼儿自由游戏

四、教师小结

五、放松活动

打沙包（传统游戏）

活动目标：

1.锻炼幼儿的跳跃能力、躲闪能力

2.幼儿能积极愉快的参与游戏

3.培养幼儿的合作精神

活动准备：

沙包

活动过程：

一、队形队列练习

二队变四队、四队变两队

二、热身活动

随口令做转体和压腿运动。

三、游戏：打沙包

（一）谈话导入

小朋友们，今天我们要玩一个很传统、很好玩的游戏，叫做打沙包,

比比看哪些小朋友的动作快，会躲闪

（二）讲解规则

把幼儿分成两队，一对在中间，另一对在两边打，两边的人相距8

米左右用力投出沙包，目的是击中中间的人，中间的人要躲避投来

的沙包或者将其接住。如果中间的人能躲过沙包，则两边的人捡起

沙包继续投掷。

如果中间的人将沙包接住，未使沙包掉落在地上，则本组淘汰出

局者可恢复游戏

（三）分组游戏

四、教师小结

五、放松活动

猪八戒吃西瓜（传统游戏）

活动目标:

1.使幼儿体验到相互合作的乐趣

2.培养幼儿应变能力、步调一致的能力

3.培养幼儿追逐，躲闪能力。

活动准备：

活动大场地，儿歌猪八戒吃西瓜

活动过程：

一、队列队形训练

原地踏步，前后左右对整齐

二、热身活动

脚腕、膝关节、腰部等部位

三、游戏：穿大鞋

（一）情境导入。

在一个炎热的中午，外出的猪八戒非常口渴，他东看看，西找找,

想找到解渴的东西，这时它发现一个西瓜田，准备偷偷地去摘一个西

瓜吃，它到底有没有摘到西瓜呢？

（二）讲解规则。

幼儿围成一个圈蹲下，选一名幼儿站在圈外扮“猪八戒”，边走

边说“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，左瞧瞧，右看看，偷个西瓜

当当w，，

左右有

1.唱完儿歌后，“猪八戒”轻轻敲幼儿的脑袋问“西瓜熟了没”。如果

“西瓜”说没熟则蹲下不动，说“熟了”就要站起来围着圈跑。

2.如果猪八戒追上了西瓜，那西瓜就要表演节目，并充当下一轮的猪

八戒。如果猪八戒在追西瓜的过程中，西瓜跑几圈后选择蹲下，则猪

八戒失败，猪八戒表演节目并继续充当下一轮的猪八戒。

四、教师小结

五、放松活动

幼儿之间相互拍打放松

你要我们什么人（民间游戏）

活动目标：

1.能积极愉快地参与到游戏当中

2.锻炼幼儿的奔跑能力和速度

3.培养幼儿的合作精神

活动准备：场地

活动过程:

一、队形队列训练

二队变四队、四队变两队

二、热身活动

从头部开始活动到压腿运动

三、游戏：你要我们的什么人

（一）谈话导入。

小朋友们一起玩你要我们的什么人吧，看看哪些小朋友最能

掌握技巧

（二）讲解规则。

把幼儿分成两队，分两边手拉手站好，选两人猜拳，由输的那一

对先喊“你要我们的什么人"，赢得那一对就集体喊出另一对一个小

朋友的名字，这个小朋友就跑向赢得那队，从拉手的地方冲过去，冲

过去的话则可以带一个小朋友回到自己的队伍，要是没冲破就留在这

一队，再选俩人猜拳，继续游戏。

四、教师小结

五、放松活动

拍打腿部、甩甩手

切西瓜（传统游戏）

活动目标：

1.学习围圆圈追逐跑，发展幼儿的应变能力和腿部肌肉

2.遵守游戏规则，在游戏中学习轮流与等待，和同伴做游戏

3.体验体育游戏带来的快乐，喜欢参与体育活动。

活动准备：

儿歌切西瓜、大活动场地。

活动过程：

一、队列练习

走、跑交替

二、热身活动

幼儿随音乐活动脚腕、胳膊、腰部、膝关节等部位。

四、游戏：切西瓜

（一）情境导入。

果园里面的西瓜熟了，大象伯伯请小朋友们去摘西瓜吃，但是

要自己切西瓜，小朋友们一起去切西瓜吧！

（二）游戏规则。

全班幼儿围成一个大圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边

在幼儿挽起的两手中做切得样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切

了一个大西瓜，我把西瓜切两半”当念到“半”字时，切西瓜的人把

相邻两个幼儿的手“切开”，然后两个小朋友迅速围着圆圈的外围向

相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先站住刚才的位置谁获胜。

赢得那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

（三）分组比赛。

四、教师小结

五、放松活动

幼儿和老师围坐成一个圆圈，互相拍拍退，拍拍肩，做放松运

动。

好玩的轮胎

活动目标：

1.通过多种玩法，提高幼儿身体的协调性与灵活性

2.体会一物多玩的快乐

活动准备：轮胎若干

活动过程：

一、热身运动

二、游戏：女子玩的轮胎

（一）谈话导入。

老师：小朋友们，你们每天都是怎么来幼儿园的呢？（提示：家长汽

车接送的），如果家长骑的车，轮胎坏了不能再维修使用的话那些轮

胎都干什么了？（卖了或扔了），那我们幼儿园也收集了很多轮胎，

我们用它可以干什么呢（玩）。

（二）游戏活动

1.请幼儿思考轮胎可以怎么玩

2.请幼儿介绍玩法并示范

3.教师总结玩法：

滚轮胎比赛、轮胎立起来钻洞洞、用绳子拉轮胎、跳轮胎、在轮胎上

走平衡、炸碉堡。

4.幼儿在老师的指导下有序进行游戏

三、结束部分

幼儿坐在轮胎上，教师与幼儿交流游戏感受

四、放松活动

推小车

活动目标：

1.训练幼儿会两个人配合玩推小车的游戏，练习手臂肌肉力量和全身

的协调性。

2.喜欢与同伴游戏，体验和做游戏。

活动准备：障碍物两个

活动过程：

一、导入部分

师：“小朋友们，你们玩过推小车的游戏吗？今天老师要带小朋友们

玩一个推小车的游戏，但是没有小车怎么办？”

二、游戏部分

（一）教师示范推小车并说明要求

1.一名小朋友两手支撑地面，另一个小朋友抱起这个小朋友的双腿。

夹在腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后面的幼儿同时向前行进。

2.请几名幼儿尝试推小车游戏，交流推小车的感受。

3.师：“玩过游戏后你有没有发现游戏小窍门？”

“做小车的小