三年级科学上册第四单元流动的空气5我们来制造风教学课件大象版_第1页
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好热啊，要是有风就好了。第一页，编辑于星期六：六点十三分。我们来制造风第二页，编辑于星期六：六点十三分。活动人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。思考下，下面几张图中的工具是怎么制造出风的？想一想？第三页，编辑于星期六：六点十三分。活动鼓风机橡胶气吹球电风扇第四页，编辑于星期六：六点十三分。活动抽拉式灶台吹风机第五页，编辑于星期六：六点十三分。活动生活中，还有哪些方法可以制造出风来？想一想？第六页，编辑于星期六：六点十三分。表达交流风是“好”还是“坏”？开个辩论会，说说我们的理由。想一想？第七页，编辑于星期六：六点十三分。提出自己的观点要以事实为依据。第八页，编辑于星期六：六点十三分。表达交流风的好处：夏日使人凉爽风力发电加速吹干衣物植物播种第九页，编辑于星期六：六点十三分。表达交流风的坏处：冷风使人寒冷大风影响航船大风引起灾害大风吹倒庄稼第十页，编辑于星期六：六点十三分。扩展阅读同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们是用来发电的。想一想？第十一页，编辑于星期六：六点十三分。扩展阅读风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。第十二页，编辑于星期六：六点十三分。谢谢!第十三页，编辑

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