公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《杜甫诗三首》课件-()

《杜甫诗三首》复习课复习目标：

1、能说出对作者杜甫的评价，能熟练背诵并准确默写三首诗歌。通过诵读诗歌能归纳诗歌的主旨。

2、通过品味诗句中关键字的表达效果，能说出“品味炼字”的答题方法，并运用这一方法，解决此类问题。复习指导一：请同学们结合课本和手中资料，评价作者杜甫。并熟练背诵、准确默写诗歌，找出你容易写错的字。能归纳出三首诗的主旨。时间：15分钟复习检测一一、作者评价1、从表达的方式和内容的角度看，《望岳》和《春望》是____诗，《石壕吏》是_____诗。2、《杜甫诗三首》的作者是______，后人尊称他为______，他是_____朝伟大的现实主义作家，他的诗被称为______，代表作品有______，______。抒情叙事杜甫诗圣唐诗史《三吏》《三别》理解性默写（一）1、《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句：

，

。2、《春望》一诗中，运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：

，

。3、《春望》中

，

。两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。烽火连三月家书抵万金感时花溅泪恨别鸟惊心白头搔更短浑欲不胜簪二、理解课文，默写填空。理解性默写（二）1、《望岳》中__________，__________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。2、《望岳》中__________，__________两句虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。3、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。会当凌绝顶一览众山小造化钟神秀阴阳割昏晓岱宗夫如何齐鲁青未了理解性默写（三）1.孔子有言：“登泰山而小天下”，《望岳》中意思相近的诗句是2.《春望》中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是3.《石壕吏》中写出了官吏的凶狠是4.《石壕吏》表现战争十分惨烈的句子是：一男附书至，二男新战死；5、《石壕吏》中说明战争破坏严重，人民生活困苦不堪的句子是：有孙母未去，出入无完 裙。会当凌绝顶，一览众山小

感时花溅泪，恨别鸟惊心

吏呼一何怒，妇啼一何苦

诗歌主旨归纳：1、《望岳》

2、《春望》

3、《石壕吏》

诗人热情的赞美了了泰山的高大雄伟的气势和神奇秀美的景色，以泰山和诗人的志向作对比，以山之雄伟反衬诗人志之远大，表现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概，体现了诗人青年时代积极向上的进取精神。

这首诗描写了都城沦陷后春日远眺中见到的荒凉冷落的情景，抒发了诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情，表达了对祖国山河的无限热爱。

这首通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭示了官吏的蛮横、凶暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。复习指导二：通过理解复习《望岳》《春望》中品味诗句中关键字的表达效果，能说出“品味炼字”的答题方法，并运用这一方法，解决此类问题。时间：15分钟“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写泰山什么特点？并赏析“钟”“割”这两个字。写出了泰山的神奇秀丽和高大雄伟。“钟”字，运用拟人的手法，将大自然赋予人的情感，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。“割”字写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。复习检测二复习检测二

请从炼字角度赏析：国破山河在，城春草木深。“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。复习检测二请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”一句。运用了对偶、夸张的修辞手法，写出了作者在战火不断的情况下因消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，从而写出战火不断时家信的珍贵，表现了诗人对家人的思念之情。“抵万金”形容家书的珍贵，表达了作者对妻子儿女的强烈的思念。要点归纳：

1、字词在句中的语表意和语里义。2、点出运用何种修辞手法以及表达效果。3、字词烘托的意境。4、字词传达的思想及表达的感情。答题格式：X字或词在诗句中的意思是XX，它运用了XX的修辞，写出了XXX的景象，表达了诗人XX的思想感情。两类结构体会字词传达的思想和感情找到所运用的修辞手法描绘字词烘托的意境分析字词的含义古诗中“品味练字”赏析诗句当堂训练阅读《饮酒》(其五)回答问题。

《饮酒》(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？

“悠然”形象的写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正