部编统编三上语文习作：续写故事（名师配套课件）课件

续写故事第一课时第二课时语文三年级上册

下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。补充画面内容补充故事内容写作要求第一课时审题指导

写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。

我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......

我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。

李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....

注意图画上泡泡框里的内容，这些内容能给我们提供关键信息。要点提示一：

仔细观察画面中人物的动作、神情等细节，走进人物心里，读懂人物的心情。

要点提示二：小组交流：同学们会怎样给李晓明过生日？联系生活，合理想象在哪儿过？会做些什么？说些什么？怎么过？会是怎样的结局？……我的金点子展开合理的想象互评互说小组展示

从不同的角度推想故事的发展和结局，续写故事，把故事写完整。

要点提示三：《一次特别的生日会》《那一次，我真高兴》《难忘的生日》《三（1）班的秘密行动》《关爱》拟标题时，只要符合文章内容即可。要补写出省略号的内容，这样文章会更加完整。重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日过程写清楚。写作时要突显晓明的心情变化，不能只写生日怎么过。开头特殊的生日宴会经过结尾抒发自己的感受简要交代背景过生日地点人物语言、动作、神情安排的活动快来写一写吧！修改互评第二课时修改习作，自我提升作文互评，分享交流李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜

和西红柿。已戴着准确明晰流畅修改前后有何不同？

叮铃铃……下课铃响了，王丽和李华正在兴致勃勃地谈论自己的生日。王丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”李华枪着说。李晓明、杨明也围了过来，都开始谈论自己的生日。看到大家这么高兴，李晓明默默地安静地回到自己的座位上，心想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我的生日该怎么过呢？”李华知道了李晓明的情况，决定和王丽商量一下怎么给李晓明庆祝生日。

叮铃铃……下课铃响了，王丽和李华正在兴致勃勃地谈论自己的生日。王丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”李华枪着说。李晓明、杨明也围了过来，都开始谈论自己的生日。看到大家这么高兴，李晓明默默地安静地回到自己的座位上，心想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我的生日该怎么过呢？”李华知道了李晓明的情况，决定和王丽商量一下怎么给李晓明庆祝生日。抢大家书写工整得一颗星；正确使用标点符号得一颗星；清楚地介绍了生日过程得一颗星；表达有条理，关注人物细节得一颗星；想象合理、有创意得一颗星。七彩课堂伴你成长QICAIKETANG2021青年教师基本技能竞赛内容解读及准备张凯2021.3.17__________赛事介绍

青年教师基本技能竞赛是由教育局主办的，全面考察教师学科素养的一项赛事，对教师的各方面能力和教学基本功都提出了较高的要求。该竞赛打通小学、初中、高中，不分年段，不分学科，在各县区选拔的基础上，再进行全市决赛。1996至今，杭州市已连续举办了24届。教育教育案例分析测试要求：

现场抽取教育教学两个案例，准备时间为每个案例5分钟，之后进行阐述和分析，阐述时间在8分钟以内，边阐述边板书关键要点，在此过程当中考查分析理解能力、概括提炼能力、即兴表达能力、逻辑思维能力等。1教育教育案例分析案例呈现：1教育案例：教学案例：1.请结合具体的教学实践阐述最近发展区理论2.请结合具体的教学实践阐述建构主义学习观......教育教育案例分析注意事项：

1准备的时间少，每个案例只有5分钟，需迅速读题，在纸上即刻罗列关键词，即兴阐述。

阐述过程以思维导图方式罗列要点，面带微笑，自信大方，与评委有交流，语言富有激情，抑扬顿挫。

结合理论和教育教学实践，流利地阐述分析案例，不慌乱，沉着镇定。

在阐述的过程当中要注意我们的表达是否有逻辑，有层次，语言是否清晰，分析是否合理。

要关注细节，如穿着，板书的字迹，普通话的语音等。11.2.3.4.5.26思维导图呈现关键要点板书关键要点教育教育案例分析备赛心得：

1查阅教育教育案例，每晚先自己进行分析，之后再看答案，分析阐述思路。

对案例进行归类总结，寻找规律，总结规律。

11.2.3.4.5.选择到空教室模拟分析，并将过程拍摄下来；同时找同伴当评委进行模拟，能大大提高能力。每天练习粉笔字，寻找最适合的板书模式。每天练习普通话，纠正语音，说话时注意发音。写作及硬笔书法测试测试要求：

1小时内在指定稿纸上当场完成教育教学随笔，要求中心明确、结构严谨、内涵丰富，字数控制在500

字以内。229写作及硬笔书法测试2案例呈现：写作及硬笔书法测试备赛心得：

1背诵作文素材，积累，可以抽出时间模拟测试。

21.2.3.4.5.写作需要结合教育教学实践，提前撰写准备素材。每天练习硬笔。可以和写作比较擅长的老师多交流。建议使用正楷字书写。计算机应用测试要求：

1小时上机操作，考查内容包括

WINDOWS7基本操作、多媒体素材处理、文字处理、表格处理和教学幻灯片的设计制作。3计算机应用难点：

31.2.3.4.需熟练掌握photoshop里的抠图等功能，制作海报，连续多次考到。需熟练掌握运用moviesmaker、快剪辑、爱剪辑等软件制作一段视频。需熟练运用教育函数计算合格率、优秀率、分数段、排名、筛选等。需熟练运用邮件合并功能批量打印奖状。计算机应用案例呈现：

3计算机应用案例呈现：

3计算机应用测试模拟试题计算机应用备赛心得：

31.2.3.4.学习用photoshop制作海报，需要很熟练学习用moviesmaker、快剪辑、爱剪辑等软件制作视频。百度查找学校20个常用函数，每天自己出题，牢记函数公式，掌握一个函数的运用。学习运用邮件合并功能批量打印奖状。5.询问往届参赛的老师出现的题目，交流心得。学科专业技能展示测试要求：

根据从教学科选择项目展示，要求形式灵活，紧扣学科特点，充分展示自身的学科素质，时间不超过5分钟。4学科专业技能展示可选内容：

演讲、朗诵、单口相声、中英文歌曲演唱、演奏、绘画、剪纸、软笔书法、太极、体操、科学实验、数学魔术等形式多样的展示内容，充分展示自身的学科素质。4学科专业技能展示备赛心得：

41.3.4.选择自己最擅长适合展示的内容，精心设计，有亮点。2.借助团队的力量共同打