小学六年级上册语文习作五作文 (2篇)

小学六年级上册语文习作五作文（菁选2篇）

小学六年级上册语文习作五作文1

“我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生……”这首歌对于我这个

时段的花季少女而言再适合不过了，但不知道啥原因，这首歌对我来说，可是

格格不入，原因只有一个：作为女生的我，身上有不少男生味儿!应此，我被光

荣的被称为“男人婆”。

小时候的我，看着别的女孩飘逸的长发，都会不禁摸摸自己的刺刺头，一

声长叹……现在的我呢？虽已留着着长发，但我总爱梳马尾辫，也不爱带什么头

饰，这边让我与同龄女生有了差异；夏天，每当我看到女生穿裙子时，都会羡慕

不已，其实我也试着穿过裙子，可总显得不伦不类，还假事不断：早上一进校

园，熟悉我的朋友不禁大叫：“啊，男人婆，你，你转做个正常女生啦!是你发

烧了，还是我发烧啦，不行，我要到医院去看看！”听完此话的我已是面红耳

赤，本想抡起拳头的我，突然想起妈妈对我的教导：“女生要谈吐得体，不要

动不动就抡起拳头……”于是便放下了拳头；下午，与往常一样，我吃过饭来到

学校后，抱起篮球往操场奔，这时耳畔突然传来一声大叫：“大哥，**啊，

**!”听完此话后，我拿起篮球往地下砸，那篮球谈起足有1米多高……我气冲

冲的往教室跑，突然我想起自己穿的裙子，便放慢了脚步……

像男生的我便给自己写下了这样一段话：我不爱哭鼻子，男孩子们都说女

生爱哭才温柔，不爱哭的女生既不温柔，也不可爱。虽然我不爱哭，但我坚

强，活泼、潇洒……

怎么样？我的烦恼给力吗？也许你们觉得我不像女孩子吧！那该怎么办呢？我

是否该改变自己?我觉得：n。!我不会改变的，因为：我是女生，坚强的女生；我

是女生，潇洒的女生；我是女生一一有男生味儿的女生！

小学六年级上册语文习作五作文2

太阳落山时的景象是多么壮丽！我爱看日落的景象。

傍晚，火红的太阳已靠近西山，它染红了天边的云彩。瞧，那多么像是有

一群仙女在编织晚霞呀！光芒改变着大地的颜色，给大地穿**一件鲜艳的衣裙。

东边天上，隐隐约约可以看见一个像镰刀似的月牙，它踮起脚尖，正探头望着

太阳。这时候，夕阳的余辉洒在了校园中，操场中披**金黄的毛毯，同学们被

夕阳照红了脸蛋。一阵阵**凉风迎面扑来，花草树木纷纷向夕阳伯伯问好，好

象在说：“夕阳伯伯，拜拜了，明天再见！"夕阳伯伯笑着脸，它好象收到了小

植物们的问候，慢慢地往下溜，只剩下半边脸瞧着大地，仿佛一位害羞的小姑

娘似的，不忍离去。

但西山下好象有一位无情的家伙扯着小姑娘的裙子，使劲地往下拉。大地

的颜色渐渐的由红变暗，天边的晚霞的.色彩也越来夜淡。最终太阳无可奈何地

沉入了地*线，跟大地说再见了。在它消失的那一刹那，好象在问我们：“同学

们，你们的一天已经过去了，你是否在这一天里得到了意想不到的收获呢？“我

想，我的收获就是一天比一天的知识增加了。太阳消失了，云彩也收起了余

辉，天边的月牙也亮起来了。

啊，夕阳西下真美呀，仿佛仙境一样！我爱大自然，我更爱那美丽的夕阳！

小学六年级上册语文习作五作文（菁选2篇）扩展阅

读

小学六年级上册语文习作五作文（菁选2篇）（扩展1）

一—小学六年级语文上册《习作2》教案

小学六年级语文上册《习作2》教案1

教学要求：

i.通过对采访录音和提示的学习，了解什么是采访，怎样进行采访。

2.根据采访录音，要选择最能表现中心的材料，并且对这些材料展开想

象，写具体。

3.用学到的方法，按采访要求采访本班老师和同学中出现的好人好事，然

后写下来。

教学重点：

选择最能表现中心的材料。

教学难点：

展开想象，将习作写具体。

教学过程：

一、讨论导人，激发兴趣

1.引导学生讨论昨晚大家看“****”节目中，**们是怎样进行采访活动

的。指名模仿其中你最感兴趣、印象最深的一位**的采访活动，将其表演出

来。

2.教师：采访是广大**工作者每天必做的‘工作，生活中的好人好事、坏

人坏事也正是通过**工作者的大量采访而公布于众的。这是一件很有趣的事

情。作为明天社会的主人，我们了解并学会采访活动也是很有必要的。

二、初读例文，认识采访活动

1.指名朗读采访例文，思考：

(1)采访录音中被采访的人是谁?采访什么事？

(2)采访材料中说的是戚老师哪个方面的事？***几件？哪一件最主要？“风雨

无阻”是什么意思？这个词表现出戚老师的什么优秀品质？

2.：蔡强同学的采访录音介绍的是戚老师为学生补课的事，其中最感人的

一件事是星期三晚上的补课。戚老师为朱志成同学补课不是一次。因此，我们

习作要选择最能表现中心的材料写。显然，“雪夜补课”应作为重点，具体地

写下来。

3.指读“一个星期三的晚上”段，思考：

(1)这段话哪些地方可以具体地写?请同学们展开想象，进行补充。(同桌互

说)

(2)将“雪夜补课”段完整地写下来。

①先写什么？②再写什么？③最后写什么？

(3)请同学完整地说一说。

4.再读全文，思考：

(1)写戚老师补课的事，除“雪夜补课”外还有没有其他的感人的事例？

(2)对这部分内容我们在习作里怎样处理呢？

三、再读例文，讨论写法

1.学生轻轻地、快速地通读采访例文，讨论：根据这个采访录音，怎样以

“风雨无阻”为题，写一记叙文？

(1)的开头你认为可以怎样写？

(2)对戚老师“雪夜补课”和“电话补课”两个事例，怎样接着开头部分写

出来？

(3)怎样结尾最能表达朱志成和你对戚老师的感激和敬佩之情？

（4）结合讨论，以“风雨无阻”为题，写一完整的记叙文。

2.学生读文，教师指导修改。

3.教师：

填空：根据采访录音写文章，在了解录音内容之后，先从确立________,

再选择,然后将重点材料写,最后按记叙文的要求将

_____________________O

四、揭示要求，循序练习

1.同桌交流学校老师和同学中出现的好人好事，按采访要求进行采访，然

后文。

2.指名口述，教师指导集体评议。

3.练习写稿。

板书设计：

习作2

确立中心

选择材料

展开想象，写具体

小学六年级上册语文习作五作文（菁选2篇）（扩展2）

一一六年级上册语文小学作文普选

六年级上册语文小学作文

在*日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，

作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精

心整理的六年级上册语文小学作文，希望能够帮助到大家。

六年级上册语文小学作文1

快乐的暑假终于到了，我可以开开心心痛痛快快地玩一顿了！当然，在这

之前，我也会好好安排一下我的暑假生活，使我过个既快乐又充实的暑假。

一、回老家

每年放寒假或暑假的时候，我都会回一趟老家一一北海。

每次回北海，我都会缠着爷爷奶奶实现我的两个愿望？？去游泳和去澜洲

岛玩。大家都知道，北海有个天下第一滩？？银滩。夏天去那儿游泳是最舒服

不过的了。金黄色的沙滩，蔚蓝的大海，谁到了那不被那里的景色而吸引住

呢？这时我需要做的事情就是：舒舒服服地泡个海水浴，让蔚蓝的海水洗去我

在学**的'一切烦恼。

第二个去澜洲岛的愿望就比较难实现了。涸洲岛是**最年轻的火山岛，所

以我非常想去看看火山岛是什么样子的。可偏偏天有不测风云，每年7、8月份

的风特别大，去澜洲岛的船全都停航了。所以，我每次都把希望寄托在明年：

真希望明年7、8月份的风能够小一点，让我过个没有遗憾的假期啊。

二、运动

说到夏天的运动，人们很快就会想到游泳。我非常喜欢游泳，因为，游泳

既能锻炼身

体，又能解暑，真是一举两得啊。

今年暑假，我几乎天天都和我的一群好朋友一起去游泳池游泳，一起在水

中捉迷藏、打排球、打水仗、比赛游泳，那别提有多刺激了。不过，虽然是在

夏天，妈妈可没忘记时时提醒着我：小心别着凉了。

假期快结束的时候，我发现我的臂力增强了许多，这都是因为在划水时，

充分锻炼了手臂。

今年的暑假真是个既健康又快乐的暑假啊。

六年级上册语文小学作文2

初夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去玩游戏，小鸭子们高兴得又拍翅膀

又叫唤。在鸭妈**带领下，鸭宝宝们排着队站到了妈**身后，从家里走出来，

来到了温哥华的大街上。

温哥华大街上来往的车辆川流不息，但是路旁的‘下水井正在维修，井盖没

有盖，“扑通、扑通！”几只小鸭子跌进了下水道。鸭妈妈急忙来到下水道

旁，向下一看，几只小鸭子正在拼命地挣扎着，并大声地叫着：“妈妈，妈妈

救命！”

鸭妈妈让小鸭子们把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意，

巡警很快赶到。鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道

旁。

巡警看到这情景，马上紧张起来，一名巡警腰上系着保护绳，敏捷地下到

下水井里，另一个巡警找来了一管筐，用绳子递到了水井里。把翳筐放入水

中，让小鸭们都上去，然后向上一提，几只小鸭子就稳稳当当地被载到管筐

里，小鸭子们被救上来，鸭妈妈在巡警的腿上蹭来蹭去，好象在致谢。

此时，路上所有的车辆停止行进，目送这群小鸭子摇摇摆摆的上路了，人

和动物**相片是多么快乐呀！

六年级上册语文小学作文3

很小的时候，我就不知天高地厚，想上世界上最好的名牌大学。那时的想

法，如今看来几乎为零！

后来上学了才知道，这是根本不可能！应该说只是一个梦想而已！其实这

也是梦想地开始。在我五年的学习生活中，我的数学、语文成绩在班上都是前

几名。不过英语总是让我担心，每次英语考试我总是在70分左右徘徊。后来我

接触到以后喜欢**写作，电脑上写作便成了我向往至今的圣地。

我的爷爷也非常**我的梦想，然而爸爸妈妈却想让我上清华、是北大、上

复旦，在我的记忆里这些学校的确很美，但是我的成绩还是有差距的。英语成

绩突不上去。上那一所大学的想法都是空想！倘若说了，我估计也只是开个玩

笑而已！

现在我的英语成绩是我的。一大难题，只有将英语成绩突上去才有可能谈

这个话题。我的英语成绩对我的.打击特别大，令我大伤脑筋。

不知道我的名字叫潘梦迪还是怎么的，我特别喜欢把一切都关冠上“梦”

字。我的就叫梦之星。我在申请时曾经也想用梦之星这个网名，可惜的是因为

有人已经注册了，我才改用林之凤这个网名，这个网名取的是我爸爸妈**名字

中的各一个字。

凭我现在的实力，往当作家方面努力，才是最现实的，我现在说：想当作

家，还没有人耻笑我，因为我已经在上发表了143篇文章，被评为周投稿第一

名；月投稿第一名；评作文第二名。我不想以写作文如何养活自己，我只是想

通过投稿来提高自己的写作能力。

六年级上册语文小学作文4

“下面有请三小队**,进行展示！”在贺雨舟响亮的话语中，我们也就开始

了对我们六单元综合性学习的汇报。

在三小队之后，一、二、四、五、六、七、八小队也依次**场，展开了对

学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点，例如：八小队，又有图

又有画；四小队，内容丰富,；一小队，还用**小品……在这些中最让我喜欢的还

是一小队与四小队的展示活动。

虽然只有短短的八分钟，一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们

还是带我们读完了长长的诗经一一《采薇》，了解了诗经。就连罗浩伦都给我

们读了不少的诗句，这让我十分的佩服。

虽然只有短短的八分钟，虽然没有准备好。但是他们小队的小品仍

然是特别让我喜欢的。当时只见演李白的'朱瑞茜疑惑地问到：“不是有十里桃

花，万家酒店吗？”接着演汪伦的秦鹃笑了笑说：“哪里哪里，只是这潭水叫十

里桃花，与有一个姓万的人开的酒店。”接着付嘉骆旁白道：“李白也只是笑

了一笑，也没说什么，便留了下来。”……

虽然只有短短的八分钟，可却载着每个小队几个星期的努力。

虽然只有短短的八分钟，但却展示了我们的风采。

虽然只有短短的八分钟，可是却令我们十分的难忘。

可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们成功了，我们展示出了

我们自己的风采！

六年级上册语文小学作文5

在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大**里，畅游诗歌海洋的精

妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。

众所周知，古往今来，**数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔

流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年

来不同阶层人们的心田。身为****人，必须会读古诗，更好的是能写诗。

这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希

望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能

记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，

有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺

利。

这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗

的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育

着我们；读到孟浩然的‘《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景；读到李白

《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……

轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程；去聆听无限的诗

歌音乐；去畅游诗歌的海洋吧！

六年级上册语文小学作文6

原来我家有一只小狗，它的名字叫小黑。

第一次到我家的时候，它连头都不敢抬起来，老是躲着我。

从此，我家又添加了一名新成员，它给我们带来了许多欢乐与幸福。

现在，小黑被爸爸的一个同事领走了。

那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大

了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。

听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。

我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎么就把它送人了？”很

长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，

小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。

后来我又去看过小黑。

我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。

难过的.是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。

高兴的是它又长大了。

小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。

每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。

马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。

六年级上册语文小学作文7

诚信与善意的谎言

有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善

意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧！

是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，

一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了

替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋

友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失

去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要

讲诚信的，

不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学

偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的

书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最

后，甲同学把**告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善

意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，

就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更

信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。

六年级上册语文小学作文8

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我

们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云

散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷

茫在城市的‘海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机

器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。我也不知道

是怎么了，*时不爱音乐的我也喜欢听音乐，或许音乐真的是我们的心情。

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人

与自然也融为了一体！音乐本身就是生活一一生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比

较细腻，情绪比较*稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，

他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静

±,使你那烦躁的心*静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙

伴。

在我们的身边，音乐是最你能理解我们的艺术，我身边的艺术，就是音

乐。

六年级上册语文小学作文9

互相关爱

“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并

叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩

耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。

来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我

也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把

一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘

的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的'

行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里

的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……！”我说：“你忍着

点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，

“真巧呀!我也住在那里。"我擦好了就扶着她一痛一拐地回家去。

终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把

我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很

不好意思就赶快回家了。

走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。

因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我

希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责

任！

六年级上册语文小学作文10

每个人都有自己的梦想，有的想当医生，有的想当演员。梦想各种各样，

千奇百怪。有了梦想，我们就有了学习目标，努力的方向。

我的梦想是当一名优秀的、举世闻名的天文学家。每当到了晚上，我都会

趴在阳台上，看那美丽而闪烁着点点微光的星芒。记得一次暑假里的晚上，我

竟然看到了北斗星！灿烂且闪亮的.北斗星，宛如一把银勺挂在那蓝黑色的天空

上。天空犹如一块巨大的幕布，而银光闪闪的北斗星就像是给幕布做的点缀。

我为什么会有这个梦想呢？那是因为我想探索更多的、尚未被人们发现的

宇宙奥秘。宇宙很神奇，也很吸引人。现在，人们开始往宇宙大量发射探测

器。宇宙中的某一个星球，或许会是我们的第二个家园。我还希望宇宙中有一

颗行星能以我的名字命名呢！也许未来科技发达了，天文学家也能像航天员一

样登上各个星球。如果真能那样，我愿意登上九大行星中人们了解最少的行星-

-寒冷的冥王星。冥王星上有没有光？有没有冰川？这些都等待人们去发现。

如果我是天文学家，我就要把世界所有的眼镜都改造成超能眼镜，这样的

话，所有人都能看清星体的构造。

但是，想要做一名合格的天文学家也是要具备很多条件的，比如：一，身

体是最重要的，所以一定要让自己的身体健健康康。二，因为天文学家要推算

出行星的变化和活动轨迹，所以数学计算和估测能力一定要强。既然数学要

好，那一定要有聪明的大脑！三，观察行星时一定要仔细，不放过任何一个细

节，还要学会怎样归纳和总结。

六年级上册语文小学作文11

通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了许多。虽然本次活

动很快将要画上一个完美的句号，但是只要我们细心观察生活，就会发现其实

生活处处有着诗歌的身影。既然如此，那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧！

这个星期以来，我们开展了许多的活动，收集诗歌、整理资料、欣赏诗

歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛……

我们这次要研究的题目是诗人，通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访

问他人等途径，所及了杜甫的生*资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的讨

论，把杜甫的’诗歌创作进行分门别类，类别可分为以下几种：1、杜甫的爱国

诗歌；2、杜甫的思乡怀友诗歌；3、杜甫的山水田园诗歌;4、杜甫的简介与生*。

杜甫一生有许多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有感情地朗诵诗歌，体

会诗人的情感，参考他人的赏析，学会了自己进行诗歌赏析，提高自我书面表

达能力。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的

赏析，这样更加助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，因为是个

充满了诗情画意、充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，

我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表

达自己的渴望与情感。

六年级上册语文小学作文12

每个人的内心深处，都埋藏着一个属于自己的梦。这个梦，有时遥不可

及，有时却触手可得，可都在激励我们前进。为了这个梦，也许会为之而奋斗

一生，冲破重重阻碍，在磨练中不断地提升自己，变得更强！

记得我在五、六岁晓得了杨利伟叔叔是第一个冲出地球的人的时候，就也

想像杨利伟叔叔一样去太空旅行。于是嚷嚷着要让爸爸妈妈给我造飞船上太

空，最后还是被爸爸妈妈批评了一顿。之后我的梦想则是去当***。站在祖国的

疆土上，身着迷彩服，手执钢枪，威风凛凛地捍卫着祖国，将外来入侵者一一

赶出**的土地。后来，当我懂得了“工欲善其事，必先利其器”这句话时，我

就决定要去当一名伟大的科学家。让**的科技实行第n次腾飞，把实验室建到

月球上去。让老百姓人人都能架着飞机在天空翱翔，让地面不再拥堵，让每一

个人都开开心心上班去，高高兴兴回家来。我要为国家的发展尽上一份微薄之

力。

但梦想并不是毫无瑕疵的，如果你想拥有五百万？可你真正拥有了又会怎

么样呢？开一家店，去炒股，去投资？若是经营不善还会亏上几笔，欠下债

务。又或者你想当一名大明星，可你又曾想过，你一上街就被粉丝“围观”，

接着在你的.旁边议论声不断。或者一些无聊的人在网上胡编乱造出一些不存在

的东**攻击你，你又能怎么样？但也不能因为这样就去放弃自己的梦想，去做

一个没有梦想，没有抱负的人。

六年级上册语文小学作文13

如果世界是间小屋，那关爱便是一扇窗。如果世界是片大海，那关爰便是

一朵小小的浪花。生活中，人与人之间需要关心与帮助。没有他人的关心，那

生活会惨淡无味。被人关心是一种享受，关心他人是一种品德。

还记得那是一个寒风刺骨的早晨，我感冒了。上课时不断咳嗽着，我不禁

心想：唉，感冒真不好，不仅自己难受还耽误别人上课。抬起头时，许多人向

我投来了同情和关心的目光，我愧疚的心才有了一丝抚慰。突然，老师严厉的

目光投向了我，我顿时心跳加速，以为老师要批评我。

“叮铃铃，叮铃铃……”老师正要走出教室门，眉头突然一皱，大声说：

“金佳怡，过来一下。”听完后，我心中一颤，莫是我作业没写完？我愣了一

下，便慌慌张张的跟了上去，到了办公室，我的心砰砰直跳。我默默地低下了

头，不敢去看老师的目光。突然老师的手搭在了我的肩上关心的说：“感冒没

事了吧？”这时我的眼眶湿润了，心也微微颤动。抬起头，看着老师慈祥的‘目

光。我强忍着不让眼泪流下。说了一句：“老师，谢谢，我先**室。”老师点

了点。走出了门，我的眼泪肆无忌惮地流了出来。门口拥了一群人问我：“没

事吧？”我的眼泪更加肆无忌惮，我已经记不清到底说了多少句“没事”，只

知道那天眼泪冲释我的脸庞。

生活中，关心我们的人很多，但是我们不能只享受，我们也要学会关心他

人。

六年级上册语文小学作文14

清澈的河水变黑了......地球母亲正在痛苦的**。如果地球被污染，我们

的生命将会毁在自己手上。作为地球上的一员，我们有责任，有义务来保护地

球。从小事做起，从身边做起。保护我们的家园，让我们的‘地球恢复原来的面

貌。因此，我建议：

1.尽量少用一次性类物品，减少白色污染，自备购物袋和篮子。

2.不管在生活中，学习中，还是工作中，都要节约资源。用水，用电，要

节制。杜绝各种浪费迹象，消费也要节俭一点。

3.废纸，废塑料•，废金属等所有可回收物品，要分类回收，是资源可以不

断再生，从而减少垃圾污染。

4.植树造林，爱护身边的一寸

地，一株花草，一棵树木。多种些花草树木，来绿化环境，防止污染环

境。

5.注意个人卫生，不随地吐痰，不乱人垃圾，不在人多的地方吸烟，不制

造噪音。

公民们，保护环境人人有责。切记：我们只有一个地球。我们要携手保护

家园。那样，我们就可以住在空气清新的摇篮里，在一张张笑脸下成

长，在清澈的泉水里沐浴！公民们，切记：我们只有一个地球。

六年级上册语文小学作文15

她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明

亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小芳。她很爱看书，是个十足的.小书迷。在她

家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》、《西游记》、《水浒传》、

《上下五千年》、《同桌冤家》小存看书很入迷，在学校中午时看，在家里

看，听说做梦也是和书有关系。

有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地

看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小者在看书，便问：“咦？

小存，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小芍说

得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这

时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：

“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小芳还

在这里看书，就问：“小存，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也

许小存她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：

“小存，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球

有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走

这就是我的小伙伴小存。

小学六年级上册语文习作五作文（菁选2篇）（扩展3）

一一六年级上册语文小学作文菁选

六年级上册语文小学作文

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁

的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的

呢？下面是小编帮大家整理的六年级上册语文小学作文，欢迎阅读与收藏。

六年级上册语文小学作文1

清澈的河水变黑了......地球母亲正在痛苦的**。如果地球被污染，我们

的生命将会毁在自己手上。作为地球上的一员，我们有责任，有义务来保护地

球。从小事做起，从身边做起。保护我们的家园，让我们的地球恢复原来的面

貌。因此，我建议：

1.尽量少用一次性类物品，减少白色污染，自备购物袋和篮子。

2.不管在生活中，学习中，还是工作中，都要节约资源。用水，用电，要

节制。杜绝各种浪费迹象，消费也要节俭一点。

3.废纸，废塑料•，废金属等所有可回收物品，要分类回收，是资源可以不

断再生，从而减少垃圾污染。

4.植树造林，爱护身边的一寸

地，一株花草，一棵树木。多种些花草树木，来绿化环境，防止污染环

境。

5.注意个人卫生，不随地吐痰，不乱人垃圾，不在人多的’地方吸烟，不制

造噪音。

公民们，保护环境人人有责。切记：我们只有一个地球。我们要携手保护

家园。那样，我们就可以住在空气清新的摇篮里，在一张张笑脸下成

长，在清澈的泉水里沐浴！公民们，切记：我们只有一个地球。

六年级上册语文小学作文2

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我

们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云

散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷

茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机

器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。我也不知道

是怎么了，*时不爱音乐的我也喜欢听音乐，或许音乐真的是我们的心情。

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体!人

与自然也融为了一体！音乐本身就是生活一一生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比

较细腻，情绪比较*稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，

他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活、

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静

土，使你那烦躁的心*静下来。音乐是你开心时的‘朋友，音乐也是你失意时的

伙伴。

在我们的身边，音乐是最你能理解我们的艺术，我身边的艺术，就是音

乐。

六年级上册语文小学作文3

原来我家有一只小狗，它的名字叫小黑。

第一次到我家的时候，它连头都不敢抬起来，老是躲着我。

从此，我家又添加了一名新成员，它给我们带来了许多欢乐与幸福。

现在，小黑被爸爸的一个同事领走了。

那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大

了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。

听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。

我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎么就把它送人了？”很

长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，

小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的‘叫声了，再也不能抱小黑了。

后来我又去看过小黑。

我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。

难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。

高兴的是它又长大了。

小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。

每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。

马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。

六年级上册语文小学作文4

在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大**里，畅游诗歌海洋的精

妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。

众所周知，古往今来，**数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔

流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年

来不同阶层人们的.心田。身为****人，必须会读古诗，更好的是能写诗。

这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希

望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能

记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，

有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺

利。

这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗

的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育

着我们；读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景；读到李白

《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……

轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程；去聆听无限的诗

歌音乐；去畅游诗歌的海洋吧！

六年级上册语文小学作文5

同学们，你们珍惜水吗？水可是非常宝贵的。如果你不信，那就看一看水

在地球上的分布情况吧！

同学们，你们知道吗？地球上水的总量约方公里，接近

14亿立方公里，如果全部铺在地球表面，水层厚度可达到3000米，海洋中聚

集着绝大部分水，占地球总水量的97o2%,它覆盖着地球表面的70%以上，陆

地上的河湖沿的总水量的23万立方公里，其中淡水约占一半，只占地球总水量

的万分之一（2。350%）o

目前人类直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球总水量的0。

77%实际能利用的水只有0o2%o

同学们，看了以上资料，你们是不是有什么感想呢？是啊！我国人数占地

球***的30%,而我国的淡水只占地球的,8虬

我们用的水资源是多么的宝贵啊！想想，其它地方水资源极少，能喝上一

滴水都感到幸福/奢侈了，而我们却身在福中不知福，还用水来打水仗……如

果有一天，我们的水用完了……

同学们，珍惜水资源从现在开始吧！当你想到喝不上水的孩子们，你的心

里会怎么样呢？

我们要节约水，珍惜水！

六年级上册语文小学作文6

初夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去玩游戏，小鸭子们高兴得又拍翅膀

又叫唤。在鸭妈**带领下，鸭宝宝们排着队站到了妈**身后，从家里走出来，

来到了温哥华的大街上。

温哥华大街上来往的车辆川流不息，但是路旁的下水井正在维修，井盖没

有盖，“扑通、扑通！”几只小鸭子跌进了下水道。鸭妈妈急忙来到下水道

旁，向下一看，几只小鸭子正在拼命地挣扎着，并大声地叫着：“妈妈，妈妈

救命！”

鸭妈妈让小鸭子们把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意，

巡警很快赶到。鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道

旁。

巡警看到这情景，马上紧张起来，一名巡警腰上系着保护绳，敏捷地下到

下水井里，另一个巡警找来了一算筐，用绳子递到了水井里。把萝筐放入水

中，让小鸭们都上去，然后向上一提，几只小鸭子就稳稳当当地被载到梦筐

里，小鸭子们被救上来，鸭妈妈在巡警的‘腿上蹭来蹭去，好象在致谢。

此时，路上所有的车辆停止行进，目送这群小鸭子摇摇摆摆的上路了，人

和动物**相片是多么快乐呀！

六年级上册语文小学作文7

她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明

亮的；她，就是我的‘好伙伴小花。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她家的

书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》POPOP《上下五千年》P《冤

家》小芳看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关

系。

有一次，她叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地看了

起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小谷在看书，便问：“咦？小

苻，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小苻说得

很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这

时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就地对我说：“哦，小

瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小芬还在这里看

书，就问：“小芳，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也许小芬她

还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：“小存，

你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球有时忘记

了，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走

这就是我的小伙伴小苓。

六年级上册语文小学作文8

诚信与善意的谎言

有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善

意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧！

是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，

一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了

替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋

友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失

去了友谊，还失去了好朋友对他的.信任。这说明了：不论何时何地，做人都要

讲诚信的。

不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学

偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的

书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最

后，甲同学把**告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善

意谎言”的手法对大家说：''乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，

就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更

信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。

六年级上册语文小学作文9

她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明

亮的眼睛；她，就是我的.好伙伴小苻。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她

家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》、《西游记》、《水浒传》、

《上下五千年》、《同桌冤家》小芬看书很入迷，在学校中午时看，在家里

看，听说做梦也是和书有关系。

有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地

看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小苻在看书，便问：“咦？

小苻，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小苻说

得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这

时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：

“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小苻还

在这里看书，就问：“小存，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也

许小芬她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：

“小荐，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球

有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走

这就是我的小伙伴小存。

小学六年级上册语文习作五作文（菁选2篇）（扩展4）

——习作六年级语文教案（菁选3篇）

习作六年级语文教案1

【教学目标】

1、通过不同的形式，表达自身的爱国情感。

2、能大胆地在众人面前展示自身的才干。

3、同学能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感

的形式表达真情实感。

【教学重难点】

演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做

到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。

【教学准备】

优秀演讲稿的范文。

【教学程序】

第一课时

（口语交际）

一、引出话题

在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了

大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心

中”的学习汇报会，请同学们把自身的学习效果奉献出来，和大伙一同分享。

二、确定汇报形式，小组排练

1、读口语交际的要求，明确汇报形式。

（展示自身的综合性学习效果，形式不一。）

2、分小组讨论汇报形式：

建议：根据组内的资料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。

教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能

形式都一样，为了防止这种现象的发生，教师可在课前了解同学的资料情况，

根据同学的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。

3、根据汇报形式，组内排练：

若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班扮

演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优**。

三、汇报会开始，同学评价

1、宣布汇报会开始。

2、小组抽签**,同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报

者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。

评价规范由师生一起制定。

如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合

性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。

3、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。

四、总结

同学们，今天你们以自身独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你

们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富.；少年

屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到

祖国在你的心中。

第二课时

（习作）

一、明确习作要求

1、读习作要求，说说今天的作文写什么？

（演讲稿或读后感。）

2、这次作文有哪些要求？

写演讲稿要符合格式，要结合具体资料把表达的观点写清楚，要点明主

题，有号召力。

写读后感要表达真情实感。

不论写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。

二、写作指导

1、明确演讲稿的格式：

（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称谓。正文：结合具体资料把表

达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）

2、怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？

⑴出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲：

祖国啊，母亲

亲爱的同学们：

当有人问你，在这个世界上你最爱的人是谁？我想，你会毫不犹豫地回

答：“当然是生我养我的家长！”是的，我们爱自身的爸爸、妈妈，因为他们

给了我们生命，给了我们世界上最真挚的爱。家长不只教会我们怎样做人，怎

样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会我们如何去爱祖*亲，如何用渊博的

知识去做一名新时代建设祖国的**人。

作为一名小同学，爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊，因为我们经

历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过程中和老师

的教育下，一定会有一个明确的目标。将来用知识和成果来回报新世纪的祖*

亲。没有和*伟大的祖国，哪有温暖幸福的家。

茫茫五千年，祖*亲经历了太多的沧桑。在战火纷飞，硝烟弥漫的战争岁月

里，就曾涌现过许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖*亲的安危，不惜抛头

颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖*亲已由一个

弱不由风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。真正成为世界的一大强国，永远

的屹立于世界的民族之林。

随着**开放步伐的日益加快。*这个古老的**已经取得了翻天覆地的变化。

一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩在脑后。一座座高楼似宝塔般耸立

在城市的**。一条条横跨东西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值

得我们骄傲的是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能胜利的发射和返回。

二千零三年航天英雄杨利伟的胜利飞行，已成为人们心中真正的航天楷模。两

年以后的今天，“神州六号”又胜利实现了两位航空英雄的太空梦想，让他们

永远成为我们心中的航天骄子。

多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更加快了我们向发达国家靠近

的步伐，使*胜利加入世贸**。特别是体育事业的飞速发展，更令世界华人惊心

动魄。2004年“雅典奥运”*取得了世界第二的好成果。让我们期待世界各

国的体坛健儿一起相约2008的“**奥运”吧！

俗话说“前人栽树，后人纳凉”。这一桩桩一件件惊人的成果，怎能不让

全世界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时代跨世纪的**人，更应该努力去

担当起建设祖国的大任。将来用热血和青春报答祖*亲的养育之恩。让祖*亲永

远成为世人瞩目的焦点。

⑵听了老师的演讲，你有何感受？

（心潮澎湃，激动……）

⑶这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）

我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？

（观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人

物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。）

⑷生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些资料说明观点？

（观点：歌颂祖国发展快。资料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞

船胜利发射和返回、体育事业的飞速发展。）

3、作前准备：

⑴你们课前也搜集了大量的关于爱国**方面的演讲稿，你们能不能把自身

搜集的资料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。

⑵在组内交流搜集的演讲稿。

赏析了这么多范文，你现在确定自身演讲稿的观点了吗？

（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……）

⑶观点明确了，你打算用哪些资料去空虚它呢？

同学**谈。（注意引导同学要围绕观点选材，不要偏离。）

三、写作实践

自身写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。

四、作文交流、评改

1、同桌交流，互相评价。

2、自身修改。

习作六年级语文教案2

一、布置观察，积累素材

学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、

事、物，看看自己有什么新的发现；用心去回忆自己脑海中积累的材料，想想

自己曾有过什么样的发现。

二、激发兴趣，拓展思路

1、谈话导入，激发学生习作的欲望。

如，可以这样说：著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛，不是缺

少美，而是缺少发现。牛顿因为发现苹果落地的秘密而发现了万有引力；瓦特

因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机……有多少发现，就给人带来多少

惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能

成为有本事的人！正值童年的你们，一定也有自己独特的、有趣的发现，想把你

的发现告诉我们吗？

2、让学生**说一说都发现了什么。

学生可能说到日常生活中的发现。如，发现妈妈爱美了，爸爸勤快了；发

现马路边的路灯按时亮起来，公园里的动物多起来了；发现种子怎样发芽，向

日葵如何转动了；发现电视里的环保广告多了，发现人们都在学英语了；发现

战争太可怕了，**太霸道了。还可能说到学习生活中的发现。如，发现语文书

变了，课文比以前有趣了；发现老师讲课方式变了，学校活动多了；发现应用

题有五种解法，记生字也有窍门；发现新老师像朋友一样，同桌也不讨厌了。

教师根据学生说的，适当总结评价：你们几位说的是日常生活中的发现，你说

的是学习中的发现，真是有心人！通过这样来肯定学生的发现，开启学生的思

路。

3、引导学生读习作提示，想一想：

怎样才能把自己的发现清楚地告诉别人。要求把发现了什么以及发现的过

程写清楚。题目可以用“我发现……”，也可以自拟。

三、自**作，因材施教

学生构思后自**作时，教师对有困难的同学个别指导。对全班的习作情况

做到心中有数，选择典型的习作（如，过程写不清楚的，语言表达存在问题

的），相机评价，具体指导。

四、朗读习作，评议修改

选典型习作三至五篇，读一个评一个，师生共同评议。从是否把发现的过

程写清楚了、语言是否流畅、用词是否准确等方面进行评议。结合评议，引导

学生对所评习作口头修改或补充。然后，各自修改习作，进行誉抄。修改时先

自己修改，再请小伙伴帮助修改。

五、佳作欣赏，激励评价

此环节安排在批阅习作之后。首先，选出选材、结构、语言等方面各具特

色的习作，请小作者读给大家欣赏，师生简要地进行品析；然后请这次习作有

较大进步的学生读他们的作品，教师点评鼓励。最后，教师总结，不仅表扬学

生作文的成绩，更要表扬学生的发现和创造。

习作六年级语文教案3

教学目标：

1、围绕主题写一份**报告。

2、让学生学会整理资料，得出结论。培养学生整理、归纳信息的能力。

3、培养学生关注社会、关注热点的习惯。

重点难点：

1.重点：掌握写**报告的一般格式.

2.难点：能根据主题收集、整理资料，学习写**报告.

教学准备：多**课件

课时：四课时

主教案

教学过程：

第一课时

一、指导学生做**,获取写作资料

1、确定**专题。

1)“小学生最喜欢的……”如：电视节目、游戏、课外读物。

2)“小学生最不喜欢的……”如：电视节目、游戏、课外读物。

2确定**对象。

1)本校同学。

2)本班同学。

3、设计问卷，**。

4、回收问卷，整理相关内容，得出结论。

最喜欢或最不喜欢……有多少人，比例是多少。

5、从结论中谈自己的发现、感受。

二、指导写作**报告

1、**报告的格式。

2、出示范文，引导习作。

第二课时

一、学生完成**报告初稿

二、交流习作初稿

1、学生**互读。

2、学生评议，推荐组内优秀者。

3、全班交流。

1）由各组推荐的学生朗读习作。

2）学生交流评议。注意格式、内容。

3）教师点评。

三、修改作文

1、学生各自修改作文。

2、组内再次交流、评议。

3、再次修改。

第三课时

一、抄写习作

1、学生修改自己的习作。

2、清楚认真地抄写在作文本上。

第四课时

教师根据学生习作情况讲评作文。

小学六年级上册语文习作五作文（菁选2篇）（扩展5）

一一小学语文六年级语文上册教案（普选3篇）

小学语文六年级语文上册教案1

教学目标：

1.掌握生字词。

2.理解诗的内容，感受春的美好，体会诗人对春的热爱。

3.朗读、背诵诗歌。

教学过程：

一、导入

1.惠崇是北宋有名的和尚，的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

2.出示《春江晚景》图，这是惠崇画的一幅画。

3.简介诗人苏轼：

苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文

的创作上都有很高造诣。《惠崇（春江晚景〉》这首诗就是他为好友惠崇的这

幅画题写的。

二、自读诗句

熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

三、深入探究

1.指导学生有感情地朗读。（字音、停顿、语调、语速等）。

2.边读边想象诗的意境。

（1）认识篓蒿、芦芽、河豚，减缓想象难度。

篓蒿：长在洼地的一种野草。

芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，

在淡水中产卵。

（2）请学生用自己的话描绘画面内容。

3.诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

（桃花刚开，鸭子戏水、篓蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出。）

4.诗的最后一句是画面上的景物吗？

（不是，是作者依据画面景物展开的想象。）

四、小结

L读了这首诗，你从中感受到了什么？

（作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的篓蒿、短短的芦芽，向

我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱

和赞美之情。）

2.“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？

（这是作者通过观察岸上、水面之物所进行的联想，它在告诉人们：桃花开

放、春江水暖、篓蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。）

五、作业

背诵古诗《惠崇〈春江晚景〉》。

小学语文六年级语文上册教案2

知识与能力：

1、引导学生了解一词多义的语言现象。激发学生对祖国语言文字的热爱。

2、理解文章概括具体的表达**。体会概括叙述的句子。

情感态度与价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱。过程与方法：读

中体会，读中感悟教学课时：三课时

第一课时

教学内容：乐园教学重点：了解一词多义，理解文章概括具体的表达**。

教学过程：

一、读一读，说说每组加点词的意思有什么不同？

1、按组读词，读熟练，将不懂的词语画下来，先和同桌讨论。

2、检查朗读，说说每组词语的意思。

3、以“走”为例，引导学生了解词语的本义和引早义。

4、学生分组讲座理解