2022年河南省驻马店市蔡沟乡第二初级中学高三语文模拟试题含解析

2022年河南省驻马店市蔡沟乡第二初级中学高三语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.三、阅读下面的文字，回答问题。17分。读

山张腾蛟

群群的山峦如部部丰厚的卷册

迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中

裸其奥义，隐其真髓，于大地之上

我，乃是一个饥饿了很久的读者

①我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青读绿，读和谐，读静谥。

②我常常去读那些嶙峋的巉岩；读它的容颜，谈它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史，读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺，读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。

③茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚的卷册中的美丽篇章，我就这样静静地读着它们。

④读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。

⑤读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出来，成长起另外一个新的生命。

⑥读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。

⑦山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正读着另外的一摊浓绿时，发现到一条蜿蜒的小径，非常自在的从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？

⑧这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。

⑨在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺，噢！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。

⑩山是一部丰厚的卷册；怎样读也读不完它，读了巉岩再读山林，还有那些挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？

⑾我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。

1．文章开篇写道：群群的山峦“裸其奥义，隐其真髓”。“奥义”和“真髓”分别指的是什么？（2分）答：_①________________________________②________________________________2．联系全文，回答下面的问题：（6分）

（1）“读山”在文中的含义是①_______________；②________________________________________________（3分）

（2）文中画横线的“它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的”一句，有何含义?（限20字内）（3分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．赏析下列句子的表达效果：（9分）

①“当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。”

答：_____________________________________________________________________

②“谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？”

答：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

③我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1．①山所袒露的生命态度。②山所隐喻的人生哲理。或答为：①山所体现的人生态度②山所隐喻的人生哲理。2．（1）①（表面上是）观察山中之景；（1分）②（实际上是）思索人生的哲理。（2分）

（2）【答案】老一辈为成长的人而高兴，为互相扶助而幸福。本题考查对文中关键语句的理解分析能力。本题的答案，很难从文章的表面内容中得出。要结合“读山，即读人”这一主旨，联系“芳林新叶催陈叶，长江前波让后波”这一类社会的发展规律，得出本题答案。3．①作者采用拟人手法，写枯树为能帮助爬藤站立成长而感到高兴，也为自己的奉献获得了温厚的回报而感动欣慰，借此表达了生命应相互依存相互帮助的道理，生动而富有感染力。②_作者采用疑问的句式、比喻与拟人的手法，通过种种揣想，引起读者的思索与共鸣，表达出对第一个踩出山径的人为后人做出的贡献的开拓者的赞美，和对小径忍辱负重，默默奉献的品格的赞美。③我从山中读到许多的启示，而我作为生命个体投入丰富多彩的世界，别人也可以读我，读“我”的成长过程，读“我”的生活态度，读“我”的精神品质……我的存在也将留给他人启发和思考。作者借此巧妙地收束了文章，也拓展了主题，表达出对生命更深沉的领悟。【解析】略2.阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：特色小镇是聚集特色产业，融合文化、旅游、社区等功能的创新创业发展平台。在发展特色产业的同时，特色小镇应坚持以人为本的新型城镇化，统筹生产、生活和生态空间布局，完善城镇功能、优化城镇环境、提升城镇品质。从这个意义上说，特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，是结构调整、产业升级与新型城镇化建设的有机结合。我们应以新发展理念为引领，充分发挥政府在产业发展、空间布局、资源配置等方面的引导作用，推动资源要素的整合集成与优化重组，走出一条特色鲜明、产城融合、惠及群众的新型小城镇发展之路。然而，有的地方打着建设特色小镇的旗号，继续走跑马圈地、搞房地产开发、搞产业园区建设的老路。这种“穿新鞋走老路”的做法，与特色小镇建设的初衷相悖，不仅不利于推动经济结构优化和发展动能转换，反而可能加剧产能过剩和要素配置扭曲。（摘编自曾志敏《特色小镇建设须走出新路》，有删改）材料二：表格一

2017年浙江特色小镇发展指数7月排行榜最新出炉（资料来源于浙江特色小镇官网）表格二

第二批276个全国特色小镇区域分布一览【注】从小镇目前的区域分布来看，华东和西南地区的特色小镇数量最多,华东地区多达78个。西南区域坐拥丰富的旅游资源，特色小镇多达47个，其中，基于旅游发展型的占大多数。（资料来源于前瞻产业研究院）材料三：政府的创新理念和明确的政策支持对于推动特色小镇建设和发展起着关键的作用。英国政府从20世纪50年代起实施的乡村小镇建设，经历了由“单纯强调中心村建设”到“因地制宜进行村镇建设”的过程，政府改变过去单一的建设中心村的做法，使村镇建设呈现出多元化的发展局面。在很多国家，政府还通过规划加强对特色小镇建设的指导。美国第一个世界级葡萄酒产地位于纳帕谷，整个山谷除了酒庄和八个小村落外种满了葡萄。为避免同质化竞争，纳帕郡政府及旅游管理部门因地制宜对八个小镇提出了“葡萄酒本身、葡萄酒+体育运动、葡萄酒+商业艺术、葡萄酒+休闲养生”四个产业发展定位，形成了既有整体性又有差异性的乡村休闲文旅小镇集群。国外历史悠久的特色小镇在形成初期大多以工业生产制造为主，随着市场的发展，企业不断调整发展理念、拓展产业链，产业结构逐渐由制造业向旅游业和文化创意产业延伸，实现了三次产业间的联动融合发展。纵观闻名全球且具有持续发展能力的特色小镇发展轨迹，我们可以发现，构建“特而强”“小而精”的产业生态系统，找准“产业生态位”是特色小镇核心竞争力得以发挥的关键。产业生态位决定了资源要素甚至产业性质的差异，是产业间共生互补或竞争关系的基础和前提。特色小镇不必追求像大城市那样的产业体系，更不用贪大求全、面面俱到，而应聚焦某个优势产业，围绕其来打造完整的产业生态链，确保形成主题性强的特色小镇。历史文化资源和生态环境是特色小镇的“内核”。许多国家的特色小镇不仅绿树成荫、干净整洁，而且有独特的历史底蕴，更不存在“千城一面、万镇雷同”的现象。瑞士小镇坚持“生态优先”的“嵌入式开发”原则，在保留原始自然风貌的基础上，几代人用几百年时间打造一个特色小镇，让环保、绿色、舒适成为了小镇标准。各国对于历史文化遗产不遗余力加以保护，并在小镇规划和建设中保护性利用，充分发挥历史文化遗产对于特色小镇文化的支撑作用。在制订城市规划过程中不是根据现代生活需要推倒重来、重新布局，而是在原有城镇格局的基础上进行合理的功能划分，通过对原有建筑进行改造和利用来满足现代生活的需求。（摘编自白关峰《国外如何建设特色小镇》，有删改）7.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）（

)A.特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，搞好特色小镇建设有利于推动经济结构优化和发展动能转换。B.建设特色小镇，除了以新发展理念为引导外，还应该充分发挥政府的引导作用，走出一条新型的小城镇发展之路。C.我国特色小镇分布并不均衡，这和我国地区经济发展不平衡有着千丝万缕的联系，但可喜的是我国特色小镇建设不存在同质化现象。D.特色小镇不是中国经济发展的特有产物，借鉴国外建设特色小镇的经验，可以帮助我们更好地建设我国的特色小镇。8.下列对以上材料的理解和分析，不恰当的两项是（5分）（

）（

）A.材料一指出了我国当前建设特色小镇的伟大意义，同时也指出了在特色小镇建设中存在走弯路的现象。B.材料二用表格的形式展示了我国特色小镇发展指数排名以及区域分布情况，在浙江地区，旅游资源在特色小镇排名中不是取胜的关键因素。C.材料一和材料二都指出了我国当前特色小镇建设中存在的不足和短板，材料三则从国外建设特色小镇的角度指出了借鉴的方向。D.材料三中表明，只要对“产业生态位”的准确把握就可以构建特色小镇“小而精”“特而强”的产业生态系统。E.材料一和材料三在特色小镇建设的指导方向上都有所暗示，其中都提及了特色小镇建设离不开政府的政策支持。9.根据以上材料，你认为我国应该借鉴国外建设特色小镇的哪些经验？（4分）参考答案：7.C解析:“我国特色小镇建设不存在同质化现象”表述错误，根据表格二可以得知，西南地区存在“同质化现象”。8.BD解析:B项，“我国特色小镇发展指数排名”表述错误，应该是“浙江特色小镇发展指数排名”；D项，“只要……就”的逻辑关系不正确，太绝对化。9.①政府通过创新理念和包容性政策积极引导。②市场推动产业融合形成主题性强的产业链。③重视历史文化资源和生态环境的保护和利用。3.阅读下面的材料，完成24～26题。艺术之路怎么走陈鲁民

著名画家吴冠中在谈艺术时说：“艺术只有两条路：小路，娱己娱人；大路，震撼人心。一百个齐白石抵不了一个鲁迅。”按他的分类，大部分的艺术家都是在走“小路”，用其艺术作品来娱乐大众，给人以美的享受，譬如，像齐白石那样的画家。还有一些艺术家在走“大路”，他们的艺术作品也很美，但更重要的是能震撼心魄，感动心灵，譬如，像鲁迅那样的作家。相比较而言，走艺术小路要容易一些，一个投身艺术者，只要潜心钻研技艺，坚持不懈，苦心孤诣，假以时日，总是会成功的；而走艺术大路，除了需要同样的钻研、苦练，博采众长，殚精竭虑外，还需要思想的激烈斗争，观念的猛烈冲击，理性的高度升华，有一个痛苦的煎熬过程。走“大路”的鲁迅先生谈到自己的写作时就说过：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，以为快活。”同样是在“大路”上跋涉的尼采，也在《苏鲁支语录》中这样说过：“一切文学，我只爱其人用血写下的书。”虽说大路朝天，各人半边，艺术家们走娱己娱人的“小路”，还是走震撼人心的“大路”，都是其自由，都很需要，都有价值。纵观中国艺坛，不论是时下的小说、绘画、音乐还是其他艺术界，风花雪月的东西都太多，“震撼人心”的作品则偏少。就说小说吧，虽然每年光是长篇小说就有一千多部出版，但真正能“震撼人心”的作品却寥寥无几，德国著名汉学家顾彬教授最近就批评说：“中国当代作家普遍缺乏思想的内在力量，他们的力量都去了哪儿？”当然，他这只是一家之言，却也给人们提了个醒，一味地吟花咏月，固然能娱己娱人，但缺乏震撼人心的作品，没有思想的力量，艺术就有“缺钙”之虞，阴柔有余，阳刚不足，就无法完成“用优秀作品鼓励人”的历史使命，也不足以支撑我们的现代化大厦。显然，现代人需要娱己娱人的作品，更呼唤震撼人心的作品。（选自2010年11月2日《河北日报》，有删改）24．“艺术只有两条路：小路，娱己娱人；大路，震撼人心。一百个齐白石抵不了一个鲁迅。”这句话如何理解？（5分）

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25．“纵观中国艺坛，不论是时下的小说、绘画、音乐还是其他艺术界，风花雪月的东西都太多，‘震撼人心’的作品则偏少”的原因是什么？（5分）

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26．请简要概括作者对艺术创作的基本观点。（5分）

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参考答案：24．艺术有两条路可走；娱己娱人的作品和震撼人心的作品各有其价值，社会都需要；震撼人心的作品价值更大。

评分建议：共5分。第一点1分，其余每点2分。25．走艺术小路，要容易一些，技艺易达到一定境界；走艺术大路，思想的高度升华难度大；作家缺少对生活的带“血”思考（或：缺乏思想的内在力量）。评分标准：共5分。答对1点给2分，答出2点给4分，答出3点给5分。26．艺术创作要追求美；要有思想的力量；要能鼓励人，震撼心魄，感动心灵。评分标准：共5分。答对1点给2分，答出2点给4分，答出3点给5分。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成4—7题。杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。年二十四，举正德六年殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸关，慎抗疏切谏。寻称疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲《舜典》，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。”时大珰①张锐、于经论死，或言进金银获宥，故及之。嘉靖三年，世宗纳桂萼、张璁言，召为翰林学士。慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也。萼等所执者，冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。”世宗怒，切责，停俸有差。逾月，又偕学士丰熙等疏谏。不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒，命执首事八人下诏狱。于是慎及检讨王元正等撼门大哭，声彻殿庭。帝益怒，悉下诏狱，廷杖之。阅十日，有言前此朝罢，群臣已散，慎、元正及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯实纠众伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、济并谪戍，余削籍。慎得云南永昌卫。先是，廷和当国，尽斥锦衣冒滥官。及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，至临清始散去。扶病驰万里，惫甚，抵戍所，几不起。五年闻廷和疾，驰至家。廷和喜，疾愈。还永昌，闻寻甸安铨、武定凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所与守臣击败贼。八年闻廷和讣，奔告巡抚欧阳重请于朝，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，或留戍所，大吏咸善视之。及年七十，还蜀，巡抚遣四指挥逮之还。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。慎幼警敏，十一岁能诗。入京，赋《黄叶诗》，李东阳见而嗟赏，令受业门下。尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。既投荒②多暇，书无所不览。尝语人曰：“资性不足恃，日新德业，当自学问中来。”故好学穷理，老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。隆庆初，赠光禄少卿。天启中，追谥文宪。

(选自《明史》卷一百九十二·列传第八十，有删改)【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放边地。4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(

)A.时大珰张锐、于经论死

论：判罪

B.命执首事八人下诏狱

执：执行C.施于小过，俾民自新

俾：使

D.叩以疑义

叩：询问5．下列六句话分别编为四组，全部表现杨慎禀性刚直、坚持原则的一组是（

）①偕同列三十六人上言

②尽斥锦衣冒滥官③撼门大哭，声彻殿庭

④乃再杖七人于廷⑤臣等不能与同列，愿赐罢斥

⑥慎闻之，益纵酒自放A.②④⑥

B.①②④

C.③⑤⑥

D.①③⑤6．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

)A.杨慎经常讲《舜典》，以此来劝诫世宗不要宽恕张锐、于经等元恶大奸之人的死罪。B.杨慎为人忠贞，遇事常上书进谏，武宗微服出行至居庸关，他上书抗谏，武宗只得称病而归。C.杨慎讲究孝道，为继母服丧后才担任原官，闻知父亲生病急忙归家探病，父亲去世后又请求归葬。D.杨慎自幼机敏，谦虚好学，老年更甚；他博闻强记，著作丰富，被誉为明朝第一。7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。（5分）

（2）尝语人曰：“资性不足恃，日新德业，当自学问中来。”（5分）

参考答案：4．B（执：逮捕）5.D（②是其父杨廷和所为；④为世宗之事；⑥表现他放纵佯狂的一面。）6.B（“武宗只得称病而归。”错，是杨慎称病而归。）7.（1）现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，希望下旨罢免了我们吧。（大意1分，关键词“擢”：提拔，“是”：正确，“愿”：希望，“罢斥”：罢免。各1分）（2）他曾经告诉他人说：“个人的天生资质不值得依靠，要想使道德学问每天更新进步，应该从学习中获得。”（大意1分，关键词：“语”：告诉，“恃”：依靠。“日”：每天。“新”使……更新。各1分）【参考译文】杨慎，字用修，新都人，是少师杨廷和的儿子。二十四岁那年考取正德六年殿试第一名，被授予翰林院修撰的官职。遇继母丧事，服丧完了以后，仍担任以前的官职。十二年八月，明武宗秘密出行，刚出居庸关，杨慎上书直言极谏皇帝。不久他上书称病，辞官归里。明世宗继位，起用他担任经筵讲官。他经常讲授《舜典》，说：“圣人设置赎刑，那是施用于一般的小过错，使平民改过自新。如果是首恶大奸，没有可以赎罪的道理。”当时大宦官张锐、于经被判处死刑，有人说进献金银以求赦免其罪，所以他常提到这句话。嘉靖三年，世宗采纳桂萼、张璁的建议，征召他们为翰林学士。杨慎与同一官位级别的三十六个人共同上书说：“我们与桂萼等人学术不同，主张观点也不一样。我们所遵从的是程颐、朱熹的学说主张。桂萼等人所崇信的是冷褒、段犹的遗绪。现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，我们不能与他们一同共事，希望赐书罢免了我们吧。”皇帝很愤怒，严加责问，分轻重给予停发俸禄的处罚。过了一个月，他又与学士丰熙等一同上书进谏。没有得到答复，又与廷臣跪伏在左顺门力谏。皇帝大怒，下令将带头起事的八个人逮捕入狱。这时杨慎和检讨王元正等摇门大哭，哭声响彻殿庭。皇帝越发愤怒，把他们都捉拿下狱，处以廷杖之刑。过了十天，有人说上次罢朝以后，群臣都已经散去，杨慎、王元正以及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯又聚众伏地而哭。于是在朝堂上把这七人又打了一顿。杨慎、王元正、刘济都被谪戍他乡，其他人都被削去官籍。杨慎到了云南永昌卫。在此之前，杨廷和掌权，全部辞退了朝中办事不力的官员。到这时，他们在杨慎被谪戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道后谨慎防备着他们，到临清他们才散去。杨慎带病长途颠簸，疲惫不堪。抵达戍所后，几乎起不来了。嘉靖五年，杨慎听说杨廷和病了，驱马很快赶到家。杨廷和很高兴，病便好了。于是回到永昌，听说寻甸安铨、武定凤朝文作乱，便率领家丁步卒一百多人，驱马快速赶到木密所与守卫官员一起打败了叛军。嘉靖八年，他得知杨廷和去世，便跑去告诉巡抚欧阳重向朝廷请求，获准归葬，葬礼结束之后他又回来。从此，（有时）或者归蜀，（有时）或者呆在云南会城，（有时）或者留在戍所，主管官员都以友好的态度对待他。到七十岁那年，他回到四川，巡抚派四个指挥把他捉拿回来。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二岁。杨慎从小警惕机敏，十一岁就能作诗。进入京城后，写了《黄叶诗》，李东阳读后嗟叹不已，大加赞赏，让他在自己门下学习。他曾经奉命出使经过镇江，拜见杨一清，阅读他收藏的书籍。用不懂的地方询问他，杨一清都能背诵。杨慎非常惊异，于是更加努力学习古学。被流放边境之后空闲时间较多，更博览群书。他曾经告诉他人说：“人的天生资质不值得依靠，要想使道德学问每天更新进步，应该从学习中获得。”所以他酷爱学习，穷尽文理，到老反而更加坚定。明代背诵之广博，著作之丰富，当推杨慎第一。隆庆初年，被封赐为光禄少卿。天启年间，追赠谥号为文宪。5.阅读下面的文言文，完成5～9题。燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”太傅曰：“请入图之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎?”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道：“太子愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教”。乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时一日而驰千里至其衰也驽马先之今太子闻光壮盛之时不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎?”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。轲见太子，言田光已死，明不言也。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言（

），欲（

）成大事（

）谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉?”(选自《战国策·燕策》，有删改）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A、愿太傅幸而图之

图：考虑，计议

B、乃造焉

造：到……去，拜访C、明不言也

明：明白，知道D、太子再拜而跪

再：两次6．将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一项是

丹所请田先生无言（

），欲（

）成大事（

）谋A、者

以

之

B、也

因

而

C、矣

为

者

D、也

与

则7．用“/”线给文中划曲线的句子断句，正确的一项是A、臣闻骐骥/盛壮之时一日/而驰千里至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛/之时不知吾精已消亡矣。B、臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也驽马先之/今太子闻光/壮盛之时不知吾精/已消亡矣。C、臣闻骐骥/盛壮之时一日/而驰千里至其衰也/驽马先之今太子/闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣。D、臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣。8.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A、面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，田光向太子推荐了荆轲。B、太子丹为了国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士，这充分表明他是一个礼贤下士的人。C、田光年纪大了，劝说荆轲尽心为太子出力，最后以自杀来激励荆轲并表明忠心。D、太子丹听到田光死了，很伤心，双腿跪行，流着眼泪说自己要田光不要泄密的本意是想要和田光商议重大的事情，并不是要他去死呀。9．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。（3分）

⑵今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也。（3分）

⑶光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。（4分）

参考答案：5．C。明：表明。6．A。丹所请田先生无言（者），欲（以）成大事（之）谋。7．D。臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。8．B。太子丹只亲自拜访了鞫武。9．⑴太子跪着迎接（田光），倒退着走为他引路，跪着（替田光）拂拭坐席。（却行：倒退着走。道：通“导”，引导，引路。句意。各1分）⑵现在太子（只）听说我壮年时的情况，（却）不知道我的身体不如当年了。（形：身体。不逮：不如。句意。各1分）⑶我私下里没把自己当外人，向太子举荐了您，希望您到宫中去拜见太子。（窃：私下。外：意动。过：拜访。介宾短语后置。各1分。）参考译文：燕太子丹在秦国做人质，逃回了燕国。他看到秦国将要吞并六国，秦军已逼近易水，惟恐灾祸来临，太子丹担心它。对他的太傅鞫武说：“燕国秦国势不两立，希望太傅帮忙想想办法才好。”太傅说：“请让我好好考虑考虑。”过了一些时候，鞫武说：“燕国有一位田光先生，此人深谋远虑勇敢沉着，您不妨跟他商量商量。”太子丹说：“希望太傅您代为介绍，好吗?”鞫武说：“好吧。”于是鞫武去见田光，说：“太子希望和先生一起商议国家大事。”田光说：“遵命。”于是就去拜见太子。太子跪着迎接田光，倒退着走为他引路，又跪下来替田光拂拭坐席。等田光坐稳，左右人都退下后，太子就离席，向田光请教道：“燕秦势不两立，希望先生能尽量想个办法来解决这件事。”田光说：“我听说好马在年轻力壮的时候，一天可以飞奔千里。可到它衰老力竭的时候，连劣马也能跑在它的前面。太子现在听说的是我壮年的情况，却不知道如今我的精力已经衰竭了。虽然这么说，我不敢因此耽误国事。我的好朋友荆轲可以担当这个使命。”太子说：“希望能通过先生与荆轲结识，可以吗?”田光说：“好的。”说完起身就走了出去。太子把他送到门口，告诫他说：“我告诉您的和先生刚才说的，都是国家大事，希望先生不要泄露出去。”田光低头一笑，说：“好。”田光弯腰曲背地去见荆轲，对他说：“我和您交情很深，燕国没有人不知道。现在太子只听说我壮年时的情况，却不知道我的身体已比不上当年了。有幸得到他的教导说：‘燕秦势不两立，希望先生尽力想想办法。’我私下里没把自己当外人，向太子举荐了您，希望您到宫中去拜见太子。”荆轲说：“遵命。”田光又说：“我听说，忠厚老实之人的所作所为，不使人产生怀疑，如今太子却告诫我说：‘我们所讲的，都是国家大事，希望先生不要泄露出去。’这是太子他怀疑我啊。为人做事让人怀疑，就不是有气节的侠客。”田光这番话的意思是想用自杀来激励荆轲，接着又说道：“希望您马上去拜见太子，说我已经死了，以此表明我没有把国家大事泄漏出去。”说完就自刎而死。荆轲见到太子，告诉他田光已经死了，是为了表明自己没有把国家大事泄漏出去。太子拜了两拜，双腿跪行，泪流满面，过了好一会儿才说道：“我之所以告诫田光先生不要泄密，是想实现重大的计划罢了。现在田先生用死来表明他没有泄密，这哪里是我的本意呢?”6.阅读下面的文言文，完成4～7题。张辅，字文弼。永乐三年进封新城侯。安南黎季犛弑其主，自称太上皇……帝大怒，命成国公朱能为征夷将军，辅为右副将军，会左副将军西平侯沐晟，分道进讨。四年十月，能卒于军，辅代领其众。自凭祥进师，檄季犛二十罪。道芹站，走其伏兵，抵新福。晟军亦至，营于白鹤。安南有东、西二都，依宣、洮、沲、富良四江为险，贼缘江南北岸立栅聚舟其中筑城于多邦隘城栅桥舰相连九百余里兵众七百万欲据险以老辅师辅自新福移军三带州，造船图进取。敕拜辅为将军。十二月，辅军次富良江北，遣骠骑将军朱荣破贼嘉林江，遂与晟合军进攻多邦城。佯欲他攻以懈贼，令都督黄中等将死士，人持炬火铜角，夜四鼓，越重濠，云梯傅其城。都指挥蔡福先登，士蚁附而上，角鸣，万炬齐举，城下兵鼓噪继进，遂入城，贼大溃。尽焚缘江木栅。进克东都，辑吏民，抚降附，来归者日以万计。遣别将李彬、陈旭取西都，又分军破贼援兵。季犛焚宫室仓库逃入海。仁宗即位，掌中军都督府事，进太师，并支二俸。成祖丧满二十七日，帝素冠麻衣以朝。而群臣皆已从吉，惟辅与学士杨士奇服如帝。帝叹曰：“辅，武臣也，而知礼过六卿。”宣德元年，汉王高煦谋反，诱诸功臣为内应，潜遣人夜至辅所。辅执之以闻，尽得其反状，因请将兵击之。帝决策亲征，命辅扈行。事平，加禄三百石。辅雄毅方严，治军整肃，屹如山岳。三定交南，威名闻海外。历事四朝，连姻帝室，而小心敬慎，与蹇、夏、三杨，同心辅政。二十余年，海内宴然，辅有力焉。王振擅权，文武大臣望尘顿首，惟辅与抗礼。（《明史?列传?卷四十二》，有删节）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.檄季犛二十罪

檄：发檄文。B.道芹站

道：取道。C.走其伏兵

走：击退，使……退。D.营于白鹤

营：经营。5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.贼缘江南/北岸立栅聚舟/其中筑城于多邦隘/城栅桥舰相连九百余里/兵众七百万/欲据险以老辅师/B.贼缘江南北岸立栅/聚舟其中/筑城于多邦隘/城栅桥舰相连九百余里/兵众七百万/欲据险以老辅师/C.贼缘江南北岸立栅/聚舟/其中筑城于多邦隘/城栅桥舰相连九百余里/兵众七百万/欲据险以老辅师/D.贼缘江南/北岸立栅/聚舟/其中筑城于多邦隘/城栅桥舰相连九百余里/兵众七百万/欲据险以老辅师/6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张辅治军整肃，善于带兵打仗。安南黎季犛以下犯上，杀了国王。张辅率兵讨伐，尽管黎季犛凭借地势险要兵员众多抵抗，却根本无法挽回败局。B.张辅办事知礼，受到皇上称赞。成祖丧期满二十七日时，皇上戴素冠穿麻衣临朝，而群臣都已改为吉服，只有张辅和大学士杨士奇穿戴与皇上一样。C.张辅威名远扬，为人谨慎小心。他三次平定交趾，经历四朝天子，与帝室联姻，却不恃宠，与蹇义、夏原吉等同心辅政，为国家安定作出了贡献。D.张辅刚毅威严，处事遵守尺度。高煦谋反，张辅与其断然划清界线。王振专权，文武大臣远远见到就行叩拜礼，只有张辅与他当面讨论礼节问题。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）佯欲他攻以懈贼，令都督黄中等将死士，人持炬火铜角。（2）辅执之以闻，尽得其反状，因请将兵击之。参考答案：4.D。营：扎营。5.B。6.D。张辅不是当面与王振讨论礼节问题，而是与他行平等的礼，不像其他人低三下四。7.（1）他装作要进攻他处，以使贼人放松戒备，令都督黄中等人率敢死士兵，每人都持火炬和铜角。“懈”“将”“人”三字，每译对一处给1分。全句大意2分。（2）张辅抓住他报告了皇上，查获了汉王造反的证据，便请求率兵去攻打他。“执”“闻”“状”三字，每译对一处给1分。全句大意2分。【文言文参考译文】张辅字文弼。永乐三年，进封为新城侯。安南的黎季嫠杀其国王，自称太上皇……皇上大怒，命成国公朱能为征夷将军，张辅为右副将军，会同左副将军西平侯沐晟，分道进讨。四年十月，朱能死于军中，张辅取代他统领部众。从凭祥进军，发檄历数黎季嫠二十条罪状。取道芹站，击走其伏兵，抵达新福。沐晟的部队也到来，扎营于白鹤。安南有东、西两都，依宣、洮、沲、富良四江为险，贼人沿着江南北两岸立栅，把船集中在江中，在多邦隘筑城，城栅桥舰相连九百余里，兵众七百万，想据险固守，疲劳张辅的部队。张辅从新福移驻三带州，制造船舰，准备攻隘。敕令任张辅为将军。十二月，张辅推进到富良江北扎营，派骠骑将军朱荣在嘉林江击破贼兵，于是与沐晟合军进攻多邦城。他装作要进攻他处，以使贼人放松戒备，令都督黄中等人率敢死士兵，每人都持火炬和铜角，在夜间四鼓时分，越过重壕，用云梯登城。都指挥蔡福先登，士卒们也纷纷攀附而上，然后吹响号角，万支火炬同时（点燃）高举，城下之兵呐喊而进，于是攻进城中，贼人大败。全部焚烧了其沿江木栅。官军进而攻克东都，安抚官民和归附者，来归顺的人每天数以万计。张辅派别将李彬、陈旭攻取西都，又分兵击破贼人的援军。黎季嫠焚烧宫室仓库后逃到海上。仁宗即位后，张辅掌中军都督府事务，进封为太师，并支给二职俸禄。成祖丧期满二十七日时，皇上戴素冠穿麻衣临朝，而群臣都已改为吉服，只有张辅和大学士杨士奇穿戴与皇上一样。皇上叹道：“张辅是员武臣，而他知礼则超过了六卿。”从此更加敬重他。皇上叹道：“张辅是员武臣，而他知礼则超过了六卿。”宣德元年，汉王朱高煦造反，引诱功臣们做内应，暗中派人夜间去张辅的住所。张辅抓住他报告了皇上，查获了汉王造反的证据，便请求率兵去攻打他。皇上决定亲征，命张辅随行。事平之后，给张辅加禄米三百石。张辅刚毅威严，治军整肃，屹立如山。他三次平定交趾，威名远传海外。他历事四朝，与帝室连姻，但仍小心谨慎，与蹇义、夏原吉和三杨同心辅政。二十余年间，国家太平无事，张辅是有功劳的。王振专权时，文武大臣远远见到就行叩拜礼，只有张辅与他行平等的礼。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是中国国际进口博览会（ChinaInternationalImportExpo，简称CIIE）的徽标，请写出其构图要素，并说明主体图形的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个字。参考答案：徽标由地球、中国、中国国际进口博览会中英文名称和英文缩写等部分组成。地球寓意进口博览会是世界范围盛会；突显的中国地图体现了中国是主办方；英文简称“CI