统编版语文四年级上册第四单元综合训练（含答案）

统编版语文四年级上册第四单元综合训练（含答案）

第四单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

积累与运用

一、读成成写的观后感，看拼音写字词。（8分）

比赛终于结束了，这位zhùmínɡ（）的运动员再也zhīchēnɡ（）不住，

lèi（）得倒在了地上。看着他jīnɡpílìjié（）的样子，我jì（）担心，又心疼。虽然最后他没有huòdé（）冠军，但他jiāndìnɡ（）、顽强的拼搏精神令人jìnɡpèi（）。

二、字词综合练习。（15分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）

A.隆起（nónɡ）花卉（huì）四肢（zhī）

B.少女（shào）花蕊（ruǐ）遭遇（zāo）

C.饶恕（shù）溺亡（lì）花圃（pǔ）

D.混乱（hǔn）成绩（jì）子曰（yuē）

2.“炎帝之少女"中的“之”相当于现代汉语中的（）。（2分）

A.是B.了C.的D.啊

3.下列词语不适合用来形容人物品质的一项是（）（2分）

A.亭亭玉立B.勇敢无畏C.宽宏大度D.光明磊落

4.将本单元的词语补充完整，再选词填空。（9分）

上（）入（）___未卜（）（）

神（）妙（）___各显（）（）

腾（）驾（）___三头（）（）

◆哪吒纵然有_____________，也难以抵挡既能_____________，又能的孙悟空，没几个回合，便败下阵来。（3分）

三、按要求完成句子练习。（6分）

1.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.通过“天宫课堂”，使我向往太空。

B.李商隐是唐朝著名诗人。

C.听了这个故事，被革命先辈的精神深深打动。

D.老师纠正并指出了我的错误。

2.照样子，发挥想象，把句子补充完整。（4分）

例：女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

（1）女娲拿起一根树枝，沾上泥浆，轻轻一甩，___________。（2）孙悟空拔下一根毫毛，_________。

梳理与探究

四、积累展示。（12分）

1.嫦娥应悔偷灵药，________。（2分）

2.炎帝之少女，__。女娃游于东海，__，故为________，常衔__，以堙于东海。（4分）

3.从本单元的故事中，我们认识了为开天辟地而__的盘古；认识了__的精卫；认识了_________的普罗米修斯；还认识了_________的女娲。（4分）

4.下列关于神话的叙述，不正确的是（）（2分）

A.神话充满神奇的想象，让人赞叹不已。

B.神话中很多人物个性鲜明。

C.古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。

D.古希腊神话中勇敢的大力士是俄耳甫斯。

五、状状从图书馆借到了一本书，下面是图书的封面和部分目录。（6分）

1.这本书的封面插图描绘的故事是_________________。（1分）

2.这本书是针对_______年级学生编写的。（1分）

3.从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是（），“人类起源"这部分的主人公是（）。（2分）

A.盘古B.精卫C.嫦娥D.女娲

4.下列故事不会出现在这本书中的是（）。（2分）

A.《嫦娥奔月》_________B.《羿射九日》

C.《西芙的金发》___D.《夸父追日》

六、阅读小古文《夸父逐日》，完成练习。（9分）

夸父与日逐走①，入日②。渴欲得饮，饮于河渭③，河渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。

【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：追赶上了太阳。③河渭：黄河和渭河。④大泽：大的湖泽。⑤邓林：桃林。

1.加点字“欲”的意思是（）。（2分）

A.将要B.想要C.欲望

2.下列对画“________"的句子理解正确的是（）（2分）

A.他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。

B.他丢下他的手杖，把大地化为一片桃林。

C.他丢下他的手杖，自己化为一片桃林。

3.你从哪个地方体会到了这个故事的神奇？用“”画出来。（2分）

4.你觉得夸父和精卫有什么相似之处？（3分）

____________

七、阅读非连续性文本，完成练习。（14分）

【材料一】盘古开天地（节选）

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋"裂开了一条缝，一丝微光透

了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗

劈过去,只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓

上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。（A）天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。（B）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

【材料二】现在，我们飞天逐梦

《盘古开天地》《女娲补天》等神话故事，反映了古代劳动人民探索自然、宇宙的强烈愿望。随着科技的发展，我们对宇宙的了解越来越多，自2004年探月工程正式启动以来，我们国家已经实现了中华民族的奔月梦想，开启了中国人走向深空的“飞天梦"。

1.读材料一中画“”的句子，我能用四字词语“________"来概括描述的画面。（2分）

2.请你仿照材料一中的批注，在A、B中任选一处作批注，感受神话的神奇吧！（4分）

我选的是（）处：_________

____________

____________

3.根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×"。（4分）

（1）在材料一中，我们看到了一个坚强不屈、勇于牺牲的盘古。（）

（2）在材料一这个美丽的神话传说里，人们幻想着宇宙的起源，而在科技飞速发展的今天，我们对宇宙的了解越来越多了。____________（）

（3）材料二告诉我们“嫦娥五号”完成了我国首次月球背面采样返回任务。（）

（4）从材料二可知，我们将在2025年前后勘查月球上的资源，并对资源的再利用进行实验。____________（）

4.阅读材料二，请你展开想象，“嫦娥七号"登上月球，可以做些什么呢？把想到的在上面的计划图中写下来。（4分）

表达与交流

八、习作表达。（30分）

神话传说中的人物真神奇！如果你会变，你想变成谁呢？这次习作，就给你一次“变”的机会。请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人，试着写一写。题目自拟，350字以上。

第四单元综合训练参考答案

一、著名支撑累精疲力竭既获得坚定敬佩

二、1.B2.C3.A

4.天地先知机算神通云雾六臂三头六臂上天入地腾云驾雾

三、1.B

2.（1）示例：大地上就站满了男女老少，充满了欢声笑语

（2）示例：轻轻一吹，顿时眼前出现了好几个孙悟空

四、1.碧海青天夜夜心

2.名曰女娃溺而不返精卫西山之木石

3.勇于献身坚韧执着不畏强暴、为民造福

勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献

4.D

五、1.女娲补天2.四3.AD4.C

六、1.B2.A

3.示例：渴欲得饮，饮于河渭，