三年级上册数学教案-两位数除以一位数的除法 西师大版

三年级上册数学教案两位数除以一位数的除法西师大版教案：三年级上册数学教案两位数除以一位数的除法西师大版一、教学内容本节课的教学内容来自西师大版三年级上册数学教材，主要涉及两位数除以一位数的除法。具体章节为第七章第二节，内容包括：1.理解两位数除以一位数的除法原理。2.学会使用竖式计算两位数除以一位数的除法。3.掌握两位数除以一位数的除法步骤和技巧。二、教学目标1.让学生理解两位数除以一位数的除法原理，知道除法运算的意义。2.学会使用竖式计算两位数除以一位数的除法，提高计算能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解两位数除以一位数的除法原理，掌握竖式计算方法。2.教学重点：学会两位数除以一位数的除法步骤，能够熟练运用竖式计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、三角板。五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有24个苹果，他想把它们平均分给他的朋友们，每人都分得同样多的苹果。请问，小明最多可以分给几个朋友？2.例题讲解：以24÷3为例，讲解两位数除以一位数的除法原理和竖式计算方法。3.随堂练习：让学生独立完成24÷3的计算，并检查答案。4.步骤讲解：讲解两位数除以一位数的除法步骤，包括：写竖式、试除、写下商、乘积、减去、余数、写下一位、继续除法运算。5.练习：让学生独立完成25÷5和28÷4的计算，并检查答案。6.技巧讲解：讲解两位数除以一位数的除法技巧，如：先试除十位数、当十位数不能被除尽时，将余数与个位数组合继续除法运算。7.练习：让学生独立完成32÷4和36÷6的计算，并检查答案。六、板书设计板书设计如下：24÷3=825÷5=528÷4=732÷4=836÷6=6七、作业设计1.请完成练习本上的第15题。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了两位数除以一位数的除法原理和竖式计算方法，但在实际操作中仍存在一些问题，如：写竖式不规范、试除方法不正确等。需要在课后加强练习，提高学生的计算能力。2.拓展延伸：让学生思考，除了除法运算，还有哪些方法可以解决小明分苹果的问题？如：平均分组、切割苹果等。培养学生的创新思维和解决问题的能力。重点和难点解析实践情景引入的环节是我认为非常关键的一步。通过设置一个真实的情景，我可以让学生们直观地感受到除法运算的实际意义。例如，我提到了小明有24个苹果，想要平均分给他的朋友们。这个问题不仅激发了学生的兴趣，还让他们能够将抽象的数学运算与现实生活联系起来。我会在课堂上强调这一点，确保每个学生都能理解除法的实际应用。随堂练习是我用来检验学生掌握情况的重要环节。我会让学生独立完成练习，并在完成后进行检查。这样不仅可以巩固他们刚刚学到的知识，还能够及时发现并纠正他们的错误。我会特别关注那些在计算中出现问题的学生，并提供个性化的指导。步骤讲解是教学过程中的另一个重点。我需要确保学生们能够熟练掌握两位数除以一位数的除法步骤。我会用简洁明了的语言，配合黑板上的板书，逐一向学生们讲解。我会特别强调当十位数不能被除尽时，如何将余数与个位数组合继续除法运算。这部分的教学我会尽量生动有趣，以吸引学生的注意力。在技巧讲解环节，我会分享一些实用的除法运算技巧。例如，我会告诉学生们先试除十位数的重要性，以及如何处理余数。这些技巧可以帮助学生们更快速、更准确地进行计算。我会通过举例和练习，让学生们能够将这些技巧应用到实际计算中。总的来说，我在教学过程中的每个环节都会注重细节的讲解和强调。我相信，通过这些重点细节的深入解析，学生们能够更好地理解和掌握两位数除以一位数的除法。在课后，我还会进行反思和拓展延伸，以不断提升我的教学效果。本节课程教学技巧和窍门在教授两位数除以一位数的除法时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解例题和步骤时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我还会在讲解过程中加入一些幽默的元素，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。我合理分配了时间。在讲解例题和步骤时，我给予了足够的时间，确保学生们能够跟上我的思路。在练习环节，我也给予了足够的时间，让学生们独立完成练习，并在完成后进行检查。这样可以帮助学生们巩固刚刚学到的知识。我注重课堂提问的运用。在讲解过程中，我会适时地向学生们提问，以检查他们对知识的理解和掌握程度。我会鼓励学生们积极思考和回答问题，以提高他们的参与度和思维能力。在情景导入环节，我通过设置一个真实的情景，让学生们能够直观地感受到除法运算的实际意义。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们更加主动地参与到课堂中来。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，学生们能够更好地理解和掌握两位数除以一位数的除法。我会在今后的教学中继续努力，不断提升自己的教学水平，以更好地帮助学生们取得进步。课后提升a.45÷9b.72÷8c.56÷7d.63÷3答案：a.45÷9=5b.72÷8=9c.56÷7=8d.63÷3=21a.27÷4b.35÷5c.48÷6d.51÷3答案：a.27÷4=63b.35÷5=7c.48÷6=8d.51÷3=17a.18÷2b.96÷4c.25÷5d.81÷9答案：a.18÷2=9（先试除十位数1，不能被除尽，将余数1与个位数8组合，得到18，18÷2=9）b.96÷4=24（先试除十位数9，可以被除尽，写下商2，乘积8，减去8，余数0，下一步将余数0与个位数6组合，得到6，6÷4=12）c.25÷5=5（先试除十位数2，不能被除尽，将余数2与个位数5组合，得到25，25÷5=5）d.81÷9=