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文档简介

小班安全教案：危险的地方我不去教案：危险的地方我不去一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知孩子们的安全意识需要从小培养。因此，我设计了这节小班安全教案，希望通过一系列有趣的活动，让孩子们了解生活中存在的安全隐患，提高他们的自我保护意识。教案采用互动式教学方式，让孩子们在参与中学习，培养他们独立思考和判断的能力。二、教学目标1.让孩子们了解生活中存在的安全隐患，提高他们的安全意识。2.培养孩子们遇到危险时能自觉避免，并知道如何求助。三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。难点：让孩子们在实际情境中学会避免危险，并知道如何求助。四、教具与学具准备1.教具：安全标识卡片、危险场景图片、安全小故事书等。2.学具：孩子们自己的玩具、安全帽、小书包等。五、活动过程1.情境导入：邀请孩子们扮演小警察，认识各种安全标识，如禁止通行、小心触电等。2.图片分享：向孩子们展示一些危险场景，如河边、马路、厨房等，引导他们说出这些地方为什么危险。3.小故事讲解：讲述一个关于安全意识的小故事，让孩子们认识到危险的地方不去的重要性。4.实践演练：模拟危险场景，让孩子们学会避开危险，如遇到火灾知道如何逃生等。5.小组讨论：分组讨论如何在日常生活中避免危险，提高自我保护意识。六、活动重难点1.重点：让孩子们认识到生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。2.难点：让孩子们在实际情境中学会避免危险，并知道如何求助。七、课后反思及拓展延伸1.反思：在活动中，我发现孩子们对危险场景的认知还不够全面，需要在今后的教学中继续加强。2.拓展延伸：邀请家长参与安全教育，共同培养孩子们的安全意识。组织孩子们进行安全知识竞赛，提高他们的学习兴趣。重点和难点解析一、情境导入环节情境导入是让孩子们迅速进入学习状态的关键环节。在这一环节中，我邀请孩子们扮演小警察，认识各种安全标识。这一做法旨在激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，通过角色扮演，孩子们能更好地理解安全标识的意义，从而提高安全意识。二、图片分享环节在图片分享环节，我向孩子们展示了一些危险场景，如河边、马路、厨房等。引导他们说出这些地方为什么危险。这一环节的设计旨在让孩子们认识到生活中存在的安全隐患，提高他们的警觉性。通过观察和讨论，孩子们能更好地理解危险场景的特点，从而在日常生活中避免类似事故的发生。三、小故事讲解环节四、实践演练环节实践演练是让孩子们将所学知识运用到实际中的重要环节。在这一环节中，我模拟了危险场景，让孩子们学会避开危险，如遇到火灾知道如何逃生等。这一做法旨在培养孩子们的实际操作能力，让他们在遇到危险时能迅速作出正确的判断和应对。五、小组讨论环节小组讨论是让孩子们独立思考和判断的重要环节。在这一环节中，

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