一年级上册数学教案-76加几1 西师大版

一年级上册数学教案7，6加几1西师大版教案：一年级上册数学教案7，6加几一、教学内容本节课的教学内容来自西师大版一年级上册数学教材，主要涉及第7单元“6加几”的学习。本节课主要让学生掌握6加几的计算方法，并能灵活运用。二、教学目标1.让学生理解6加几的含义，能够正确进行计算。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。3.培养学生的合作意识，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：理解6加几的含义，能够正确进行计算。2.教学重点：掌握6加几的计算方法，能够灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：练习本、铅笔、小棒、计数器五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一套玩具，其中有6个飞机模型，然后告诉学生：“老师这里有6个飞机模型，还有很多其他的玩具，你想知道都有哪些吗？”学生回答后，教师继续说：“那我们就一起去看看吧！”2.观察与操作教师带领学生一起观察玩具，让学生找出相同数量的玩具，如6个飞机模型、4个汽车模型等。然后教师引导学生用小棒进行加法操作，如6个飞机模型加上2个汽车模型等于多少。3.讲解与示范教师在黑板上用粉笔写出6加2的算式，并解释：“6加2就是6个飞机模型加上2个汽车模型，我们用小棒来表示就是6根小棒加上2根小棒，一共是8根小棒。”4.随堂练习教师发放练习本，让学生独立完成6加几的计算题目，如6加3、6加4等。教师巡回指导，解答学生的疑问。5.例题讲解教师出示例题：小明有6个苹果，妈妈又给了他几个苹果，请问小明现在有多少个苹果？学生独立完成这道题目，然后教师进行讲解。6.小组合作教师让学生分组，每组选择一道6加几的题目进行合作计算，并解释计算过程。教师带领学生回顾本节课所学的内容，让学生说出6加几的含义和计算方法。六、板书设计6+2=8七、作业设计1.请完成练习本上的6加几计算题目。2.请和家长一起找出生活中的6加几例子，并拍照到班级群。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在观察与操作中掌握6加几的计算方法。在教学过程中，注重讲解与示范，让学生明确6加几的含义。通过随堂练习、例题讲解和小组合作，巩固所学知识。在板书设计上，简洁明了地展示了6加几的计算过程。作业设计既巩固了所学知识，又让家长参与到了学生的学习过程中。课后拓展延伸：教师可以让学生在生活中多观察、多思考，找出更多的6加几例子，并和家人分享。还可以让学生尝试解决更复杂的一些加法题目，如7加几、8加几等，提高学生的数学能力。重点和难点解析观察与操作的环节是我注重培养学生动手操作能力的一部分。在这个环节中，我让学生通过实际的操作来理解和掌握6加几的概念。这种通过实际操作来学习的方法，可以让学生更加直观地感受到数学的运算过程，从而加深他们对知识的理解。另外，讲解与示范的环节是我认为非常重要的是环节。在这个环节中，我会用清晰的语言和具体的示例来解释6加几的计算方法。我会尽量用简单明了的方式让学生理解，确保他们能够跟上我的讲解。同时，我还会通过板书设计来直观地展示计算过程，让学生能够更加清晰地看到每一步的运算。在教学过程中，我还注重学生的随堂练习和小组合作。通过独立完成练习题目，学生可以巩固所学知识，及时发现和纠正自己的错误。而小组合作则可以培养学生的合作意识和团队精神，让他们在讨论和交流中相互学习和进步。作业设计是我认为非常重要的一部分。通过布置适量的作业，我可以让学生在课后进一步巩固所学知识，并且能够将所学的知识应用到实际生活中。我会尽量设计一些与生活相关的作业，让学生能够感受到数学的实用性和趣味性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用清晰、简洁、生动的语言，以吸引学生的注意力。在讲解时，我会注意语调的起伏和变化，让讲解更加有趣味性。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和观察与操作环节，我会给予学生充分的时间来进行观察和操作，让他们能够充分参与其中。3.课堂提问：我在讲解过程中会适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，我可以了解学生对知识的理解程度，并及时进行解答和解释。4.情景导入：我通过实践情景引入的方式，让学生在真实的情境中感受到数学的运用。这样的导入方式能够激发学生的兴趣和好奇心，让他们更加主动地参与到学习中来。教案反思：在本次教案的实施过程中，我认为有几个方面可以进行反思和改进。1.实践情景引入：虽然我使用了实践情景引入的方式，但可能还可以更加丰富和多样化。下次我可以尝试使用更多不同的情景来引发学生的兴趣。2.观察与操作：在观察与操作环节，我给予学生充分的时间来进行操作，但可能还可以更加引导他们进行观察和发现。下次我可以提出更多的问题，引导学生进行深入的思考和观察。3.讲解与示范：我在讲解与示范环节尽量使用简单明了的方式，但可能还可以更加注重学生的反馈。下次我可以更加关注学生的反应，及时进行调整和解释。4.小组合作：在小组合作环节，我注重学生的合作和交流，但可能还可以更加引导他们进行讨论和分享。下次我可以提出更多的问题，引导学生进行更深入的讨论和思考。总的来说，我认为本次教案的实施过程总体上是成功的，但也存在一些可以改进的地方。我会根据学生的反馈和自己的教学经验，不断调整和改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。课后提升1.请用小棒摆出6加2的算式，并解释其含义。答案：用6根小棒加上2根小棒，一共是8根小棒。2.小明有6个苹果，妈妈又给了他几个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有12个苹果。a.6+3=b.6+4=c.6+5=答案：a.6+3=9，用6根小棒加上3根小棒，一共是9根小棒。b.6+4=10，用6根小棒加上4根小棒，一共是10根小棒。c.6+5=11，用6根小棒加上5根小棒，一共是11根小棒。4.请找出生活中的6加几例子