九上下册物理人教版九年级物理第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》公开课教案教学设计课件测试卷练习

第十七章第1节电流与电压电阻的关系点此播放教学视频

物理量物理意义符号国际单位测量工具电流电荷的定向移动IA电流表电压使电荷定向移动形成电流的原因UV电压表电阻导体对电流的阻碍作用RΩ复习点此播放教学视频

观察思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之_______。亮变大点此播放教学视频

观察思考二、观察以下实验并思考分析：电流与电阻有关：在电压不变时，电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。减小现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的小

从以上实验我们看到：

电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。

那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。点此播放教学视频

1、保持

不变，改变

，研究电流与电压之间的关系；怎么改变?使

个物理量保持不变，研究另___个物理量之间的变化关系；这种方法叫_________法。

要探究这三个物理量之间的定量关系，我们可以怎样进行实验？电阻电压电压电阻2、保持

不变，改变

，研究电流与电阻之间的关系。控制变量想一想电流和电压、电阻的定量关系探究：一二怎么改变?用滑动变阻器来改变更换不同阻值的电阻怎么保持不变?用滑动变阻器来调节点此播放教学视频

当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿＿。提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？猜想假设：越大设计实验：1）保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电压之间的关系。电阻电压点此播放教学视频

设计实验：2）怎样测量电阻两端的电压U？怎样测量通过电阻的电流I？3）怎样改变电阻两端的电压？4）画出能够改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图请按电路图将元件实物连成电路.1.连接电路时开关应＿＿；2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。注意事项

断开

电阻最大作用是什么？作用是:改变定值电阻R两端电压进行实验：实验一．电阻为5Ω时，电流与电压的关系说明:也可移动滑片摸拟实验实验次序电阻R=＿Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)521.510.20.30.4实验一．电阻为10Ω时，电流与电压的关系实验次序电阻R=＿Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)1021.510.10.150.2点此播放教学视频

实验次序电阻R1=＿Ω电压（伏）电流（安）(1)10.2(2)1.50.3(3)20.4实验次序电阻R2=＿Ω电压（伏）电流（安）(1)10.1(2)1.50.15(3)20.2510分析论证：将数据采用图像法直观地表示出两个量的变化关系U/VI/AO····在分析实验数据时，还可采用图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。1320.10.30.2分析数据···R1（5Ω）R2（10Ω）....R1=5Ω...R2=10Ω点此播放教学视频

在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。即电压与电流的比值是个定值（这个定值就是该电阻的阻值）关系式为：结论1：对这一关系的理解，应注意：（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。R=IU点此播放教学视频

实验2：电流与电阻的关系1,提出问题:电阻上的电流与电阻有何关系?2,猜想:当电压一定时，电阻越大，电流越小3,设计实验(基本电路图)思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？实验二．电压不变时，电流与电阻的关系实验次序电压U=＿V电阻/Ω电流/安(1)(2)(3)28420.50.251点此播放教学视频

实验次序电压电阻R/Ω电流I/A1U=__V2243821０.5０.２5分析与论证点此播放教学视频

Ｒ/ΩI/AO在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。2640.２0.６0.4分析数据......．．．8·0.81点此播放教学视频

结论2：在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。关系式为：U=IR对这一关系的理解要注意：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。（2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定，这一点是不能忽略的。点此播放教学视频

1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流将_______;导体两端的电压改变时,导体电阻将_______.2、在‘‘研电流跟电压、电阻的关系”的实验中，我们先使电阻取某一定值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次的电压值和相应的______值,得到电阻不变时,电流跟____

成正比的关系,然后多次改变电阻的阻值,

调节滑动变阻器的滑片,使每次______保持不变,记录每次电阻的阻值R和相应的____值得到此时电流跟_______成反比的关系.试试看扩大几倍不变电流电压电压电流电阻电阻/欧电压/伏电流/安510．230．651表二：电阻/欧电流/安电压/伏51．26100．6150．4分析表一所得到的数据可得结论：__________________________________________；分析表二所得到的数据可得结论:__________________________________________。3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比点此播放教学视频

4、关于电压与电流的关系的说法不正确的是（）

A电压是电路中形成电流的原因

B导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比

C电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比

D电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比C5、图中是小明同学研究的电流与电压关系时利用所测数据画出的U-I图像，由图可知，R1与R2的大小关系是（）

AR1>R2BR1<R2CR1=R2D无法确定U/VI/AR1R2A点此播放教学视频

6.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持____

___________不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_______________________________________________.定值电阻两端的电压调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变点此播放教学视频

再见点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补