部编版(2016)七年级语文上册1春朱自清-课件(26张)品质课件

春朱自清

朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。

1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，后从事散文创作。

朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。

他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。

代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。爱国学者朱自清朗润涨起来散在草丛里抚摸

混着青草味酝酿

宛转应和

嘹亮笼着薄烟黄晕披着蓑抖擞

胳膊lǎngzhǎngsǎnfǔhùnYùnniàngwǎnhèliáolǒngbóyùnsuōsǒugēbo混笼晕hùnlónghúnlǒngyùnyūn混淆混蛋笼子笼罩黄晕晕倒多音字形似字嘹亮潦草官僚嘹潦僚帐簿轻薄薄簿解释词语欣欣然：朗润：酝酿：卖弄：宛转：舒活：花枝招展：欢欢喜喜的样子

明朗润泽

这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓

炫耀

同“婉转”，形容声音圆润柔媚舒展，活动比喻姿态优美。朗读课文，注意朗读节奏和感情。思考：课文可以分成几个部分？怎样划分？第一部分：总写—盼春(第1节)第二部分：具体写—绘春（2-7节）第三部分：总写—颂春（8-10节）文中具体描绘了哪五幅春景图？春草图（第3节）春花图（第4节）春风图（第5节）春雨图（第6节）迎春图（第7节）朗读训练，注意把握：恰当的停顿合适的语气3准确的情感视频朗读《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。......急切、喜悦的心情。修辞方法：反复、拟人

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。......总起

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

思考问题：1春草有什么特点？2把本段分成两部分，怎么分？3运用了什么修辞方法？“偷偷地”“钻”有什么表达效果？4哪些是正面描写？哪些是侧面描写？春草图特点：新、绿、多物人正面描写侧面描写修辞方法：拟人桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

本段描绘了春花图，思考下列问题：1春花有什么特点？2写树花的时候作者注意到了色味、虚实、动静的结合，从文中找出相应的句子。3作者也注意到了高低的变化，找出文中的提示语4本段运用了什么修辞方法？有什么作用？春花图树花野花色味实虚

联想果实动静正面描写侧面描写多杂“眨”高低修辞方法：排比比喻拟人蜂飞蝶舞“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

春风图嗅觉抚摸触觉泥土气息草味花香视觉听觉鸟儿清脆宛转牧童短笛嘹亮和煦、芳香、悦耳特点：修辞方法：拟人比喻引用

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨图特点：细密、闪烁、绵长像牛毛春雨特点像花针像细丝斜织笼着薄烟雨中景致树叶小草儿灯房屋人物人远近顺序修辞比喻排比拟人

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，出赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

热爱生活积极向上的人生态度春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。新

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

美

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

力描绘春天的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——宋·朱熹《春日》春色满园关不住，一支红杏出墙来。

——宋·叶绍翁《游园不值》春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——宋·王安石《泊船瓜洲》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》描绘春天的诗句：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

——唐·孟浩然《春