公开课教案教学设计课件语文版初中语文八上《满井游记》课件-(六)

满井游记袁宏道学习目标掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。学习用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现景物特征。体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情；做一名有心人、有情人、细心人，深入大自然，采撷大自然的缤纷色彩，感受它细微的、无穷的变化。

袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。他生性酷爱自然山水，写下了很多著名的山水游记。作品风格率真自然，清新清俊。今人钱伯城整理有《袁宏道集笺校》。公安派袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。

万历二十七年（公元1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。《满井游记》是一篇典型的山水小品，紧扣景物的季节特点，细腻描写满井的初春景色，不多几句话，便勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。文笔清新秀丽而有生气，比喻新鲜、贴切，字里行间洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。听读学词

廿辄靧鬣罍蹇浃曝呷堕niàn

zhé

huìlièléijiǎnjiāpùxiā

huī飞沙走砾：驰行：冰皮始解：鲜妍：自得：黄沙横飞，碎石滚动。

疾走，快走。水面上的冰开始融化。

鲜明而美丽。

自己感到的或舒适。①局促一室之内②髻鬟之始惊③而城居者未之知也④吾欲之南海何如？（1）当助词，可译为“的”，也可不译，如：之①②（2）当代词，第三人称，可代人，也可代物，如：③（3）作动词，可译为“到、往”，如：④⑤曝沙之鸟，悠然自得⑥然徒步则汗流浃背⑦吴广以为然然（1）用在形容词词尾，表示

“……的样子”。如：⑤（2）用在词头或句首，表示转折，如：⑥（3）“正确，对”的意思，如：⑦自读感知时间：花朝节后廿二日地点：满井人物：“我”与数友起因：天寒，局促一堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。游朗读品味第一段（4）无奈结局。（1）燕地的气候特点。（2）具体景象:飞沙、走砾。（3）矛盾心情。余寒犹厉欲扬先抑，烘托反衬，为下文作准备。第二段第一层：（廿二日----至满井）第二层：（高柳夹堤----皆有喜气）第三层：（始知----未之知也）交待出游日期、气候、同行人物及出游路线。描写满井盎然的春色。表现作者的欢快心情。叙描议第二段满井春色高柳夹堤，土膏微润。水波山峦柳条麦田游人鸟鱼总分空旷辽远

山水自然景人文景

动物自然景远近明媚生机乐喜美第三段以议论作结，再次表明寄情山水的兴趣。抒怀作者的感情发展局促一室之内，欲出不得若脱笼之鹄始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。抑郁、烦躁轻松喜悦感叹赞美抑扬细读质疑1、这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出来？作者在描写中渗透了怎样的感情？如：“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；“冰皮始解，波色乍明”，一个“始”，一个“乍”，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；“柳条将舒未舒，柔梢披风”，写出了初春柳枝初展的神韵；“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，“浅”，“寸”准确而生动。作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。2、本文在写景时用了哪些手法？举例说明。白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。比喻：如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。3、如何理解“始知郊田之外未始无春，而城居者未知也。”这是全文的主旨所在，既高度概括了一二段两幅对比鲜明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者对哲理的追求。从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是因为自己“局促一室之内”，而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。这就表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，烘托了大自然的春之“喜气”。小结拓展引申本单元的几篇散文都属游记，试比较本文与其他散文的不同。提示：袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉悦心情，这与唐宋时代的游记重寄托重理念的写法完全不同，如《小石潭记》借景抒贬官失意的孤凄之情；《岳阳楼记》借景抒忧国忧民之情；《醉翁亭记》抒发欧阳修与民同乐的情怀。袁宏道的游记散文现存九十多篇，成就很大。课外可收集一些来阅读欣赏。

一、指出下列划线的字注音有错的一组：

（）

A.燕yān地飞沙走砾lì

曝pù沙之鸟倩qiàn

B.花朝zhāo节高柳夹堤tí

毛羽鳞鬣liè

匣xiáC.偕xié数友脱笼之鹄hú

波色乍明zhà

蹇jiǎnD.局促cù

呷浪之鳞xiā

鲜妍明媚yán

浃jiá

B课堂练习dī二、指出下列划线词解释有错的一组：（）A、土膏（很稠的糊状物）娟然如拭（美好的样子）

茗（茶）

B、乍明（初、始）曝沙之鸟（晒）

辄（就）

C、披风（开、分散）汗出浃背（湿遍）呷（吸）

D、晶晶然（样子）脱笼之鹄（天鹅）鳞（代鱼）A肥沃三、辨别下列“而”的用法，选出不同于其他的一句：1、如镜之新开而冷光之乍出于匣也2、云归而岩穴暝3、而城居者未之知也四、辨别下列“之”的用法，选出不同于其他三句的一句：

1、若脱笼之鹄2、曝沙之鸟

3、晶晶然如镜之新开4、呷浪之鳞

33表转折舒缓语气，不译五、没有用比喻修辞的一句是（）A．若脱笼之鹄B．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D．山峦为晴雪所洗，娟然如拭D六、用现代汉语翻译下列各句：1、高柳夹堤，土膏微润2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也3、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也4、柳条将舒未舒堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃湿润。就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻鬟一样。亮晶晶的像镜子初打开,冷光从匣中闪现出来一般。柳条的嫩叶将要伸展,还未伸展。作业就自己在生活中的游览，仿照本文的风格写一篇游记，要求语言简练，写出独特的感受。在行文中注意运用修辞手法和景物描写方法。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱