社会调查教程（第八版）教学大纲

《社会调查教程》课程大纲一、课程基本信息课程编号学时48学分3课程名称社会调查教程课程简介本课程为研究方法类基础课程。通过本课程让学生系统接触社会调查方法论、调查研究方式以及具体的调查研究技术，并进行初步的科研实践训练，也为进一步修读进阶类方法课程打下基础。该课程实践性、操作性、应用性强，主要介绍社会调查的基本原理、方法论背景、常见方法及其特点，社会调查的基本原理和一般程序，社会调查的主要类型和如何作研究设计，社会现象的测量、抽样调查的原理以及各种具体的资料收集方法，如问卷法、观察法、访谈法、实验法、文献法、网络调查法和大数据调查法等，具体的资料分析方法，包括资料整理、统计分析与思维加工，以及撰写调查报告的方法。通过学习引导学生形成科学思维方式，掌握社会调查的方法论基础、基本逻辑和过程；掌握社会调查过程中所使用到的基本术语、基本技能；掌握常用的社会调查方法；具备进行科学规范学术研究的基本能力、设计和实施定量定性调研项目并对其资料进行分析处理的能力，以及调查报告写作初步知识。教学重点：(1)研究设计的思路及撰写开题报告、文献综述；(2)定量调查逻辑与抽样调查设计；(3)实地研究的过程；(4)定性研究方法实操。难点：(1)理论与研究之间的关系，以及在研究设计中的体现；(2)抽样调查的逻辑及定量数据分析；(3)研究报告的结构及撰写。课程教学要求：以学生为中心，培养学生探究式学习能力。1．研究式学习。要求学生运用课程所介绍的社会研究方法与技术，有意识选择自己感兴趣的社会现象作为模拟研究课题，并在整个学习过程中，根据学习进度安排相应的课外研究任务，系统地培养和提高自身的实际动手能力和研究能力；2．参与调查实践。按照社会调查研究基本环节的先后次序，要求学生全程参与；3．阅读经典研究著作和各种真实的社会调查报告。掌握调查工具、调查技巧，注意结合理论分析其优缺点，为自己开展社会调查研究实践积累经验。二、课程目标通过本课程的学习，让学生具备以下几方面的目标（知识、能力、素质和思政）。1．注重素养立意，能力培养，从知识、能力(技巧)、价值观三个维度育人，培养学生的科学精神和思维方式，研究能力和实操技能。2．掌握社会调查方法论、科学环等基本知识，理解社会调查的基本原理与逻辑，熟悉社会调查的主要方式、方法和技术。3．实务和成果导向，要求学生分组完成选题、文献回顾、方案设计、实地实施、资料收集、数据分析和论文写作等社会调查全过程。4．培养探究式学习能力，做到“五个会”：会查找文献和数据；会写研究方案(开题报告)；会做实地(田野)调查；会赏析定量定性作品；会撰写调研报告(或学术论文)。5．课程思政目标，培养学生运用科学思维方式和科学研究方法探求真理真相的能力；通过科学社会调查方法对当今中国和世界、个体和群体的现状和发展规律有更全面准确的认识，更好了解社情民意，树立将自身成长与国家发展和社会进步相结合的理想信念；立志于中国式现代化的建设；知晓并尊重研究道德与伦理。三、教学方法与手段主要教学方法：以课堂讲授为主，辅以小组讨论，团队设计，个别辅导，实地教学，案例分析等。1．课堂教学形式上，主要采用研讨式、小组合作式教学，课堂讲授围绕重点与难点。2．突出实践教学。在整个教学过程中，根据教学进度布置相应的课下实践活动，让学生全程参与，在实践中提高选题及其论证、概念的操作化、抽样、问卷设计和调查、实地访谈技术以及撰写调查报告的能力。3．注重案例教学。在整个教学过程中，提供社会调查研究每一个环节的典型实例，深入浅出地阐明其基本思路，并积极引导学生掌握好每一环节。四、考核方式课程要求学生全程到课，缺勤四分之一以上无法取得课程成绩。平时作业3次（选题文献综述1次，调查工具设计1次，抽样方案设计1次），期末提交1份研究计划书（或研究报告）。平时考勤、平时练习和期末研究报告分别占总成绩20%、40%和40%。五、课程教学计划周次周学时讲授课程讨论第一周321第一章社会调查概述一、教学内容（1）社会与社会调查（2）社会调查的指导思想和社会功能（3）社会调查的类型（4）社会调查的方法体系二、教学目标（1）了解社会调查的基本特点、类型和基本原则；（2）认识马克思主义科学世界观和方法论对社会调查的指导意义；（3）初步掌握社会调查的方法体系。三、教学方法（1）讲授法：相关基本知识（2）研讨法：马克思主义科学世界观和方法论对社会调查的指导意义四、重难点理解社会调查的特点；掌握社会调查的方法论第二周321第二章社会调查的理论基础一、教学内容（1）理论及其层次（2）理论的构成要素（3）理论建构与理论检验（4）理论与经验研究的关系二、教学目标（1）掌握理论的概念及特征；（2）了解理论的构成要素；（3）了解理论与经验研究的关系；（4）认识理论建构与理论检验。三、教学方法（1）讲授法：相关概念及理论建构（2）讨论法：“科学环”：理论、命题与假设的区别与联系。四、重难点（1）理论与经验研究的关系；（2）理论的建构与理论检验。作业1：从《中国社会科学》《社会学研究》《管理世界》《青年研究》《中国青年研究》上选取一篇论文进行赏析，撰写学习心得。第三周321第三章社会调查的程序与方案设计一、教学内容（1）社会调查的一般程序（2）社会调查方案的设计（3）社会调查的关键环节（4）信度与效度的统一二、教学目标（1）了解社会调查的一般过程；（2）认识研究问题及其来源；（3）掌握研究问题明确化的方法；（4）掌握社会调查方案的设计原则、内容和可行性研究。（5）理解社会调查的信度与效度。三、教学方法（1）讲授法：相关概念及其理论。（2）讨论法：围绕确定选题标准和确定分析单位常见的问题进行讨论。四、重难点（1）理解社会调查的分析单位、时间维度；（2）了解研究问题的明确化并开展文献回顾；（3）掌握好选题的标准和调查问题的来源。小组作业：选择一个研究问题进行选题论证，布置文献回顾作业。第四周321第四章社会调查的主要类型一、教学内容（1）抽样调查（2）评估调查（3）个案研究（4）行动研究二、教学目标（1）掌握概率抽样的原理、程序和方法；（2）了解样本规模与抽样误差：样本规模的决定因素、抽样误差及其测量、影响因素等；（3）掌握非概率抽样的类型与操作；（4）认识样本规模对调查的影响；（5）掌握评估调查的类型及如何使用评估方法；（6）掌握单个案和多个案研究的基本方法；（7）了解行动研究的类型与特点。三、教学方法（1）讲授法：相关概念及基本知识。如简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样的区别等；（2）讨论法或案例教学法：围绕如何进行个案研究设计进行讨论，或结合全国性抽样调查的具体抽样方法进行分析讨论。四、重难点（1）样本规模与抽样误差。（2）个案研究的设计。（3）行动研究中的研究者角色及可能限制。第五周321第五章社会指标和社会测量一、教学内容（1）社会指标（2）社会指标体系（3）社会测量及其层次（4）抽象社会指标的测量（5）调查指标及其操作定义二、教学目标（1）掌握测量的概念与层次；（2）掌握概念操作化的步骤与技巧；（3）了解指数和量表、掌握量表的制作。三、教学方法（1）讲授法：基本概念和知识。（2）讨论法：围绕社会指标与指标体系等问题进行讨论。四、重难点（1）概念操作化的方法。（2）测量的层次。作业：同学自行试调查，根据试调查结果完善研究方案及设计。第六周321第六章文献调查法一、教学内容（1）文献调查法概述（2）文献搜集（3）信息摘取二、教学目标（1）了解文献搜集的基本要求和方法；（2）了解信息摘取的原则和一般程序。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本理论。（2）讨论法：围绕文献调查法的优点和不足进行讨论。四、重难点（1）文献搜集的基本要求（2）信息摘取的一般程序第七周321第七章实地观察法一、教学内容（1）实地观察法概述（2）实地观察的实施（3）观察误差的控制二、教学目标（1）了解实施实地观察的原则、步骤、技巧和注意事项；（2）了解产生观察误差的原因及其控制误差的方法。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本理论。（2）案例教学法：结合实地观察的典型案例进行效度和信度分析。四、重难点（1）实施实地观察应注意的问题；（2）减少观察误差的途径与方法。作业：课后选取某社区，进行一次社区观察和实地田野调查。第八周321第八章访问调查法一、教学内容（1）访问调查法概述（2）访谈过程及其技巧（3）访问调查应该注意的问题（4）集体访问法及其实施二、教学目标（1）了解访问调查的不同类型。（2）了解访谈过程的环节，掌握不同环节的技巧；（3）掌握提问的方式和语言表达；（4）掌握引导和追问的技巧。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本知识。（2）讨论法：讨论访问调查中的言语语言信息和非言语语言信息。四、重难点（1）了解访谈过程的环节，掌握不同环节的技巧。（2）作为学术研究的访谈与新闻访谈的区别。第九周321第九章问卷调查法一、教学内容（1）问卷调查法概述（2）问卷结构及其设计（3）问卷主体的设计（4）问卷调查的实施二、教学目标（1）掌握问卷调查的概念与特点；（2）掌握问卷设计的步骤、原则，以及编制访题的方法；（2）了解不同数据收集方法对调查误差的影响；（3）了解大型问卷调查的组织和实施过程。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本理论。（2）讨论法：课堂围绕几个经典抽样调查案例的问卷设计、抽样方法、调查的组织和实施进行讨论。四、重难点（1）问卷设计的注意事项：设计原则、步骤、题型及答案等；（2）调查方案的制定。作业：讨论，互评、完善各组问卷、抽样方案。第十周321第十章网络调查法一、教学内容（1）网络调查法概述（2）网络调查的步骤和方法（3）实施网络调查应该注意的问题二、教学目标（1）了解网络调查的类型及其特点；（2）了解网上讨论法、网上观察法和网上测验法的异同和特点；（3）掌握网络互动调查的方法与步骤。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本知识。（2）讨论法：讨论网络调查的优缺点。四、重难点（1）网络互动调查的步骤和方法（2）实施网络调查需要注意的问题。期中展示汇报作业：分组展现项目设计书(开题报告设想及文献部分)；分组互相点评问卷第十一周33第十一章大数据调查法一、教学内容（1）大数据调查法概述（2）大数据调查的步骤和方法（3）大数据调查的技术和工具（4）大数据调查的关键问题二、教学目标（1）了解大数据调查的步骤和方法；（2）了解采集和提取数据的常用技术；（3）了解大数据分析和挖掘的主要方法。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本理论（2）讨论法：大数据调查面临的机遇与挑战。四、重难点（1）采集和提取数据的常用技术；（2）实施大数据调查应当注意的问题。第十二周321第十二章实验调查法一、教学内容（1）实验调查法概述（2）实验调查方案的设计（3）实验误差的控制二、教学目标（1）掌握实验调查的概念及其逻辑；（2）了解实验调查的基本程序与类型；（3）了解实验设计的主要变体及其各自的优缺点；（4）了解影响实验设计效度的因素。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本理论；（2）案例教学法：结合经典实验的具体实验设计进行分析讨论。四、重难点（1）理解实验调查的内在无效度和外在无效度；（2）控制实验误差的途径和方法。第十三周321第十三章资料整理一、教学内容（1）整理资料的意义和原则（2）问卷资料的整理（3）统计资料的整理（4）文字资料的整理二、教学目标（1）了解资料整理的一般流程；（2）了解问卷编码、录入和数据清洗等步骤；（3）统计资料分组、汇总的方法。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本理论。（2）讨论法：如何在资料整理中写成研究主题。四、重难点（1）资料整理中确定分类标准的原则。（2）通过问卷审查保证问卷的准确性、完整性和真实性。（3）确定文字资料的真实性和适用性。第十四周321第十四章统计分析 一、教学内容（1）统计分析概述（2）描述统计与推断统计（3）单变量统计分析（4）双变量统计分析（5）多变量统计分析简介二、教学目标（1）区别描述统计和推论统计；（2）初步了解单变量统计分析；（3）初步了解双变量统计分析。三、教学方法（1）讲授法：概念和基本理论。（2）讨论法：选一个案例对描述统计和推论统计的几个简单统计方法进行分析讨论。四、重难点（1）数据整理与图示；（2）单变量和双变量的推论统计方法。第十五周33第十五章思维加工一、教学内容（1）思维加工概述（2）比较法和分类法（3）分析法和综合法（4）矛盾分析法（5）因果分析法（6）系统分析法（7）结构-功能分析法二、教学目标（1）了解思维加工的任务。（2）学会运用语言等思维工具和科学的思维方法，对整理、统计分析后的问卷、统计数据和文字资料等进行研究，并得出结论。