小学四年级下册校本全册教案

/、学四年级1、2班校本学科备课纸

教学内容珍贵的一分钟

1.通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返。

.要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成

教学目标2

才。

3.培养学生珍惜时间，热爱学习的好习惯。

教学重点让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

教学难点

讲台上摆放一只钟。

教学准备1.

每位学生课前搜集珍惜时间的句子。（黑板二写〃珍惜时间〃；）

（含预习）2.

活动过程。

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教一次备课二次复备

主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最

快又最慢，最长又最短，最平凡乂最珍贵，最易被人忽视

又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

主持乙：今天我们在这里举行〃珍惜时间〃主题队会，

学请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟〃主

题班会现在开始。

时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和

大家一起参加“珍惜时间〃主题班会，我好高兴。我们先来

感受一下一分钟有多长。（时光老人喊〃开始〃同学们闭

眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊〃停〃再睁开眼

过睛。）

主持甲：你们感觉一分钟怎样？

生（齐答）：好长啊！

主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生

（齐答）：没有！

主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感

程觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？

生：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财

富，请大家看：

投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千

克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转

印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装

1、5台电视机。）读给大家听。

主持甲：对于工人来说，时间就是什么？

生：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么？

生：时间就是粮食。

主持甲：对于军人来说，时间就是什么？

生：时间就是胜利。

主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？

生：时间就是金钱。

主持甲：对于医生来说，时间就是什么？

生：时间就是生命。

时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能

回。〃浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生

命。

主持甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我

们能在这一分钟时间里干了多少事情吗？

a：我一分钟可以读90多个音节。

b：我一分钟可以朗读近200字的短文。

c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。

主持乙：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个

人的都是完全平等的，

但是不同的人对待时间有不同的方式。（以对答形式

朗诵）

愚蠢者一一等待时间聪明者一一利用时间

懒惰者丧失时间勤奋者珍惜时间

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宝应县也银南小学四年级工、2班校本学科备课纸

教学内容祝你平安

1.引导队员了解有关交通方面安全基本知识。

教学目标2.引导队员做安全知识的小小宣传员。

3.培养队员动手动脑能力以及团结协作的精神。

教学重点

教学难点培养队员从容应变，解决实际问题的能力。

组织队员去收集交通法规的有关的材料

教学准备1.

组织队员分组交流所收集的有关交通法规的材料

（含预习）2.

3.队员通过各种途径去收集有关交通标志

教学时间1课时

第一一课时月日星期

教一次备课二次复备

1.听歌曲《祝你平安》

2.每个人都希望平安。然而，在生活中我们经常会听

至h看到或遇到一些危险的事情，说说自己经历过、看到

过或听说过哪些危险的事情？

学3.各组队员汇报调查结果：调查的内容很多，涉及面

很广。结果表明涉及最多的是道路交通安全问题。

4.分析交通安全中的不安全因素有哪些？

（1）行人的因素（用投影看日常生活中的违章图

片）。（2）司机的因素：分析视频中司机的错误认

识，应遵守〈中华人民共和国道路交通法〉的有关规定，

过增强安全防范意识，减少交通事故的发生。

（3）检查交通二具的状况、性能等。

5.想一想自己遇到危险怎样解决？看到别人遇到危险

时怎样帮助？

6.在口常生活中自己怎样做？外出时怎样减少交通事

故的发生？

in7.归纳总结：

不王步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的

地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥或地下通

道，没有天桥和地下通道的地方应走人行通道；在没划人

行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛

跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交

通信号；要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有

护栏或隔离墩的道路上不要横穿。

8.学生看《祝你平安》新词，利用原有的曲子试唱新

词，使队员在愉快的活动中增强安全意识，学习安全知

识，解决实际问题，培养自护自救的能力。

《祝你平安》新词

你的车子检查好了吗？

交通法规记在心上了吗？

生活的路总有一些危险事。

请你一定要警惕注意安全过得好。

祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。

路口的指示灯你看清楚了吗？

安全带、灭火器你都带上了吗？

人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于

烦恼。

祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。

你永远都幸福是我最大的心愿。

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宝应县城南小学3年级一1、2班校本学科备课纸

教学内容做文明的我

1.本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行

礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做

文明的我。

教学目标

2.能根据生活现象找出哪些是文明行为，哪些是不文明行为，并

对不文明行为进行改正。

3.感受中华民族是礼仪之邦，我们需要从小讲文明，有礼貌。

教学重点体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

教学难点

1.学习《小学生行为规范〉

教学准备2.收集讲文明，懂礼貌的诗歌

（含预习）3.对学生中不讲礼貌的现象进行观察和调查，了解学生的现状进

行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、找出文明用语

1.师：我国素有：“礼仪之邦〃的美誉，谦逊礼貌的语

言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。我们学校也

是一所非常注重文明礼仪的学校，让我们从小讲文明，讲

学礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们

就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得

优胜！

大家准备好了吗？（生：准备好了！）

2.学生分组讨论，说出你所熟悉的文明用语。

过学生说说文明用语。

3.学生分组汇报

师:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，

能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬

暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖

周围的每一个人。

尹二、问答

不王师:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每

个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打

分，回答得最好的一组，会得到满分一一20分。现在我们

开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。

请2组做准备。

1.听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来

到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没

来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一

切，你应该怎么说，怎么做呢？

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地

文体活动。）

2.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分

干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院

去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？

（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记

住事先请假。）

3.张老师在上谡时发现，需要用到小刀，而小刀是2

班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老

师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做

呢？

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进

入；离开时说〃再见〃）

4.今天，你耍到新华书店去买一本叫《儿童百科全

书》的书。可是你刚走进书店大门一一哇！书店一共有4

层，真大呀，该怎么办才好呢？

（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，

都得想对方道谢！）

5.今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了

才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实

平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚

谈谈。你该分别对他们说些什么呢？

（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，

十ThrIt11mAJr-UtTEnr7十加I.Ix

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宝应县城南小学L年级1、2班校本学科备课纸

教学内容话说节约用水

1.初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立

节约用水的环保观念。

教学目标

2.并乐意做宣传，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

3.学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学重点

教学难点学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

.八只苹果，八把小刀。

教学准备1

.调查生活中浪费水资源的普遍现象。

（含预习）2

3.制定一些节水措施。

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、启发谈话，揭示课题

同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节

班会课上，老师就和大家一起一一R说节约用水。（齐读

课题）

学二、从生活经验入手，导入学习

1.生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗

澡，洗碗，煮饭.......？

2.出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地

球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

3.地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多

过少淡水可以拿来运用？

4.小结过渡，导入“游戏〃。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏

1、师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么

人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？

程为什么？（不是！）

第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什

么？（不是！）

第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什

么？（不是！）

（你忍心再切吗？为什么？）

第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为

什么？（不是！）

（看着这一片，你的心情怎样？）

第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然

后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么

•层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用

的总的淡水资源。

3.学生谈谈做了这个游戏后的体会。

4.认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的

淡水资源。

出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺

水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活

饮用水每年缺水344亿立方米。

师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

四、小记者调查行动

学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感

受。

五、制定节水措施

师：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

讨论：1.洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2.在饮水机上取水时该怎样节水？

3.洗许多碗时该怎样节水？

4.怎样做到一水多用？

六、设计广告用语

师：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们号召全校

同学一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语

AA7WT-pLn'-4-nnrMPI田nri，

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宝应县城南小学L年级1、2班校本学科备课纸

教学内容做个“诚实守信”的学生

1.通过一系列的活动，感知到诚实守信就在我们的生活中。

让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所

教学目标2.

落实，努力去做一个诚实守信的人。

3.培养学生继承中华民族的优良传统，感受中国精神。

教学重点

教学难点在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

教学准备

小黑板

（含预习）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、揭示课题

从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗

人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后，老师也常

常告诫每个同学诚信是做人之本，要求我们从小就做一个

学诚信的人。不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作

假，不为那些不可告人的目的而欺瞒别人，做个诚实守信

的学生。板书课题：

二、诚信故事大家讲

1.美国第一任总统华盛顿诚实的故事。

2.宋濂守信的故事。

过3.宋庆龄遵守诺言的故事。

三、我身边的诚信榜样

同学们，刚才听了三位同学介绍的故事，大家一定感

受颇深，老师知道，在我们班上也有很多这样的同学，他

们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事

迹。

XO小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。

任四、我的不诚信行为

1.小品表演：一张试卷。敏敏考试没考好，为了不让

爸妈知道，敏敏请人在自己试卷上签字。

2.看了刚才的小品，同学们反思一下自己的行为，有

没有类似的经历？如果今天你能在同学面前大胆说出来，

这不也正是诚实的表现吗？

3.同学们自我反思，自由发言。

4.小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己

和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自

己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。

五、我说我写诚信格言

1.鲁迅说--诚信是为人之本。海涅说---生命不可能

从谎言中开出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有关诚信的

名言呢？

（1）言不信者，行不果一一墨子

（2）没有诚实何来尊严一一西塞罗

（3）失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己一一莎

士比亚

（4）祸莫大于无信一一傅玄

（5）欺人只能一时，而诚信都是长久之策一一约

翰•雷

2.对于诚信，每个人都有自己不同的理解，让我们拿

出自制的书签写下自己的诚信格言。

学生自编格言，与大家分享。

师总结：大家写得真好！诚就是真实而不欺，既不自

欺，也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前

提，也是一个人做学问和成就事业的根本，无诚则无德，

无城则事难成。信就是遵守诺言，信是做人的基木准则之

一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖，终究为他

人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有同学都成

为一个言而有信、言行一致的人。

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宝应县城南小学_0_年级1、2班校本学科备课纸

教学内容自护

1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

通过表演巩固并拓展学生对〃自护〃知识的理解和运用，培养学

教学目标2.

生各方面的能力。

3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识。

教学重点

教学难点让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

教学准备

教学课件

（含预习）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、“自护〃能力表演和知识竞赛：

1.情景表演：我们去郊游

事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，

学而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，

重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端

对半剪开，而后打结。

2.知识问答和即兴表演

（1）我国把每年的哪一天定为"全国中小学生安全教育

日〃

过（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：如果你不小心烫伤了手……

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或

牙膏，涂抹在伤面上。

3.小品《我们学会了保护自己》

片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发

程

生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰

卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉

油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在

地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打

开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急

救电话"120"。

4.知识问答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还

是逆风跑

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有

三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这

样对吗为什么

5.情景表演《21世纪的中国娃》

事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到

一根带电的电线怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的

聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用

手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

二、结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生

存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会

保护自己，让我们戴上“自护〃小奖章，迈出通向21世纪的

起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

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宝应县城南小学0年级1、2班校本学科备课纸

教学内容文明礼仪教育

1.让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）学校礼仪教育（2）家庭礼仪教育（3）社会礼仪教育

教学目标2.引导学生自觉遵守〃守则〃和〃规范〃，养成一个合格小学生的文

明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

3.培养学生热爱祖国的好习惯。

教学重点

教学难点让学生了解文明礼仪的知识

教学准备

小黑板、图片

（含预习）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、活动开始：

主持人宣布〃文明礼仪礼仪〃主题活动现在开始。

二、教师讲

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就

学是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理

解的过程。那我们应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举

止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要

注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧

哗。同学们在和自G的老师、同学、朋友、家人交往时要

过有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守

信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊

重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本〃，想让他人尊重

你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的

是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良

好的文明行为习惯，争做文明好学生。

XO二、介绍文明礼仪知识：

桂（一）学校礼仪

1.衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对

同学们的起码要求。

2.同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，

3.同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时

要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守

彳言，

4.坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的

信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几

种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着

做。

5.站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风

度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介

绍儿种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

6.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

7.见到老师、客人主动问好。自觉使用"请、谢谢、您

好、再见、对不起〃等礼貌用语。按时到校不迟到，不早

退，男生不留长发，女生不烫头发；不佩带饰物，不穿奇

装异服；要求穿戴整洁。

课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

8.不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学

答错问题时不起哄、不嘲笑。

9.集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，

不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观

看比赛文明喝彩。

10.到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进

入，进入教师办公室要喊“报告〃。

（二）社会礼仪

1.不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。

2.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢,

3.向别人请教，态度要诚恳。

（三）家庭礼仪

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宝应县城南小学a年级1班班队学科备课纸

教学内容安全你我他

1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

教学目标2.通过表演巩固并拓展学生对〃自护〃知识的理解和运用，培养学

生各方面的能力。

3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识。

教学重点让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

教学难点

教学准备

小黑板

（含预习）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教1一次备课二次复备

（一）"自护”能力表演和知识竞赛：

1.情景表演：我们去郊游

事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，

学而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，

重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端

对半剪开，而后打结。

2.知识问答和即兴表演

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教

育日〃

过（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：如果你不小心烫伤了手…

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或

牙膏，涂抹在伤面上。

3.小品《我们学会了保护自己》

片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发

程2

生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者

仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清

凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在

地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打

开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急

救电话“120〃。

4.知识问答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还

是逆风跑（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面

前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处

理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这

样对吗为什么

5.情景表演《21世纪的中国娃》

事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到

一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己

的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用

手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

时代召唤:世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生

存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会

保护自己，让我们戴上“自护〃小奖章，迈出通向21世纪的

起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

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宝应县城南小学四年级1、2班校本学科备课纸

教学内容家乡特产

1.体验发现秋天的乐趣，感受秋天收获的愉快心情。

2.关注家乡的特产，对特产的收成、价格、用途、营养等有关情

教学目标况能够有一个更深入的认识和了解。

3.关心自然、热爱自然，树立珍惜劳动果实的意识，初步形成科

学探究的兴趣。

教学重点

关注家乡的特产，对特产的收成、价格、用途、营养等有关情况

教学难点

能够有一个更深入的认识和了解。

教学准备

收集一部分特产的价格

（含预习）

教学时间1课时

¥_____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、活动引入

师：秋天，老师发现有很多同学都主动帮助家里人秋

收；每天上学，我们也会看到地里很多人在忙碌着。我们

这里的秋天是一个丰收的季节。大家想一想，我们这里都

学收获了哪些常见的农作物？

生：玉米、萝卜、白菜、土豆。

师：谁能向同学们介绍一下你所了解的农作物情况？

生：我家的辣椒又红又大，长得非常好。

生：邻居家的萝卜被送到农贸市场销售了。

师：还有哪些农作物的情况是你不太了解的？

过生：我看到地里有很多白菜，不知要运到哪里？

生：今年萝卜多少钱一斤？

生：我家今年的玉米比去年收得多，这是为什么？

二、自由分组，制定计划

师：怎样才能了解农作物更多的情况呢？

学生之间互相交流，最后总结；可以通过寻问家长，

到“三辣〃基地、农民家中、农田里去调查等方式去了解。

引导学生自由分组，分别去调查玉米、萝卜、白菜、

〃三辣”等农作物的情况。

师：为了让我们的调查效果更好，我建议大家先制定

一个调查计划。

调查同一种农作物的同学组成小组，小组同学互相商

量，写出一份调查计划，明确调查内容、调查地点、要采

访的人、主要问题等。

学生通过制定调查计划，在活动前做好充分的准备，

这样有助于调查活动顺利进行，保证了有目的地进行调

查，而不是“为了活动而活动〃。

教师将学生不清晰、无条理的问题变得清晰化、条理

化，节省调查的时间，提高调查的效率。

三、调查体验

在教师以及家长的带领下，利用双休日和课余时间，

学生到农户家中了解玉米的收成、品种、价格、去向、用

途等情况；到农田寻问菜农，了解白菜、萝卜的收成、储

存、价格等情况。

四、表达交流

各小组的学生对自己的调查情况进行整理。

1.调查玉米的小组汇报。

生：今年的玉米收成比较好，因为今年不缺雨。

生：我知道农民可以将玉米卖给国家粮库，也可以卖

给个体商户。

生：一个大的玉米棒有200多粒玉米。

生：现在用龙丰2号玉米品种收成好，我知道用好的

品种，才能收成好，这是我到的农户家的主人告诉我的……

2.调查白菜、萝卜的小组汇报。

生：农民把萝卜放进土里储存，是为了不让萝卜失去

水分。

生：我知道的最大的萝卜有5斤重。

生：萝卜有青萝卜、红萝卜两种，青萝卜生吃比较

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宝应县城南小学_0_年级1、2班校本学科备课纸

教学内容餐饮之礼

1.通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

教学目标2.让学生懂得餐桌上的文明，并能付诸行动。

3.培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

教学重点

教学难点让学生懂得餐桌上的文明，并能付诸行动

教学准备

教学课件

（含预习）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由

故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少

学1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼

仪？中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等

等。2.这些故事告诉你什么道理？

3.对你有何启发？

4.主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程

和手段。古人云：“不学礼，无以立。〃文明礼仪不仅是个

过人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

三、八礼四仪主要内容

1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可

以做得更好的地方？

2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可

以做得更好的地方？

程3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中

需要注意哪些？

4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、

同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）

一个真诚的道歉吧。

5.行走之礼。

列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？

6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？

7.游览之礼

8.仪式之礼

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、

接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感

恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、

朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制

情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之

责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才

报国。

四、“你说我说〃环节——餐饮之礼

1.找找餐桌中不文明现象，以此引发对不文明现象的

唐O

口）持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你

赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行

为，你能为他们指出来吗？

2.学生找找自己在餐桌上的不文明现象，指出不文明

行为带来的后果。

3.主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜

子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年

来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

4.观赏校园情景剧：餐饮之礼。

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宝应县城南小学0年级1、2班校本学科备课纸

教学内容我爱我生活的地方

1.了解自己生活的环境，熟悉社区中常见的服务机构和公用设

施。

2.培养收集资料、交流信息的能力，参与探究的兴趣和能力，增

教学目标

强合作意识。

3.通过了解社区的活动，爱社区，美化社区，提高环保意识和主

人翁责任感。

教学重点

教学难点熟悉社区中常见的服务机构和公用设施

教学准备

教学课件

（含预习）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、录像导入，激发热情

1.教师先播放一段反映扬州市优美风貌的录像资料

片，让学生初步感受自己生活城市的整洁环境、优美建

筑、繁荣街道和著名景点，了解长春市的整体概况，从而

学激发他们热爱家乡的情感。

2.继续播放录像，镜头集中到学生生活的社区。此

时，学生热情高涨，气氛热烈，七嘴八舌地议论起来。教

师引导学生明确这就是我们生活的地方，唤起学生走出校

园，亲自去参观了解社区的欲望。

二、快乐出发，实地体验

过1.教师和家长带领学生到预定的地点进行了解和参

观。教师巡回观察指导，记录学生的行为。

2.具体活动情况：

镜头一：这一组学生有的用照相机给花草树木、凉

亭、宽阔整洁的马路和优美建筑拍照；有的将看到的景物

惟妙惟肖地画在了纸上。

程镜头二：这组学生来到了超市，看到了超市中琳琅满

目的商品，品种繁多，购物的人脸上洋溢着满意的笑容。

在和收银员简单的交谈之后，他们把这些情况记录在卡

上。

镜头三：部队院内，一组学生正在与一位解放军叔叔

交谈，他们有的提问，有的记录。之后，解放军叔叔带领

学生参观了部队的寝室、食堂、课堂和运动场等场所，学

生将看到的用照相机拍了下来。

镜头四：社区娱乐场中正有几位老人在健身器械上锻

炼身体，这组学生一边观看一边向他们了解这些公用设施

的使用方法，以及它们带给人们的方便。

三、展示资料，巧口介绍

1.学生以小组为单位整理组内收集到的资料，讨论如

何介绍本组的收获，教师适时给予指导帮助。

2.教师出示社区图。请小组派代表将整理后的资料贴

在相应位置，并加以说明。同时，教师适时引导学生体会

我们生活的地方环境美、设施齐全、交通便利及周边部队

的榜样作用，从而激发学生热爱自己生活地方的情感。

四、表达情感，爱的升华

学生用多种多样的形式表达对自己生活地方的热爱，

如唱歌、剪纸、演一演、讲故事等形式。

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宝应县城南小学_0_年级1、2班校本学科备课纸

教学内容爱护我们的生活环境

1.初步建立保护环境的意识，爱护公共设施。

教学目标2.发展小组合作能力，为保护环境做力所能及的事情。

3.培养学生爱护坏境的意识。

教学重点

教学难点力所能及的为保护坏境做点事情。

教学准备

教学课件

（含预习）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教1一次备课二次复备

一、导入

1.赞美生活的地方

师：同学们在公园、社区游玩的过程中，肯定有许多

感受，谁来说说？

学生发表看法。

2.看损坏环境的图片，谈体会，激发学生保护环境的

情感

师：可是这么美好的家园里却出现了一些不美的现

象。

（课件出示环境被损坏的图片。）

过师：你们看了有什么感想？

生发表看法。

3.小结

师：是呀，大家都想把自己生活的地方保持得既干净

又舒适。那么要怎样爱护我们生活的环境，让它美如画

呢？这就是我们今天要讨论的问题。

程板书课题：爱护我们的生活环境

二、出示图例，进行辨析

1.师：这节课，我请来了〃环保卫士〃丁丁和当当，参

加我们的学习活动。

2.TT：听说扬州是个美丽的城市，我们来了一看，

果真如此。我们还在扬州的街头、小区里、公园中、校园

里看到了许多爱护环境的好孩子，我们要送给他们〃环保卫

土花〃O

当当：咦，这位小朋友为什么要把痰吐到纸上？

TT：同学们，你们能回答当当的这个问题吗？

生：这样才能保持地面清洁，防止空气污染，才能更

好地预防SARS和其他流感，所以不能随地吐痰……

师：那我们应该送他〃环保卫士花〃。

板书：1.不随地吐痰。

TT：我们还看到了许多现象。

（课件出示教材中其他图片，请学生评一评。）

师：你们手中乜有同样的图，请同学们看懂图的意

思，同桌交流，谁做得对，谁不对，为什么？对的，给他

画朵环保花。

生：我给一、二、三幅图上的小朋友画上了环保花，

因为第一幅图的小朋友擦掉了墙上乱涂乱画的东西。第二

幅图的小朋友没有乱扔包装袋和香蕉皮，而是扔进了果皮

箱。而第三幅图的小朋友不乱泼脏水。

师：同学们，你们赞成他说的吗？

生：赞同。

板书：2.不在墙上乱画。3.不乱扔垃圾。4.不乱泼

脏水。

生：我觉得第六幅图中的小男孩做得不对，他翻过栏

杆走进草地玩，把小草踩坏了，还把栏杆弄坏了。旁边的

小女孩是"环保小卫士”，因为她在批评、制止小男孩的行

为。

师：你说得真好。（送红花）是呀，我们要爱护环

境，就要爱护公共设施。

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学

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思

宝应县城南小学一年级一1、2班校本—学科备课纸

教学内容关爱他人

i.通过活动，帮助学生体验关心别人的快乐与得到关心的感受。

2.在活动中，让学生懂得关心别人、将心比心的人际交往的常

教学目标

识。

3?培养学生关心他人的好品质。

教学重点

教学难点让学生懂得关心别人、将心比心的人际交往的常识。

教学准备

搜集故事

（含预习）

教学时间1课时

w____课时月日星期

教一次备课二次复备

一、故事导入

(1)开学那天，一个新同学坐在我旁边，他还没领到

书，当老师要大家看课本时，他很着急，我连忙把书放在

我俩的桌子中间。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也

学向他笑了笑。

(2)做作业的时候，一位同学的铅笔折断了她很着

急。我立刻把手里的自动笔递给他，又从铅笔盒里拿出一

枝普通铅笔来用。她向我笑笑，我向他笑笑。

1.议一议：小明和同学们为什么〃笑笑〃？

2.小结：小明心里总是想着别人，当同学有困难需要

过帮助时，他都能主动帮助，他体验到关心别人是一种快

乐。

二、情感体验

L演一演：小红生病在家，病中的她需要什么帮助？

同学们是怎样帮助她的？

(1)铃铃铃，电话铃响了，小红你好吗？我给你唱一

程支音乐老师教我们的歌曲吧。

(2)"小红你别着急，落下的功课我帮你补上。〃

2.读儿歌

我爱关心他人，

别人也常关心我。

大家互相关心，

生活多么快乐。

三、交流分享

你身边或你们班上有谁经常关心他人？大家夸夸他。

四、行为指导

师：看来大家都有过帮助、关心别人的经历。

出示情境：小明愁眉不展的坐在位子上，嘴里还嘟嚷

着：”这道题怎么做呢？〃

师：当你看到这种情况时，你会怎么做？

如果你是小明，当别人帮助你时，你的感受是什么？

2.明理导行

在一次语文课上，同学们在写作业。突然，班中的李

明同学〃哇〃地哭了起来。这是怎么回事啊？老师走到那孩

子的身边，摸着他的小脑袋，疑惑着问：“怎么了？〃〃我今

天忘记带铅笔盒了，我没有铅笔，我向同桌借，他不肯。〃

李明带着哭腔总算说明了原因。我看看他的同桌一一王

辉，他还板着小脸连声说：“不借，不借，就是不借。〃

请学生说说：遇到此事你会怎样做？(让学生懂得在

别人有困难时应该主动帮助、主动关心他人)

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宝应县城南小学四年级1、2班校本学科备课纸

教学内容行走之礼

1从.〃坐、立、行〃入手，学习体态礼仪，通过规范的指导和训

练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。

2.使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦〃，讲文明礼

教学目标貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人

必须具备的美德。

3.通过主题活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行

为习惯。

教学重点

通过规范的指导和训练，逐步使行走之礼内化为学生的品质，养

教学难点

成文明的行为习惯。

教学准备

教学课件

（含预习）

教学时间1课时

第_____课时月日星期

教1一次备课二次复备

一、班长主持：

同学们，今天我们再次谈起礼仪，己不再像从前那样

陌生了。因为礼仪就在我们的身边，就在我们的一举一动

之中。家庭之中讲礼仪，校园生活也要讲礼仪。今天我们

学就一起来了解一下坐立行走方面的一些礼仪要求，希望同

学们能够通过今天的班会课使自己提高讲礼仪的意识，纠

正自己的行为。

二、学习体态礼仪

1.引入

有同学