小足球：发展球性与灵敏素质（教学设计）人教版体育四年级上册

小足球：发展球性与灵敏素质（教学设计）人教版体育四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小足球：发展球性与灵敏素质

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过小足球活动，让学生掌握基本的足球技巧，提高球性和灵敏素质，培养学生对足球运动的兴趣，增强团队合作意识。教学内容与《人教版体育四年级上册》教材紧密相连，注重理论与实践相结合，以培养学生的体育素养和综合能力。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。运动能力方面，通过足球技能训练，提高学生的足球运动技巧和灵敏素质；健康行为方面，注重培养学生的运动习惯，增强身体素质，提高健康意识；体育品德方面，强调团队合作，遵守规则，尊重对手，养成积极进取的运动态度。这些目标与教材内容紧密相连，旨在全面发展学生的体育核心素养。三、学情分析四年级的学生在知识方面已经具备了一定的足球运动基础，对足球运动有初步的认识。在能力上，学生的协调性、灵敏性以及团队协作能力正在逐步发展。素质方面，学生的体能、速度和耐力有了明显提升，但技巧和战术运用仍需加强。

在行为习惯上，四年级学生活泼好动，喜欢游戏化的教学方式，但注意力有时难以集中，需要教师通过多样化的教学手段吸引和维持其兴趣。学生在课堂上的纪律性较好，能够遵守基本的课堂规则，但在团队协作中有时会出现个人主义倾向，需要引导其树立团队精神。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。教师在教学过程中需充分考虑学生的实际情况，通过设计富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的团队意识和竞技精神，使学生在愉悦的氛围中掌握足球技能，提高体育素养。四、教学资源准备1.教材：人教版体育四年级上册

2.辅助材料：足球技能教学视频、足球比赛规则介绍PPT

3.实验器材：足球若干、标志盘、标志杆、计时器

4.教室布置：将教室划分为技能训练区、比赛区，设置安全区域，确保学生活动空间充足，便于学生分组练习和比赛。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

教师通过播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考足球运动中的灵敏性和球性对比赛的影响，从而自然引入本节课的主题：“小足球：发展球性与灵敏素质”。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）教师简要介绍足球运动的发展历程和基本规则，让学生对足球运动有更全面的了解。

（2）讲解足球运动中球性和灵敏素质的概念，通过示范和讲解，让学生明白球性和灵敏素质在足球运动中的重要性。

（3）针对球性和灵敏素质的训练方法进行详细讲解，包括控球、带球、传球、射门等基本技巧的练习方法。

3.实践活动（用时15分钟）

（1）分组练习：学生按照事先划分的小组，进行控球、带球、传球等基本技巧的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）灵敏性训练：设置障碍物，让学生进行穿越障碍、快速转身等灵敏性训练，提高学生的灵敏素质。

（3）实战演练：组织学生进行简单的足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高球性和灵敏素质。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

（1）讨论足球运动中如何提高球性和灵敏素质。

举例：学生可以分享自己在训练中的心得体会，如通过反复练习、参加比赛等方式提高球性和灵敏素质。

（2）讨论足球运动中的团队合作与个人能力的关系。

举例：学生可以谈论在比赛中的团队合作经历，如何通过团队协作取得胜利，以及个人能力在团队中的重要性。

（3）讨论如何将所学技巧运用到日常生活中，提高自己的身体素质。

举例：学生可以分享自己如何将足球训练中的锻炼方法应用到日常生活中，如坚持锻炼、保持良好的作息习惯等。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师带领学生对本节课所学内容进行总结回顾，强调球性和灵敏素质在足球运动中的重要性，以及如何通过训练和实践提高这两方面的素质。同时，教师针对学生的表现给予肯定和鼓励，为下节课的学习奠定基础。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生在本节课的学习后，能够熟练掌握足球的基本技巧，如控球、带球、传球和射门。他们在实践活动中表现出较高的技术水平，动作更加规范，球的控制能力明显提升。

2.灵敏素质提高：通过灵敏性训练，学生的身体协调性和反应速度得到了显著提升。在穿越障碍、快速转身等练习中，学生能够更加灵活地应对，减少了运动中的失误。

3.球性认识：学生对足球运动中的球性有了更深入的理解，能够意识到球性对比赛的影响，并在训练和比赛中主动去练习和提升自己的球性。

4.团队合作意识：在实战演练中，学生展现出了良好的团队合作精神。他们学会了如何在比赛中与队友沟通、协作，共同完成任务，提高了团队整体的表现。

5.竞技态度培养：学生在比赛和练习中学会了遵守规则，尊重对手，培养了良好的竞技态度。他们在面对挑战时更加积极进取，愿意接受失败并从中学习。

6.身体素质增强：通过持续的足球训练，学生的体能、速度和耐力得到了提高。他们在训练中能够保持较高的运动强度，不易疲劳。

7.运动习惯养成：学生在教师的引导下，逐渐养成了定期参加体育活动的习惯。他们认识到运动对健康的重要性，并在日常生活中自觉地进行体育锻炼。

8.知识迁移：学生能够将本节课所学的内容和技巧迁移到其他体育活动中，如篮球、田径等，提高了他们在不同运动项目中的表现。

9.自我管理能力：学生在训练和比赛过程中，学会了自我管理和自我调节，能够更好地控制自己的情绪和行为，提高了自我控制能力。

10.体育素养提升：学生对足球运动的历史、规则和文化有了更全面的了解，体育素养得到了提升。他们能够更加欣赏和理解体育比赛，对体育运动的热爱也日益增强。七、教学反思今天的课程整体上达到了预期的教学目标，但也有一些地方值得我去思考和改进。

首先，导入新课时播放的足球比赛视频很成功，激发了学生的兴趣，让他们对接下来的课程充满了期待。但是，我发现视频中的内容对学生来说可能有些复杂，他们可能难以理解其中的战术和技巧。下次我可以选择一些更适合他们年龄段的视频，或者加入一些简单的讲解，帮助他们更好地理解视频内容。

在教学过程中，我发现学生们对于足球技巧的理论学习比较感兴趣，但在实践环节中，一些学生显得有些不知所措。这说明我在讲解技巧时可能没有做到位，或者是学生的实践机会还不够。下次我会尝试在讲解技巧时加入更多的实际操作演示，让学生能够更直观地理解每个技巧的具体做法。

在实践活动环节，我注意到学生们在分组练习时，一些小组的成员之间沟通不够，导致练习效果不佳。这可能是因为他们还没有完全掌握团队合作的重要性。我应该在今后的课程中更多地强调团队合作，让学生们意识到在足球场上，每个人都是团队的一部分，只有团结协作才能取得最好的效果。

另外，我也发现了一些学生在练习时的安全意识不够，他们在进行灵敏性训练时有时会忽略周围的环境，可能会发生碰撞。我应该在训练前更多次地强调安全规则，确保每个学生都能在安全的环境下进行训练。

在总结回顾环节，我感觉到学生们对于自己在本节课上的表现还是比较满意的，但他们对于如何将所学应用到实际比赛中还不够清晰。我应该在总结时给出更多具体的例子，让学生们明白如何将在课堂上学到的技巧和素质转化到比赛场上。八、课后作业为了巩固和加深学生们对课堂所学内容的理解，我布置了以下课后作业：

1.简答题：请描述足球运动中提高球性的三种方法，并解释每种方法的作用。

答案：①反复练习控球技巧，增强对球的控制能力；②进行带球跑动练习，提高球感；③参与多人传球练习，提高在动态中控制球的能力。

2.应用题：在一次足球训练中，你作为队长，如何组织队友进行灵敏性训练？

答案：我会将队友分成小组，每组进行穿越障碍、快速转身等灵敏性训练。同时，我会鼓励队友们在训练中相互学习，分享技巧，提高整个团队的灵敏性。

3.分析题：请分析在足球比赛中，团队合作和个人能力之间的关系。

答案：团队合作和个人能力相辅相成。团队合作是足球比赛胜利的基础，而个人能力是团队实力的体现。只有团队成员之间紧密协作，个人能力才能得到充分发挥。

4.创新题：请设计一个足球训练游戏，旨在提高学生的球性和灵敏素质。

答案：设计一个名为“足球接力”的游戏。将学生分成若干小组，每组学生依次进行带球跑、传球、射门等环节。要求学生在规定时间内完成所有环节，以最快速度完成的小组获胜。

5.实践题：请结合课堂所学，写一篇关于足球运动的心得体会。

答案：在足球运动中，我深刻体会到了团队协作的重要性。只有大家齐心协力，才能取得比赛的胜利。此外，通过训练，我提高了自己的球性和灵敏素质，更加热爱这项运动。

这些课后作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的球性和灵敏素质。同时，通过实际操作和思考，培养学生的团队合作意识和竞技精神。希望学生们能够在完成作业的过程中，不断提高自己的足球素养。课堂课堂评价：

在课堂教学中，我采用了多种方式来了解学生的学习情况，以便及时发现问题并进行解决。

1.提问：我会在讲解足球技巧和理论时，适时向学生提问，以检验他们对课堂内容的理解和掌握程度。例如，我会问他们如何通过训练提高球性和灵敏素质，或者让他们解释足球比赛中的某个规则。通过学生的回答，我可以判断他们是否真正理解了所讲内容。

2.观察：在实践活动中，我会仔细观察学生的动作和表现。我会注意他们是否能够正确执行控球、带球、传球和射门等技巧，以及他们在灵敏性训练中的表现。这样可以帮助我发现学生在实际操作中的不足之处，并及时给予指导。

3.测试：在课程结束时，我会组织一次小型测试，以评估学生对课堂所学知识的应用能力。测试可能包括实际操作测试，如带球绕杆、射门准确度等，以及理论知识测试，如足球规则的理解等。

作业评价：

对于学生的作业，我会进行认真的批改和点评，以反馈学生的学习效果，并鼓励他们继续努力。

1.批改：我会仔细检查学生的作业，确保他们完成了所有的任务，并对他们的答案进行评估。我会关注他们的理解程度、表达能力和创新思维，给出具体的评分和建议。

2.点评：在批改作业后，我会选择一些具有代表性的作业进行课堂点评。我会表扬