【核心素养目标】粤教版第三册第1课《我的纪念-初识“wps演示”》教案

【核心素养目标】粤教版第三册第1课《我的纪念——初识“wps演示”》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于粤教版第三册第1课《我的纪念——初识“wps演示”》，主要涉及信息技术的应用和基本操作。课程将引导学生初步了解并掌握使用WPS演示软件的基本技能，通过实际操作，让学生学会如何创建演示文稿，插入文本、图片、图表等元素，以及如何进行幻灯片的排版和设计。同时，培养学生运用信息技术进行表达和展示的能力，提高他们的信息技术素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息素养。通过学习，学生应能够意识到信息技术在日常学习和生活中的重要性，具备基本的信息处理能力，能够熟练使用WPS演示软件进行文稿创建和编辑。同时，学生在操作过程中，应遵守信息道德规范，合理使用软件，保护知识产权。通过本节课的学习，培养学生运用信息技术进行表达和展示的能力，提高他们的信息技术素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们可能已经接触过一些办公软件，如WPS文字或表格，对办公软件的基本界面和操作有一定的了解。此外，学生应该具备一定的互联网使用经验，能够进行信息检索和的基本能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于信息技术课程，大部分学生通常表现出较高的学习兴趣，尤其是那些对电脑和软件操作感兴趣的学生。在学习能力方面，学生对新知识的接受程度和操作技能的掌握程度各有不同，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励学生互相交流和合作。在学习风格上，部分学生喜欢通过动手实践来学习，而另一些学生则更倾向于通过观察和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习使用WPS演示软件的过程中，学生可能会遇到一些操作上的困难，如找不到相应的功能按钮、不熟悉幻灯片排版等。此外，对于如何设计美观、简洁的幻灯片，学生可能缺乏一定的审美判断和创意。在解决这些问题的过程中，教师需要耐心指导，提供实例演示，并鼓励学生进行尝试和实践。同时，教师应关注学生的个体差异，提供不同难度层次的任务，以满足不同学生的学习需求。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台电脑配备WPSOffice软件，投影仪，白板。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：教学PPT，演示文稿模板，相关视频教程，在线互动平台。

4.教学手段：小组讨论，协作学习，任务驱动，实践操作，反馈评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括WPS演示的基本操作视频和演示文稿模板，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“如何使用WPS演示创建一个简单的演示文稿？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提交的问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频教程，学习WPS演示的基本操作。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的演示文稿案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解WPS演示的基本操作，如插入文本、图片、图表等。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计一个简单的演示文稿，实践所学技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组内合作，设计演示文稿，应用所学知识。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解WPS演示的基本操作。

-实践活动法：通过小组合作设计演示文稿，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解WPS演示的基本操作，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如创建一个主题演示文稿，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些高级功能教程，如动画效果和互动元素的制作。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生根据兴趣选择拓展资源，深入学习WPS演示的高级功能。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的WPS演示知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《演示文稿设计的原则与技巧》，介绍如何制作具有吸引力的演示文稿，包括色彩搭配、字体选择、布局设计等。

-案例分析：分析一些成功的企业演示文稿案例，让学生了解如何在实际工作中应用演示文稿技能。

-教程：高级功能教程，如如何使用WPS演示制作动画效果、添加互动元素等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，学习更多关于WPS演示的高级功能和技巧。

-学生可以尝试参加一些线上或线下的WPS演示技能培训课程，提高自己的实际操作能力。

-学生可以组织小组，共同完成一个复杂的演示文稿项目，锻炼团队合作能力。

-学生可以尝试将自己的演示文稿作品分享到社交媒体或专业平台上，获取反馈和建议，提升自己的作品质量。板书设计1.知识点呈现：

-重点知识点：WPS演示的基本操作（创建演示文稿、插入文本、图片、图表等）。

-关键词：WPS演示、幻灯片、文本、图片、图表、排版、设计。

-关键句：通过板书设计，将WPS演示的基本操作步骤和注意事项呈现给学生，帮助他们理解和记忆。

2.艺术性和趣味性：

-设计元素：在板书设计中加入一些与WPS演示相关的图形、图标，如插入文本的图标、图片的图标等，使板书更具趣味性。

-色彩运用：合理运用色彩，突出重点内容，增加板书的吸引力和艺术性。

-布局设计：采用清晰的布局，将知识点分模块呈现，使板书条理清楚，易于学生理解和记忆。

3.实用性：

-简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，突出重点内容，便于学生快速把握关键信息。

-易于理解：板书设计应考虑学生的理解能力，用简单明了的语言和图示表达复杂的概念和操作步骤。

-互动性：在板书设计中加入一些互动元素，如问题、提示等，引导学生参与课堂讨论和思考，提高他们的学习兴趣和主动性。教学反思今天的课讲授的是粤教版第三册第1课《我的纪念——初识“wps演示”》。回顾整个教学过程，我深刻感受到教学不仅仅是知识的传递，更是一种师生互动、探索和实践的过程。

首先，在课前的自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料，并设计了具有启发性的预习问题。课堂上，我发现学生们对WPS演示的基本操作已经有了初步的了解，这使得我们能够更深入地探讨和练习软件的高级功能。同时，我也注意到部分学生在自主学习过程中存在一些问题，比如对视频教程的理解不够透彻，对问题的思考不够深入。针对这些问题，我计划在今后的教学中加强对学生的个别辅导，鼓励他们积极参与讨论，提高他们的自主学习能力。

其次，在课中的强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问等环节，力求让学生们全面掌握WPS演示的应用技巧。在实践操作环节，学生们积极参与小组讨论和角色扮演，展现了良好的团队合作精神和沟通能力。然而，我也发现部分学生在实际操作中仍然存在一些困难，比如对动画效果和互动元素的制作不够熟练。针对这些问题，我计划在今后的教学中增加更多实际操作的机会，让学生们在实践中不断提高。

最后，在课后的拓展应用环节，我布置了相关的课后作业，并提供了一些拓展阅读材料。学生们在完成作业的过程中，不仅巩固了所学知识，还进一步拓宽了视野。同时，我也鼓励学生们参加线上或线下的WPS演示技能培训课程，以提高自己的实际操作能力。重点题型整理1.题目：请用WPS演示创建一个简单的演示文稿，包括封面、目录、正文和结束语。

答案：

-打开WPS演示，新建一个演示文稿。

-插入一个新幻灯片，设置为封面。在标题框中输入标题，在副标题框中输入副标题。

-插入一个新幻灯片，设置为目录。使用文本框输入各个部分的标题，如“第一部分：正文”、“第二部分：结束语”等。

-插入多个新幻灯片，设置为正文。在每个幻灯片中输入相应的文本内容，可以使用文本框、艺术字等元素进行排版和设计。

-插入一个新幻灯片，设置为结束语。在标题框中输入结束语的标题，在正文框中输入结束语的内容。

-设置幻灯片的切换效果，如淡入淡出、溶解等。

-设置幻灯片的动画效果，如文字或图片的飞入、展开等。

-预览演示文稿，检查是否有任何错误或需要改进的地方。

-保存演示文稿，并选择合适的格式进行输出，如PDF、PPTX等。

2.题目：请解释WPS演示中如何插入和编辑文本。

答案：

-在WPS演示中，插入文本的方法是在幻灯片中点击鼠标右键，选择“插入文本框”或“艺术字”。

-在文本框或艺术字中输入需要展示的文字内容。

-可以使用文本框或艺术字中的工具栏对文本进行编辑，如更改字体、字号、颜色、对齐方式等。

-可以通过拖动文本框或艺术字的边缘来调整其大小。

-可以使用文本框或艺术字的阴影、渐变、边框等效果来增加视觉效果。

3.题目：请说明WPS演示中如何插入和编辑图片。

答案：

-在WPS演示中，插入图片的方法是在幻灯片中点击鼠标右键，选择“插入图片”。

-在弹出的对话框中选择需要插入的图片文件，点击“打开”。

-图片将被插入到幻灯片中，可以使用鼠标拖动图片来调整其位置和大小。

-可以使用图片工具栏对图片进行编辑，如更改颜色、对比度、亮度等。

-可以通过添加图片的阴影、渐变、边框等效果来增加视觉效果。

-可以使用裁剪工具来裁剪图片，只保留需要展示的部分。

4.题目：请描述WPS演示中如何插入和编辑图表。

答案：

-在WPS演示中，插入图表的方法是在幻灯片中点击鼠标右键，选择“插入图表”。

-在弹出的对话框中选择需要的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等。

-在弹出的图表编辑器中输入或导入数据，设置图表的标题、坐标轴标签等。

-可以使用图表工具栏对图表进行编辑，如更改图表颜色、样式、布局等。

-可以通过添加图表的阴影、渐变、边框等效果来增加视觉效果。

-可以使用图表的交互功能，如添加数据标签、显示数据表等，以便更直观地展示数据。

5.题目：请解释WPS演示中如何设置幻灯片的切换效果和动画效果。

答案：

-在WPS演示中，设置幻灯片的切换效果是在幻灯片编辑状态下，点击鼠标右键，选择“设置切换效果”。

-在弹出的对话框中选择需要的切换效果，如淡入淡出、溶解、翻页等。

-设置动画效果是在幻灯片编辑状态下，点击鼠标右键，选择“添加动画”。

-在弹出的动画效果选择器中选择需要的动画效果，如文字飞入、图片展开等。

-可以通过调整动画效果的延迟、持续时间、方向等参数来定制动画效果。

-可以通过预览功能来查看动画效果的实际效果，并进行调整。课堂1.课堂评价：

在课堂教学中，我采用了提问、观察、测试等多种方式来了解学生的学习情况。通过提问，我能够及时了解学生对知识点的掌握程度，同时也能够激发学生的思考和讨论。在观察中，我注意到了学生的参与度和积极性，对于那些积极参与课堂讨论和