人教版二年级下册信息技术第5课 用浏览器上网（教案）

人教版二年级下册信息技术第5课用浏览器上网（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路结合人教版二年级下册信息技术第5课《用浏览器上网》的教学目标，本节课将以培养学生基本的网络素养和浏览器使用技能为核心。课程设计注重理论与实践相结合，通过生动的教学实例和互动环节，引导学生了解浏览器的界面、功能及使用方法，培养他们安全、有效地上网习惯。课程内容与课本紧密关联，按照“认识浏览器——打开浏览器——搜索信息——安全上网”的顺序展开，确保学生能够在实际操作中掌握关键知识点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生信息获取与处理能力，发展学生的网络素养和信息安全意识。具体包括：

1.培养学生运用信息技术工具（浏览器）获取信息的能力，提高信息检索的效率和质量。

2.引导学生掌握浏览器的基本操作，提升信息处理与整合的能力。

3.强化学生的网络安全意识，教育他们遵守网络道德规范，养成安全上网的良好习惯。重点难点及解决办法重点：

1.浏览器的界面认识和基本操作。

2.使用浏览器进行信息搜索的方法。

难点：

1.浏览器搜索信息的准确性和有效性。

2.安全上网意识和网络道德规范的培养。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过大屏幕展示浏览器的界面和操作流程，让学生跟随老师逐步学习。

2.创设情境，让学生在课堂上实际操作，搜索指定的信息，老师及时指导，纠正错误，提高搜索准确性。

3.通过案例分享，讲解网络安全事故，引导学生认识网络安全的重要性，并结合具体案例教授安全上网技巧。

4.强调网络道德规范，通过讨论和小组活动，让学生理解并遵守网络公德，培养良好的网络行为习惯。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、耳机

-课程平台：校园网络教学系统

-信息化资源：教学PPT、网络搜索示例页面、网络安全宣传资料

-教学手段：情境模拟、现场演示、小组讨论、个体实践教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们来学习《用浏览器上网》这一课。请大家先回想一下，我们在上一节课中都学习了哪些内容？

2.对，我们学会了如何开关计算机，以及如何使用鼠标。那么，你们有没有想过，我们可以在计算机上做些什么呢？今天，我们就来学习如何使用浏览器上网，探索网络的奇妙世界。

二、认识浏览器

1.首先，请同学们打开计算机，进入桌面。你们看到了什么？对了，这就是我们的浏览器。它就像一扇窗户，通过它我们可以看到很多精彩的内容。

2.现在，我给大家展示一下浏览器的界面。大家注意看，这里有一个地址栏，我们可以在这里输入网址，访问我们想去的网站。

3.浏览器还有其他功能，比如前进、后退、刷新、停止等，同学们可以一一尝试一下，看看它们各自的作用是什么。

三、打开浏览器

1.好的，现在请大家跟着我一起来打开浏览器。首先，找到浏览器图标，双击它，浏览器就会打开。

2.如果浏览器已经打开了，我们可以通过点击右上角的“×”关闭它，再重新打开。

四、搜索信息

1.接下来，我们学习如何在浏览器中搜索信息。请大家先在地址栏输入一个网址，比如“百度一下”，然后按回车键，看看会发生什么？

2.对，浏览器会打开百度搜索页面。这里我们可以输入关键词，比如“动物世界”，然后点击搜索按钮，浏览器就会展示出与动物世界相关的信息。

3.请同学们尝试在浏览器中搜索自己感兴趣的内容，我在旁边会随时帮助大家。

五、搜索技巧讲解

1.现在，我想给大家分享一些搜索技巧。首先，我们要尽量准确地描述我们想要搜索的内容，这样搜索结果才会更精确。

2.其次，我们可以利用搜索工具的高级搜索功能，比如限定搜索时间、搜索范围等，来提高搜索效率。

3.最后，我们要学会筛选和评估搜索结果，找出对我们有用的信息。

六、安全上网

1.在上网过程中，我们还要注意网络安全。同学们，你们知道哪些网络安全知识呢？

2.对，我们要避免点击陌生的链接，不随意下载和安装软件，同时要保护好自己的个人信息。

3.现在，请大家一起来讨论一下，如何做到安全上网，我们可以总结出一些网络安全规则。

七、课堂实践

1.下面，我们来进行一次课堂实践。请大家分组，每组选择一个主题，使用浏览器搜索相关信息，并将搜索到的有用信息整理成一篇短文。

2.在实践过程中，老师会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

八、课堂小结

1.好的，同学们，今天我们学习了如何使用浏览器上网，掌握了搜索信息和安全上网的技巧。

2.现在，请每组同学分享一下你们的实践成果，我们一起来看看大家搜索到的有趣信息。

九、课后作业

1.课后，请大家利用所学知识，选择一个自己感兴趣的主题，使用浏览器搜索相关信息，并将搜索结果整理成一篇短文，下节课与大家分享。

2.同时，希望大家能够在日常生活中养成良好的上网习惯，做到安全上网，保护好自己的个人信息。

十、结束课堂

1.同学们，这节课我们就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，善于利用网络资源，丰富自己的知识。

2.下节课，我们将继续学习信息技术的相关知识。请大家提前预习，做好准备。

3.最后，祝大家身体健康，学习进步！下课！学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.浏览器的基本操作熟练掌握：学生能够熟练地打开和关闭浏览器，熟悉浏览器界面，了解各个功能按钮的作用，并能独立进行前进、后退、刷新等基本操作。

2.信息搜索能力提升：通过本节课的学习，学生学会了如何使用浏览器进行关键词搜索，能够根据需求输入关键词并获取相关搜索结果。同时，他们掌握了搜索技巧，如准确描述搜索内容、使用高级搜索功能等，提高了搜索的效率和准确性。

3.安全上网意识增强：学生在学习过程中，了解到网络安全的重要性，树立了安全上网的意识。他们能够自觉遵守网络安全规则，避免点击陌生链接、下载不明软件，保护个人信息不被泄露。

4.网络素养提高：通过本节课的学习，学生的网络素养得到了提升。他们能够正确使用网络资源，辨别网络信息的真伪，对网络信息有了一定的判断力和筛选能力。

5.实践操作能力增强：学生在课堂实践环节，分组合作，利用所学知识搜索相关信息，整理成短文，锻炼了实际操作能力。他们在实践中学会了如何将理论知识运用到实际生活中。

6.知识整合与表达能力提升：学生在整理搜索结果的过程中，学会了如何将零散的信息进行整合，形成有逻辑、有条理的短文。这有助于提高他们的表达能力和逻辑思维能力。

7.团队协作能力增强：在课堂实践环节，学生分组合作，共同完成任务。他们学会了如何与同伴沟通、协作，共同解决问题，团队协作能力得到了提升。

8.自主学习能力提高：学生在学习过程中，逐渐养成了自主学习的好习惯。他们能够在课后主动复习课堂所学内容，巩固知识点，提高自主学习能力。

9.学习兴趣激发：本节课的学习内容贴近学生的生活实际，激发了他们对信息技术的兴趣。他们更加愿意主动探索网络世界，寻找有趣的信息，丰富自己的知识。

10.知识拓展与应用：学生在学习本节课内容后，能够将所学知识拓展到其他领域，如利用浏览器搜索学习资料、了解时事新闻等，将信息技术应用于日常生活和学习中。典型例题讲解在本节课中，我们学习了如何使用浏览器上网，搜索信息以及安全上网的基本知识。下面我将通过几个典型例题来帮助大家巩固所学内容。

例题1：打开浏览器，访问指定网站。

任务：请打开浏览器，访问“”并观察页面内容。

解答过程：

1.双击桌面上的浏览器图标，打开浏览器。

2.在地址栏输入网址“”。

3.按下键盘上的回车键，等待浏览器加载页面。

4.观察页面内容，了解百度首页的布局和功能。

例题2：使用浏览器搜索信息。

任务：请使用浏览器搜索“中国地图”这一关键词，并找出中国地图的官方网站。

解答过程：

1.打开浏览器，进入任意一个搜索引擎网站。

2.在搜索框中输入关键词“中国地图”。

3.点击搜索按钮，查看搜索结果。

4.从搜索结果中找到中国地图的官方网站，通常官方网站会有明显的标识。

例题3：浏览器的基本操作。

任务：请使用浏览器的前进和后退功能，浏览以下两个网站，并返回到起始页面。

解答过程：

1.打开浏览器，访问网站A（例如：）。

2.点击浏览器工具栏的“前进”按钮，访问网站B（例如：）。

3.点击浏览器工具栏的“后退”按钮，返回到网站A。

4.再次点击“后退”按钮，返回到起始页面。

例题4：网络安全意识。

任务：请列举三种提高网络安全意识的方法。

解答过程：

1.不点击不明链接，避免可能的网络诈骗。

2.不随意下载和安装软件，防止恶意软件的侵害。

3.保护个人信息，不在不安全的网站输入身份证号、银行账号等敏感信息。

例题5：网络素养培养。

任务：请简述如何在上网过程中培养自己的网络素养。

解答过程：

1.学会辨别网络信息的真伪，不轻信网络上的不实信息。

2.学会使用浏览器的高级搜索功能，提高信息检索的效率。

3.定期阅读权威网站和资料，提高自己的信息素养。

4.参与网络社区讨论，尊重他人观点，遵守网络礼仪。教学反思与改进在完成《用浏览器上网》这节课的教学后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生们对于浏览器的界面和基本操作掌握得相对较好，但在搜索信息的技巧上还有待提高。有些学生在搜索时输入的关键词过于宽泛，导致搜索结果不够精确。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多关于搜索技巧的讲解，例如如何使用引号进行精确搜索，如何利用搜索引擎的高级搜索功能等。

其次，虽然学生们对网络安全有了基本的认识，但我在课堂上观察到，他们在面对陌生链接时仍存在一定的风险意识不足。为了加强这一点，我打算在下一节课中设计一个网络安全的小游戏，通过互动的方式让学生更加深刻地理解网络安全的重要性。

此外，课堂实践环节中，我发现一些学生在整理搜索结果时缺乏条理性和逻辑性。为了提高他们的信息整理能力，我计划引入一些思维导图工具，帮助学生更好地组织和呈现搜索到的信息。

1.设计一个搜索技巧的小测验，让学生在课堂上实际操作，搜索指定的信息，并讨论搜索结果的质量。通过这种方式，学生可以立即应用所学知识，并从中学习如何提高搜索效率。

2.开发一个网络安全教育课件，内容包括网络诈骗的常见形式、个人信息保护方法以及如何辨别安全的网站。课件中可以加入案例分析，让学生通过真实案例了解网络安全风险。

3.在课堂实践中，引入思维导图软件，指导学生如何使用这个工具来整理搜索到的信息。通过思维导图，学生可以更清晰地看到信息之间的关联，提高整理信息的效率。

4.增加课堂互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，提高他们的表达能力和团队合作能力。

5.定期收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求，根据反馈调整教学策略，确保教学内容更贴近学生的实际需求。内容逻辑关系①浏览器的认识与操作

-重点知识点：浏览器的界面组成、各部