人教版体育与健康三年级-《行进间运球》教学设计

人教版体育与健康三年级-《行进间运球》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版体育与健康三年级《行进间运球》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授学生在行进过程中进行运球的技巧，通过练习提高学生的协调性和灵活性，增强团队协作能力。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作，让学生在愉快的氛围中掌握技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过行进间运球的练习，提高学生的身体协调性、灵敏性和运动技能，增强其健康意识；同时，注重学生在团队中的沟通与协作，培养合作精神和社会责任感，形成积极向上的体育态度和健康生活方式。教学难点与重点1.教学重点：

①行进间运球的基本动作要领，包括手腕的灵活运用和球的控制。

②学生在行进过程中的身体协调性和节奏感。

2.教学难点：

①学生对运球动作的精细控制，尤其是手腕的力度和角度。

②在行进中保持球的稳定性和方向性，避免出现失误。

③学生在团队行进中的配合和空间感知，确保行进间运球的流畅性和有效性。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》三年级教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备行进间运球的示范视频，以及相关的动作分解图示。

3.实验器材：无需特殊实验器材，准备足够的篮球供学生练习使用。

4.教室布置：将教室清空，留出足够空间供学生进行行进间运球练习。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的篮球技能——行进间运球。在开始之前，我想先请大家回忆一下我们之前学过的站立运球技巧，谁能告诉我站立运球时要注意哪些要点？

（学生回答）

很好，那么今天我们将这些技巧运用到行进中，大家准备好了吗？下面我们就开始本节课的学习。

2.理论讲解与示范

首先，我要给大家讲解行进间运球的动作要领。行进间运球时，我们需要注意以下几点：

①保持身体重心低，膝盖微弯，便于快速移动；

②手腕放松，用手指和手腕的力量控制篮球；

③眼睛要向前看，观察周围环境，避免与他人碰撞；

④行进过程中，要保持球的稳定性和方向性。

（示范动作）

现在，请大家跟我一起做一遍，感受一下行进间运球的感觉。

（学生跟随示范）

3.分组练习

①组长带领组员复习行进间运球的动作要领；

②组员们轮流进行行进间运球练习，其他组员观察并给予建议；

③组长汇总组员们的建议，指导组员改进动作；

④练习过程中，组长要关注组员的安全，确保无人受伤。

（学生分组练习）

4.集体练习

现在，我们来进行集体练习。请大家排成两列，面对面站立，保持一定的距离。我会喊“开始”，大家同时进行行进间运球，注意观察对方动作，互相学习。

（集体练习）

5.游戏环节

为了让大家更好地掌握行进间运球的技巧，我们来进行一个游戏。游戏规则如下：

①分成两个队，每个队站在场地两端；

②每队派出一名队员，进行行进间运球，到达对方队伍后，将球传给下一名队员；

③全队完成行进间运球，先完成的队伍获胜；

④游戏过程中，如果出现失误，可以重新开始。

（学生进行游戏）

6.总结与反思

经过一段时间的练习，大家已经初步掌握了行进间运球的技巧。现在，我想请大家分享一下自己在练习过程中的收获和感悟。

（学生分享）

很好，大家都有自己的收获。在今后的学习中，我们要不断巩固这些技能，提高自己的运动水平。

7.课堂小结

本节课我们学习了行进间运球的技巧，通过分组练习和集体练习，大家已经初步掌握了动作要领。希望同学们在课后继续练习，不断提高自己的篮球技能。下节课我们将学习新的内容，希望大家做好准备。

（学生听讲）

8.课后作业

课后，请大家按照以下要求完成作业：

①回顾本节课所学内容，总结行进间运球的动作要领；

②在家中进行行进间运球练习，至少5次；

③下节课分享自己的练习成果。

（学生记录作业）

9.课堂结束

好了，同学们，本节课到此结束。希望大家在课后认真练习，我们下节课再见！

（学生离开教室）学生学习效果学生学习效果，在本节课《行进间运球》的教学中，学生们展现出了显著的进步和积极的学习态度。以下是从几个方面对学生学习效果的具体描述：

1.技能掌握：学生们能够熟练地执行行进间运球的动作，手腕的灵活性和对篮球的控制能力有了明显提升。他们在运球过程中能够保持球的稳定性和方向性，减少了失误的发生。

2.身体协调性：通过不断的练习，学生的身体协调性得到了加强。他们在行进中能够更好地协调手脚动作，保持身体平衡，避免了因协调性不足导致的摔倒或失误。

3.空间感知能力：学生在练习过程中，对周围空间的感知能力有了提高。他们能够在移动中更好地判断自己和篮球的位置，以及与同伴之间的距离，减少了碰撞和干扰。

4.团队合作意识：在集体练习和游戏环节，学生们的团队合作意识得到了增强。他们学会了在行进间运球时与同伴沟通和配合，共同完成任务，体会到了团队合作的重要性。

5.健康意识：通过本节课的学习，学生们对健康生活方式有了更深刻的理解。他们意识到定期进行体育活动对身体健康的重要性，并表示愿意在日常生活中保持活跃。

6.运动兴趣：学生在学习过程中表现出了浓厚的兴趣，他们对篮球运动的热情得到了激发。许多学生在课后主动要求进行额外的练习，以进一步提高自己的技能。

7.自我认知与反思：学生在练习后能够自我评估自己的表现，找出不足之处，并思考如何改进。这种自我认知和反思的能力对于他们的学习和成长非常宝贵。

8.安全意识：在练习过程中，学生们学会了如何在运动中保护自己，避免受伤。他们对运动安全有了更高的认识，能够在活动中采取适当的预防措施。

总体来看，学生们在本节课中不仅掌握了行进间运球的技巧，还提高了身体的协调性和团队合作能力。他们的学习态度积极，对体育运动的兴趣得到了提升，为今后的体育学习和身体健康打下了坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合游戏教学，提高学生的学习兴趣。在本次课程中，我通过设计篮球运球接力游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习行进间运球技巧，激发了学生的学习兴趣和参与热情。

2.引入分组合作学习，培养学生的团队合作精神。在课程中，我让学生分组进行练习和讨论，通过组内互助和合作，提高了学生的团队协作能力，同时也有助于他们相互学习和共同进步。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对行进间运球的动作理解不够深入，导致动作不标准，需要加强个别辅导。

2.在组织集体练习时，由于学生人数较多，场地空间有限，部分学生得不到足够的练习机会，影响了他们的学习效果。

3.教学评价方式较为单一，主要依赖教师观察和评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价，不能充分调动学生的主观能动性。

（三）改进措施

1.针对学生对动作理解不够深入的问题，我计划在今后的教学中增加个别辅导时间，针对学生的具体问题进行指导，确保每个学生都能掌握正确的行进间运球技巧。

2.为了解决集体练习中部分学生得不到足够练习机会的问题，我计划将学生分成更多的小组，每组配备一名助教或志愿者，以便在有限的空间内为每个学生提供更多的练习机会。

3.为了丰富教学评价方式，我计划引入学生自我评价和同伴评价，鼓励学生在课后记录自己的练习情况，并在课堂上分享自己的进步和经验。同时，我也会邀请学生互相评价，以提高他们的观察力和评价能力。板书设计1.行进间运球的动作要领

①行进间运球的基本姿势：膝盖微弯，身体重心低，手腕放松；

②运球动作：用手指和手腕的力量控制篮球，保持球的稳定性和方向性；

③观察与配合：眼睛向前看，观察周围环境，避免与他人碰撞，与队友保持适当距离。

2.行进间运球的技巧分解

①起步：运球前先进行起步动作，保持身体平衡；

②运球：在行进过程中，手腕灵活转动，控制篮球；

③传球：到达指定位置后，及时将球传给队友。

3.行进间运球的训练方法

①分组练习：学生分成若干小组，组长带领组员进行行进间运球练习；

②集体练习：全体学生排队进行行进间运球，互相学习，共同进步；

③游戏教学：设计篮球运球接力游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。典型例题讲解例题一：描述行进间运球时的正确姿势。

答案：行进间运球时，正确的姿势是膝盖微弯，身体重心低，手腕放松。这样可以保持身体平衡，便于快速移动和灵活控制篮球。

例题二：解释在行进间运球过程中如何保持球的稳定性和方向性。

答案：在行进间运球过程中，保持球的稳定性和方向性需要用手指和手腕的力量控制篮球，同时眼睛要向前看，观察周围环境，及时调整运球力度和角度。

例题三：设计一个行进间运球的练习方案。

答案：将学生分成若干小组，每组学生站在场地一端，进行行进间运球练习。每组学生依次出发，运球至场地另一端后返回，期间要求学生保持球的稳定性和方向性。组长负责监督组员动作是否标准，并给予指导。

例题四：如何在行进间运球过程中与队友进行有效配合？

答案：在行进间运球过程中，与队友进行有效配合的方法是：保持与队友适当的距离，观察队友的位置和动作，及时传球或接球。同时，通过眼神交流和口头沟通，确保团队成员之间的默契配合。

例题五：分析行进间运球在篮球比赛中的作用。

答案：行进间运球在篮球比赛中的作用主要体现在以下几个方面：1）提高进攻速度，为球队创造更多进攻机会；2）增强球员的突破能力，打破对方防线；3）锻炼球员的手腕灵活性和协调性，提高个人技术；4）加强团队合作，提高整体战术执行力。作业布置与反馈作业布置：

1.复习行进间运球的动作要领，总结自己在练习过程中的心得体会。

答案：学生需记录行进间运球的动作要领，包括膝盖微弯、身体重心低、手腕放松等，并写下自己在练习过程中的感受和收获。

2.设计一个个人行进间运球练习计划，包括练习时间、练习内容、预期目标等。

答案：学生需制定一个详细的练习计划，例如每天练习30分钟，内容包括起步、行进间运球、转身等，预期目标为提高运球稳定性和速度。

3.观看篮球比赛视频，分析职业球员在行进间运球时的技巧和特点。

答案：学生需观看篮球比赛视频，观察并记录职业球员在行进间运球时的动作特点，如手腕的灵活运用、身体的协调性等。

4.与同伴进行行进间运球比赛，记录比赛过程中的亮点和需要改进的地方。

答案：学生需与同伴组织一场行进间运球比赛，记录比赛中的表现，包括成功运球的次数、失误的原因等，以及从同伴那里学到的技巧。

5.编写一篇关于行进间运球的短文，介绍其重要性以及在篮球比赛中的应用。

答案：学生需撰写一篇短文，阐述行进间运球在篮球技术中的重要性，以及如何在比赛中运用行进间运球来提高进攻效率。

作业反馈：

1.对学生的书面作业进行批改，重点关注学生对动作要领的理解和个人的练习体会。

反馈：对于理解准确、体会深刻的学生，给予肯定和鼓励；对于理解不足的学生，指出具体问题，并提供改进的建议。

2.检查学生的个人练习计划，评估计划的合理性和可行性，提出优化建议。

反馈：对于制定合理计划的学生，给予认可；对于计划不够详细或目标不明确的学生，提供具体指导，帮助他们调整计划。

3.分析学生观看篮球比赛视频的笔记，讨论职业球员的运球技巧，引导学生模仿和实践。

反馈：对于观察仔细、分析到位的学生，给予表扬；