幼儿园科学教案《海底探宝》

幼儿园科学教案《海底探宝》幼儿园科学教案。

居安思危，思则有备，有备无患。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？我收集并整理了“幼儿园科学教案《海底探宝》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【教学目标】

1、知道海底隐藏着丰富的资源。

2、初步熟悉海洋与人类的关系，激发幼儿对神奇海底世界的探究欲望。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

【环境与材料】

1、老师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。

2、《科学》下P.24~25。

【教学过程】

一、海底的风景

1、请幼儿依据收集的海底宝藏信息，讲一讲：你眼中的海底世界是怎样的?

2、幼儿争论：海底有什么?可以依据自己带来的图书上的内容进行介绍。

3、老师和幼儿一起分类总结大家的争论结果，带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。

二、海底的宝藏

1、老师带幼儿初步熟悉海底的一些资料。

2、幼儿沟通感受。

3、看画册《海底探宝》，丰富幼儿对海底世界的熟悉。

三、海洋的声音

1、"你觉得现在海洋的环境好吗?"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的状况。

2、"为什么会这样呢?"组织幼儿绽开争论。

3、"怎样爱护海洋?"老师鼓舞幼儿说出多种爱护海洋的方法，增加幼儿的环保意识。

幼儿百科：海底，指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

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大班科学活动：《海底探宝》

教学目标

1.知道海底隐藏着丰富的资源。

2.初步熟悉海洋与人类的关系，激发幼儿对神奇海底世界的探究欲望。

教学预备

1.老师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。

2.《科学》教科书。

教学过程

一、海底的风景

1.请幼儿依据收集的海底宝藏信息，讲一讲：你眼中的海底世界是怎样的？

2.幼儿争论：海底有什么？可以依据自己带来的图书上的内容进行介绍。

3.老师和幼儿一起分类总结大家的争论结果，带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。

二、海底的宝藏

1.老师带幼儿初步熟悉海底的一些资料。

2.幼儿沟通感受。

3.看画册《海底探宝》，丰富幼儿对海底世界的熟悉。

三、海洋的声音

1."你觉得现在海洋的环境好吗？"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的状况。

2."为什么会这样呢？"组织幼儿绽开争论。

3."怎样爱护海洋？"老师鼓舞幼儿说出多种爱护海洋的方法，增加幼儿的环保意识。

大班科学活动海底探宝

这是大班科学活动海底探宝教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标

1、知道海底隐藏着丰富的资源。

2、初步熟悉海洋与人类的关系，激发幼儿对神奇海底世界的探究欲望。

3、乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

环境与材料1、老师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。

2、《科学》下P.24~25。

一次备课一、海底的风景1、请幼儿依据收集的海底宝藏信息，讲一讲：你眼中的海底世界是怎样的？

2、幼儿争论：海底有什么？可以依据自己带来的图书上的内容进行介绍。

3、老师和幼儿一起分类总结大家的争论结果，带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。

二、海底的宝藏1、老师带幼儿初步熟悉海底的一些资料。

2、幼儿沟通感受。

3、看画册《海底探宝》，丰富幼儿对海底世界的熟悉。

三、海洋的声音1、"你觉得现在海洋的环境好吗？"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的状况。

2、"为什么会这样呢？"组织幼儿绽开争论。

3、"怎样爱护海洋？"老师鼓舞幼儿说出多