川教版 三年级下学期信息技术第九课创作新图画（教案）

川教版三年级下学期信息技术第九课创作新图画（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）川教版三年级下学期信息技术第九课创作新图画（教案）教学内容分析本节课的主要教学内容是川教版三年级下学期信息技术第九课《创作新图画》。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.学习使用绘图软件的基本工具，如画笔、选择工具、剪刀、放大镜等。

2.学习如何进行图层的操作，包括创建新图层、删除图层、隐藏图层、合并图层等。

3.学习如何给图形填充颜色和设置线条样式。

4.学习如何对图形进行变形和扭曲。

5.学习如何保存和导出图形。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。同时，他们也已经学习了如何使用绘图软件进行简单的绘图。因此，本节课的内容是在学生已有知识的基础上进行进一步的拓展和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，让学生主动寻求解决问题的方法，培养学生的信息意识。

2.创新思维：通过创作新图画，培养学生的创新思维和创造力，让他们学会运用信息技术进行创意表达。

3.网络安全：教育学生正确使用信息技术，了解网络安全知识，培养学生良好的网络安全意识。

4.自主学习：培养学生自主学习的能力，让他们在实践中发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。

5.团队合作：通过小组合作完成创作任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握绘图软件的基本工具使用。

2.学会图层的操作，包括创建新图层、删除图层、隐藏图层、合并图层。

3.给图形填充颜色和设置线条样式。

4.对图形进行变形和扭曲。

5.保存和导出图形。

难点：

1.图层的操作，特别是隐藏图层和合并图层的理解和应用。

2.对图形进行变形和扭曲的操作技巧。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次操作，加深对图层操作的理解。

2.提供简单的图层操作练习，让学生在实践中掌握隐藏图层和合并图层的方法。

3.通过步骤讲解和示范，让学生理解图形变形的原理，并提供练习机会。

4.引导学生观察和分析图形变形的结果，让学生在实践中掌握变形技巧。

5.提供详细的操作指南，让学生在实践中学习图形保存和导出的方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《川教版三年级下学期信息技术第九课创作新图画》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观的演示和解释，帮助学生更好地理解和掌握绘图软件的使用方法。

3.实验器材：确保实验器材的完整性和安全性，包括计算机设备、绘图软件、鼠标、键盘等。如果涉及实验操作，要提前检查设备的正常运行，并为学生提供正确的操作指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保学生有足够的空间进行学习和实践操作，同时也要考虑到学生的安全问题，避免课堂上发生意外事故。

5.网络环境：确保教室内有稳定的网络环境，以便学生能够正常使用信息技术设备和软件，同时也要确保学生在上网过程中遵守网络安全规定，不访问不健康的网站。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括教学目标、教学步骤、操作示例等，以便在教学中进行直观的展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.作业布置：根据教学内容和要求，布置相关的作业，以便学生能够巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

8.教学反馈：准备反馈表或评价表，以便在课程结束后收集学生对教学内容、教学方式、教学资源的反馈意见，以便进行教学改进和优化。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《创作新图画》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绘图软件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绘图软件的图片或视频片段，让学生初步感受绘图软件的魅力或特点。

简短介绍绘图软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘图软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘图软件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绘图软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绘图软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘图软件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘图软件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘图软件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绘图软件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘图软件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘图软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘图软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘图软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绘图软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘图软件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绘图软件的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要教学内容是《创作新图画》，以下是本节课需要掌握的知识点：

1.绘图软件的基本概念：了解绘图软件的定义，掌握绘图软件的主要组成元素和结构。

2.绘图软件的基本工具：学习并掌握绘图软件的基本工具，如画笔、选择工具、剪刀、放大镜等，了解它们的使用方法和功能。

3.图层的操作：学习如何进行图层的操作，包括创建新图层、删除图层、隐藏图层、合并图层等，掌握图层操作的基本方法和技巧。

4.填充颜色和设置线条样式：学习如何给图形填充颜色和设置线条样式，掌握颜色选择器的使用方法，了解不同的线条样式和填充选项。

5.图形变形和扭曲：学习如何对图形进行变形和扭曲，掌握变形工具的使用方法，了解不同的变形和扭曲效果。

6.保存和导出图形：学习如何保存和导出图形，掌握保存和导出图形的快捷键和方法，了解不同的保存和导出格式。

7.创意表达和设计：通过创作新图画，培养学生的创新思维和创造力，学习如何运用绘图软件进行创意表达和设计。教学反思与总结教学反思：

回顾整个教学过程，我认为在教学方法上，我采用了较为直观的演示和练习方法，让学生能够更好地理解和掌握绘图软件的使用。在教学策略上，我针对不同学生的学习情况，进行了分组讨论和小组合作，提高了学生的合作能力和解决问题的能力。在教学管理方面，我注重了课堂纪律的维护，确保了教学活动的顺利进行。

然而，我也发现了一些不足之处。在教学过程中，我没有给予学生足够的时间进行练习和探索，导致部分学生对绘图软件的操作还不够熟练。此外，我在教学中对图层操作的讲解还不够清晰，导致部分学生对图层操作的理解和应用还存在困惑。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识方面，对绘图软件的基本概念、基本工具和图层操作有了初步的了解和掌握。在技能方面，大部分学生能够熟练地使用绘图软件进行基本的绘图和图层操作。在情感态度方面，学生对绘图软件的学习充满了兴趣和热情，能够积极参与课堂讨论和实践活动。

然而，我也注意到，部分学生在图层操作方面还存在一定的困难，需要进一步的练习和指导。此外，部分学生对图形变形和扭曲的操作还不够熟练，需要加强练习和讲解。

改进措施与建议：

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将继续加强对图层操作的讲解和练习，通过更多的实例和案例，让学生更好地理解和掌握图层操作的方法和技巧。

2.对于图形变形和扭曲的操作，我将通过更多的练习和示范，让学生熟悉变形工具的使用，并引导学生观察和分析变形的结果，提高学生的操作技巧。

3.我将给予学生更多的实践机会，鼓励他们进行创新和探索，培养学生的创造力和创新思维。

4.在教学过程中，我将更加关注学生的学习情况，及时发现和解决学生遇到的问题，提高学生的学习效果。课后作业1.请使用绘图软件，创作一幅以“我的梦想”为主题的图画，要求使用至少三种不同的颜色进行填充，并使用不同的线条样式。

2.请使用绘图软件，为你的家人或朋友设计一张生日贺卡，要求包括文字祝福和至少一种图形装饰。

3.请使用绘图软件，创作一幅以“我的宠物”为主题的图画，要求使用至少两种不同的变形效果。

4.请使用绘图软件，设计一个简单的标志或图标，要求包括文字和图形元素，并使用不同的填充颜色和线条样式。

5.请使用绘图软件，创作一幅以“我的家乡”为主题的图画，要求使用至少三种不同的图层效果。

题型详细补充与说明：

1.创作一幅以“我的梦想”为主题的图画：要求学生运用绘图软件的基本工具和功能，通过创意和设计，表达自己的梦想和愿望。

2.设计一张生日贺卡：要求学生运用绘图软件进行创意设计，通过文字和图形元素的组合，表达生日祝福和喜悦。

3.创作一幅