Module 2 My home town and my country2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版)

Module2Myhometownandmycountry2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图结合八年级上册英语（外研版）Module2"Myhometownandmycountry"的教学内容，本教学设计旨在帮助学生巩固和运用本模块所学的词汇、句型和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。通过默写本练习，让学生更好地理解和掌握关于家乡和国家的描述，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，使他们在实际语言环境中能够灵活运用所学知识。核心素养目标1.语言能力：学生能够准确拼读、默写本模块的关键词汇和句型，运用所学语法知识描述自己的家乡和国家。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的文化特点，增强对中外文化差异的认识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：学生通过观察、分析、比较，能够发现和总结本模块的语言规律，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，养成良好的学习习惯，提高学习效率。学情分析本班学生为八年级学生，已具备一定的英语基础知识和学习习惯。在知识方面，学生已学习过一些基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。然而，在词汇记忆和语法运用方面，部分学生仍存在困难，尤其是对于较复杂的句子结构和特定词汇的记忆。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。部分学生在阅读过程中缺乏耐心，对长篇文章的理解和总结能力较弱。在写作方面，学生的句子结构单一，词汇运用不够丰富。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和自主学习能力，但个别学生在学习态度上较为消极，缺乏学习动力。此外，学生的行为习惯方面，课堂纪律较好，但部分学生在课后复习和作业完成方面存在拖延现象。

这些学情对课程学习产生了一定的影响。学生在学习本模块时，可能对一些生僻词汇和复杂句型感到困难，需要教师在教学过程中进行针对性的指导和帮助。同时，教师还需关注学生的学习态度和习惯，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。教学资源-外研版八年级上册英语教材

-默写本练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程PPT

-黑板与粉笔

-学生作业本

-教学卡片

-语音播放设备

-翻译软件辅助教学教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问学生关于他们家乡的名称、特色等信息，激发学生的兴趣。接着展示一张家乡的图片，引导学生用英语描述图片，自然过渡到本模块的主题"Myhometownandmycountry"。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师展示Module2的课文标题，让学生预测本节课将要学习的内容。

-教师带领学生学习课文中的关键词汇和短语，如"capital"、"language"、"population"等，并让学生在句子中正确运用这些词汇。

-教师讲解并示例课文中的重点句型，如"Howbigisyourhometown?"、"Whatlanguagedopeoplespeakinyourcountry?"等，并让学生模仿练习。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个国家或城市，根据所学的词汇和句型，编写一个简短的介绍。

-各组轮流向全班展示他们的介绍，其他学生听后回答相关问题，如"What'sthecapitalofyourcountry?"。

-教师选取几组进行点评，纠正发音和语法错误，并提供改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出讨论话题："Ifyouhadachancetotraveltoanothercountry,whichonewouldyouchooseandwhy?"。

-学生分小组讨论，每个小组至少提出三个旅行目的地的理由。

-各小组汇报讨论结果，其他小组成员可以提问或补充意见。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括词汇、句型和语法知识。教师提出几个问题，如"Canyoutellmesomethingaboutyourhometownnow?"，要求学生用英语回答。最后，教师总结本节课的重难点，并布置相关的课后作业，如写一篇关于自己家乡的短文。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-英语国家文化背景资料：介绍英国、美国、澳大利亚等英语国家的地理、历史、文化特色，帮助学生更好地理解英语国家的背景知识。

-英语学习网站：推荐一些适合学生自主学习的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些网站提供了丰富的听力、口语、阅读和写作资源。

-英语视频资源：利用YouTube、TED等平台上的英语教学视频，让学生在课后观看，提高听力和口语能力。

-英语阅读材料：推荐一些适合八年级学生阅读的英语简易读物，如《小王子》、《动物农场》等，增加学生的阅读量。

-英语写作指导书籍：提供一些英语写作指导书籍，如《英语写作技巧》、《新概念英语写作》等，帮助学生提高写作水平。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后利用英语学习网站和视频资源，进行自我学习和练习。例如，学生可以每天花费10-15分钟时间，听一段英语新闻或观看一个英语教学视频，提高听力理解能力。

-安排学生在每周的英语角时间，分享他们在家乡或国家的发现和了解，促进文化交流和理解。

-建议学生阅读英语简易读物，不仅能够增加词汇量，还能提高阅读速度和理解能力。教师可以定期组织阅读分享会，让学生交流阅读心得。

-鼓励学生尝试写作，可以是日记、故事、介绍文章等。教师可以定期批改并提供反馈，帮助学生改进写作技巧。

-推荐学生参加英语演讲、写作比赛等活动，提高他们的实践能力和自信心。

-教师可以为学生提供一些英语学习的策略和技巧，如如何记忆单词、如何练习语法等，帮助学生更有效地学习英语。典型例题讲解例题1：根据课文内容，描述你的家乡。

答案：Myhometownisabeautifulcitylocatedinthesoutheastofourcountry.Ithasalonghistoryandmanyfamousscenicspots.Theweatherismildandthepeopleareveryfriendly.Ilovemyhometownbecauseitisaplacefullofwarmthandlove.

例题2：编写一个关于你家乡的介绍，包括地理位置、人口、主要语言等信息。

答案：NanjingisthecapitalcityofJiangsuProvince.ItislocatedintheeastofChinaandhasapopulationofabout8million.PeopleinNanjingmainlyspeakMandarinChinese.Thecityisfamousforitshistoricalsites,suchastheConfuciusTempleandtheNanjingMassacreMemorialHall.

例题3：用英语写一封信给你的笔友，介绍你的国家和家乡。

答案：DearTom,

Iamsogladtoreceiveyourletter.Inmycountry,China,therearemanybeautifulplacestovisit.MyhometownisShenzhen,amoderncitywithtallbuildingsandabusyport.Thecityhaschangedalotovertheyearsanditisnowapopulardestinationfortourists.Ihopeonedayyoucancometovisitmyhometown.

Bestwishes,

LiMing

例题4：根据课文中的句型，提问并回答关于你家乡的问题。

答案：

A:What'sthecapitalofyourhometown?

B:ThecapitalofmyhometownisBeijing.

A:Howbigisyourhometown?

B:Myhometownisnotverybig,butitisverybeautiful.

例题5：编写一段对话，讨论你们国家的一种传统节日。

答案：

A:DoyouknowabouttheSpringFestivalinChina?

B:Yes,I'veheardaboutit.It'saChineseNewYearcelebration.

A:That'sright.It'sthemostimportanttraditionalfestivalinChina.Peoplegettogetherwiththeirfamilies,havebigmeals,andgiveredenvelopestochildren.

B:Itsoundslikeawonderfulfestival.I'dlovetoexperienceitoneday.作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：根据本节课所学内容，写一篇关于自己家乡的短文，要求包括家乡的地理位置、人口、主要语言、特色景点等信息，字数不少于100词。

2.听力作业：利用课后时间，通过英语学习网站或视频资源，听一段英语新闻或故事，并记录下至少五个新学的单词或短语，以及它们的含义。

3.口语作业：准备一个关于自己家乡的简短介绍，下节课在小组内进行分享，要求使用本节课学到的句型和词汇。

作业反馈：

1.书面作业反馈：教师将批改学生的短文，重点关注语法、拼写和词汇使用的准确性。对于每篇作业，教师将给出以下反馈：

-评分：根据作业的质量给出评分。

-优点：指出学生作业中的优点，如用词准确、句子结构良好等。

-改进建议：提出具体的改进建议，如需要改进的地方、如何丰富词汇等。

-鼓励性评语：给予学生鼓励性的评语，以提高他们的学习动力。

2.听力作业反馈：教师将检查学生记录的单词和短语，确保他们正确理解并能够正确拼写。教师将提供以下反馈：

-正确性：