02-2024普通高中学业水平考试仿真模拟检测二（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）（原卷版 ）

2024年普通高中学业水平考试仿真模拟检测二(时间:90分钟

满分:100分)一、语言文字应用(18分，选择题

12分，每小题3分；第5题6分)1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是

(

)A.露水(lù)

纤维(qiān)

框架(kuàng)

安步当车(dàng)B.栖息(qī)

虔诚(qián)

羞怯(qiè)

脍炙人口(kuài)C.桂冠(guān)

似乎(shì)

负载(zài)

休戚相关(qī)D.粘住(nián)

月晕(yùn)

衣襟(jīn)

一蹴而就(cù)2.下列词语中有错别字的一项是

(

)A.辗转

谛听

打瞌睡

陨身不恤B.酝酿

忸怩

揪辫子

浪遏飞舟C.长篙

字帖黑匣子

绿草如茵D.饲养

滑稽

一窝蜂

满腹经纶3.下列各句中加点成语可以用句末所给成语进行替换的一项是

(

)A.世上没有一蹴而就的成功，梦想必须依靠扎实的努力才能照进现实。(一挥而就)B.先生杨公之弟子，立朝大节足以廉顽立懦，故文公以刚毅近仁称之。(破旧立新)C.“暂时的失利比暂时的胜利好得多”，法拉兹这句话可谓入木三分。(鞭辟入里)D.惟创新者强，惟创新者胜。推进科技创新，应当有一马当先的气魄。(一枝独秀)4.下列依次填入横线处的句子，最恰当的一项是

(

)文学评论常采取以议为主，叙议结合，评析结合的写法。，。，。在文学评论中，叙、析、评这几个方面常常是有机地结合在一起的。①议则包括分析和评价两方面②叙是指对作品内容的复述、介绍或引用轻盈盎然断掠，不双鬓渺，箭土中会激撼恨，可附土③分析，是对作品的思想内容、艺术成就等进行揭示的过程④评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点A.②①③④

B.②③①④C.③①④②

D.③④①②5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。贾府姐妹中，迎春的父亲是，探春的父亲是_，惜春的父亲是。二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)阅读下面的文言文，完成6~9题。师

说韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《说》以贻之。6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

(

)A.欲人之无惑也难矣

惑：疑惑B.吾未见其明也

明：明智C.郯子之徒，其贤不及孔子徒：徒弟D.余嘉其能行古道

嘉：赞许7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是

(

)A.爱其子，择师面教之

既其出，则或咎其欲出者B.师道之不复，可知矣

快然自足，不知老之将至C.今其智乃反不能及

荆轲废，乃引其匕首提秦王D.师不必贤于弟子

设九宾于廷，臣乃敢上璧8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

(

)A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。B.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气C.作者认为那些孩子们的老师是教他们读书，帮助他们学习断句的，并不是真正意义上的老师。D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”却不如这些人的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。9.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分)10.默写出下列空缺处的文字。(任选三题，每空1分，共6分)(1)元嘉草草，，_。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(2),谈笑间,_。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)指点江山,,。(毛泽东《沁园春·长沙》)(4),忧思难忘,何以解忧?。(曹操《短歌行》)11.阅读下面的诗歌，完成题目。(6分)苦笋[宋]陆游藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。本诗采用手法，由物及人。诗人先写见到一对洁白鲜嫩的苦笋的感受，不禁眼前一亮；进而三、四两句直接描写苦笋，并将其人格化，指出“耿介”是此物种的本性，“苦节”是与生俱来的。全诗以_收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经历风雨磨砺。四、现代文阅读(16分)阅读下面的文章，完成12~14题。荒漠一夜符浩勇①天蒙蒙亮的时候，他已在大漠的荒滩里跋涉了整整一夜。②他蠕动着苦涩僵硬的舌头，舔了舔嘴唇上的干血泡，面对远方一望无际的沙梁，不由回望一眼身后伴随着的追敌——晨雾里闪着两点绿光的饥饿的野狼，心里又掠过一阵恐惧和绝望。③他是昨天下晌为了拍摄到沙漠上的绿洲，离开了驼铃队，深入到荒滩深处的。当黄昏降临的时候，沙梁上传来一声凄凉血性的狼嚎声，他回首寻望，蓦然间发现了暮色里浮动着的两点闪亮的寒光，倏地，疲惫夹带饥饿一同向他袭来……④整整一夜，他别无选择，慌惶地在大漠里奋力向前走。途中，他为补充体力，备带的干粮吃完了，水壶里的水喝干了，肩上压着沉沉的摄影机和行囊背包。但他不忍心将拍到的海市蜃楼般的别致风景一掷了之，那可是他艺术生命的价值所在。然而，野狼显然是盯上他了，将他视成大漠里唯一的补充营养的佳肴，他只好拼力地在沙漠里走着。他心里明白，在荒滩里，缺水是最大的灾难，野狼同他较量的是毅力和意志，自己若是稍有松懈，在沙梁上倒下，野狼就会冲上前，挥舞双爪，将他撕成碎条，充饥解渴，而他拍摄的荒漠上的别致风景将化为乌有。⑤他回望野狼时，明显发现野狼浑身抽搐，脊梁的骨节更加突起，干瘪的肚皮贴在沙土上，喘气声越来越粗重，他们之间的距离越拉越长……渐渐地，野狼举步维艰，停下来了。他心里不由掠过一阵狂喜，野狼终于撵不上自己了。稍刻，又见到野狼嚎叫一声，转头调向，灰溜溜地往回逃窜。他不由挺直身躯，英雄般地傲立在沙梁上，似乎嘲笑野狼意志的崩溃瓦解。⑥当野狼的背影逃遁远去，他又一下子瘫倒在沙梁上。他该往哪里走?何方才能寻到驼铃队?哪里才有水源?严重的缺水，他已鼻孔出血，七窍冒烟，四肢乏力。忽而，他转念回想，猝然想到，野狼的转向莫非预告着前方是一条通向大漠腹地的死亡之路?于是，他意识到只有重新振作，尾随野狼，或许才有可能离开大漠，找到驼铃队，使别致风景焕发艺术之光。⑦他复而挺起疲惫的身躯，沿着野狼逃遁的方向赶去。为了避免同野狼的孤注一掷，他既不能尾随太近，那样会惊扰它；当然又不能太远，如果稍有松懈，就会迷失跋涉的方向。⑧芨芨草是大漠里跋涉者的救命圣草，沙梁坎下，野狼过处，芨芨草已被啃尽；他随踪而来，只好刨出草茎，细嚼取湿。野狼困乏了，停下来回头对峙地盯着他；他也停靠下身，机警地准备应对野狼的反扑。有多少回，狼跑他奔，狼歇他停。有几阵子，狼的双腿摇摆踉跄，迷迷茫茫地迈步，他就像虚脱一般神情恍惚，晕晕蒙蒙地跟着……⑨狼撵人整整一夜，人追狼足足一天，又是日头西斜的时分，终于，沙梁坎下出现了一片罕见的沙洲——那是内陆河被沙漠侵袭仅存的一汪清水。⑩野狼仿佛忘却了疲惫，奋着双蹄奔过去。⑪他喜出望外，狠狠地咬了一下血唇，忽而，一阵熟悉的驼铃声响过，昨天同行的地质勘探队出现在前方。他顿感泪水漾出眼眶，蒙眬中，他看见两名地质队员正端枪向着吸水的野狼瞄准他声嘶力竭地喊：“别打它，没有它，我走不出荒漠，是它救了我的命……”⑫声落枪响，野狼猝然倒在甘泉一般的水边，枯瘦的四肢也懒得一动。⑬他一个踉跄，向前一个滚翻，昏了过去。12.解释第④段中加点词“别致风景”的含义。(4分)13.请赏析第⑤段画线的句子。(6分)14.文中“人与野狼”的故事，给了你哪些启示?(6分)五、写作(40分)15.阅读下面的材料，根据要求作文。郭铁军在《书，你是我一生最好的朋友》中这样写道：雨后的天空因为有彩虹的装点才变得灿烂；高耸的防洪纪念塔因为有松花江的映衬才显得巍峨；人生因为有书的陪伴才更加精彩。书是我生命中一道不可缺少的风景。多少年来，我已养成习惯，静静地捧着一本书看，无论外面电闪雷鸣，还是人声