小学体育与健康 足球踢地滚球教学设计

小学体育与健康足球踢地滚球教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为小学体育与健康课程中足球踢地滚球技巧。依据教材第三章“足球运动”中的第二节“基本技术”，重点指导学生掌握踢地滚球的要领，包括站位、踢球时的脚部动作和身体协调。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习了足球的基本知识，如足球的规则、基本动作等，为本节课学习踢地滚球技巧奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够将之前所学的跑动、停球等技巧与踢地滚球相结合，提高足球运动的实战能力。核心素养目标本节课围绕足球踢地滚球技巧，旨在培养学生以下学科核心素养：

1.运动能力：通过实践练习，提高学生踢球的力量、准确性和协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的兴趣，增强团队协作意识，促进身心健康发展。

3.体育品德：教育学生在足球运动中遵守规则，尊重对手，展现公平竞争和顽强拼搏的精神。重点难点及解决办法重点：踢地滚球的力量、准确性和协调性。

难点：踢球时的脚部动作与身体协调，以及力度控制。

解决办法及突破策略：

1.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观学习踢球技巧，强调脚部动作与身体协调的重要性。

2.分步练习：将踢球动作分解为站位、摆腿、触球等环节，逐一练习，逐步提高学生动作的准确性。

3.激励法：设置练习比赛，鼓励学生积极参与，提高实践操作能力，培养团队协作精神。

4.个性化指导：针对不同学生存在的问题，给予个性化指导，如力度控制不足的学生，可进行力量训练和技巧调整。

5.反馈与调整：在练习过程中，教师及时给予反馈，指导学生调整动作，突破难点，提高踢球技巧。教学资源1.软硬件资源：

-足球场

-足球

-训练标志盘

-计时器

-音响设备

2.课程平台：

-体育与健康课程教学平台

3.信息化资源：

-投影仪

-动作示范视频

-教学PPT

4.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-竞赛活动

-个性化指导

-小组讨论

-反馈与评价教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布踢地滚球的预习资料（PPT、视频），要求学生了解踢球基本动作。

-设计预习问题：围绕“如何提高踢地滚球的力量和准确度”设计问题，激发学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解踢地滚球技术要点。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源。

作用与目的：

-让学生提前接触踢地滚球技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过足球比赛视频引入踢地滚球技术，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解踢球时的站位、摆腿、触球等动作要领。

-组织课堂活动：设计分组练习和比赛，让学生实践中掌握技术。

-解答疑问：针对学生疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考踢球技术的关键点。

-参与课堂活动：在分组练习和比赛中实践所学，提高技能。

-提问与讨论：积极提问，参与讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解技术要点。

-实践活动法：通过练习和比赛，巩固技能。

-合作学习法：培养团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入掌握踢地滚球技术，突破重点难点。

-通过实践，提高运动能力和团队协作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置踢地滚球练习作业，要求学生记录练习情况。

-提供拓展资源：推荐足球技术相关书籍和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成练习作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，提高足球技术水平。

-反思总结：反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识到自己的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升足球技能。

-拓宽知识视野，培养自我反思和总结能力。学生学习效果1.理解并掌握了踢地滚球的基本动作要领，如站位、摆腿、触球等，能将理论知识运用到实际操作中。

2.学生的踢球力量、准确性和协调性得到明显提高，能够较为熟练地完成踢地滚球动作，为后续足球比赛打下基础。

3.通过分组练习和比赛，学生的团队协作能力和竞技水平得到提升，能够在比赛中更好地配合队友，展现团队精神。

4.学生对足球运动的兴趣和热情得到激发，积极参与课后练习，足球技能不断提高。

5.学生的自主学习能力和独立思考能力得到锻炼，能够主动发现问题、解决问题，并在课后拓展学习中不断提高。

6.学生在遵守足球规则、尊重对手、公平竞争等方面表现出良好的体育品德，体现了体育教育的育人价值。

7.学生的身心健康发展得到促进，通过足球运动锻炼了身体，增强了体质，培养了积极向上的心态。

具体表现在以下几个方面：

1.技术水平提高：学生在学习过程中，逐步掌握了踢地滚球的技巧，动作更加规范，踢球力量和准确度明显提高。在课后练习和比赛中，学生能够熟练运用所学技巧，提高个人和团队的竞技水平。

2.团队协作能力加强：通过分组练习和比赛，学生学会了如何与队友沟通、配合，共同应对比赛中的挑战。在比赛中，学生能够主动为队友创造机会，充分发挥团队优势，取得优异成绩。

3.自主学习能力提升：学生在预习、课堂学习和课后拓展中，表现出较强的自主学习能力。能够独立思考问题，主动寻找解决方案，不断提高自己的足球技能。

4.体育品德素养提升：学生在学习过程中，充分体现了遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育精神。在比赛中，学生能够自觉遵守裁判判决，关爱队友，展现出良好的体育品德。

5.身心健康发展：足球运动作为一种有益身心健康的运动，学生在参与过程中，锻炼了身体，增强了体质。同时，足球运动帮助学生释放压力，培养积极向上的心态，促进身心全面发展。板书设计1.标题：足球踢地滚球技巧

-目的：明确本节课的教学内容，强调踢地滚球技术在足球运动中的重要性。

2.重点内容：

-站位：两脚分开，与肩同宽，脚尖指向目标方向。

-摆腿：大腿带动小腿，快速有力地摆动。

-触球：脚背正面触球，力量准确传递。

3.技巧要领：

-力量：从脚跟到脚尖，身体协调用力。

-准确度：眼睛注视球，确保踢球方向和力度准确。

4.实践应用：

-分组练习：学生分组练习，相互指导，提高技巧。

-比赛实践：组织小型比赛，将技巧应用于实际比赛。

5.艺术设计：

-使用足球图案和动感箭头，增加板书的趣味性和形象性。

-采用不同颜色粉笔，突出重点，区分层次。

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时注重艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置

-观看足球比赛视频，分析并记录比赛中踢地滚球的技巧应用，体会其在比赛中的重要性。

-学生进行家庭练习，每日完成至少10次踢地滚球动作，家长协助拍摄视频，记录练习过程。

-结合课堂所学，绘制踢地滚球动作要领的思维导图，总结技术要点。

-写一篇短文，介绍踢地滚球在足球比赛中的作用及个人学习体会。

2.作业反馈

-观看比赛视频后，学生应对踢地滚球在比赛中的应用有更深入的理解，教师批改作业时注意检查学生分析是否到位，给出针对