第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【单元测试A卷·基础卷】（后附答案解析）-2023-2024学年七年级历史与社会上册单元速记•巧练（部编版）

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（A卷·基础卷）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题（本大题共9小题，每小题3分，共27分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列战争中为三国鼎立局面奠定基础的是（

）A．官渡之战 B．淝水之战 C．漠北之战 D．赤壁之战2．东晋书法家王羲之的代表作是（

）A．《兰亭集序》 B．《张猛龙碑》C．《颜氏家庙碑》 D．《九成宫醴泉铭》3．“太和十九年（公元495年）六月已亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。”颁布诏书进行改革的是（

）A．北魏 B．前秦 C．西晋 D．东晋4．东晋书法家王羲之的一部作品享有“天下第一行书”的美誉。它是（

）A．《腾王阁序》 B．《兰亭序》 C．《多宝塔碑》 D．《玄秘塔碑》5．奠定三国鼎立局面形成的基础的战役是（

）A．官渡之战 B．赤壁之战 C．巨鹿之战 D．淝水之战6．我国历史上曾因种种原因而进行多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。其中，北魏孝文帝迁都（

）A．长安 B．洛阳 C．应天府 D．燕京7．东汉末期，曹操势力之所以能在北方崛起，其经济方面的重大原因是（

）A．挟天子令诸侯 B．烧毁袁军军粮 C．发展海外贸易 D．行屯田解生计8．三国之中，魏国的建立者是（

）A．曹操 B．刘备 C．孝文帝 D．曹丕9．下面是某同学制作的关于淝水之战的知识卡片，其中正确的一项是（

）时间：200年双方：前秦和东晋结果：前秦胜利影响：北方实现统一A．时间 B．双方 C．结果 D．影响评卷人得分二、综合题（共2小题，第10题19分，第11题14分，共33分）10．阅读下列材料，回答问题：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥有百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。——《三国志·诸葛亮传》(1)“然操遂能克绍，以弱为强者”，你能指出“操克绍”的著名战役是什么吗？这次战役有何影响？（6分）(2)曹操“挟天子以令诸侯”的作用是什么？（4分）(3)此段话是诸葛亮对谁说的话？请你简单概括一下材料的内容。（5分）(4)后来哪一个战役的胜利证明了诸葛亮这种看法的正确性？这次战役又有何作用？（4分）11．阅读材料，回答问题。材料一：中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料一并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪一史实最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”？有何具体措施（至少写2个）？（6分）材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”——引自《资治通鉴》材料二中“魏主下诏”进行改革，起到了什么作用？（4分）材料三：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。西晋时期，内迁各族大多使用汉语，汉族人民喜爱西北民族的乐器、歌舞。随着经济、文化的交流与融汇，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。——据部颁统编教材《中国历史》（七年级上册）(3)根据材料二指出，“北方地区民族的交往、交流与交融”产生了哪些积极影响？（4分）1．D【详解】结合所学可知，赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争，孙刘联军以少胜多，大败曹军。为三国鼎立局面形成奠定了基础，D项正确；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，排除A项；淝水之战是前秦和东晋之间的战争，排除B项；漠北之战是西汉反击匈奴的战役，排除C项。故选D项。2．A【详解】根据题干“王羲之”和所学可知，王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，A项正确；《张猛龙碑》立于北魏年间，碑上无撰书人姓名，书体为楷书，排除B项；《颜氏家庙碑》是颜真卿的作品，排除C项；《九成宫醴泉铭》是欧阳询的作品，排除D项。故选A项。3．A【详解】根据材料“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。”结合所学知识可知，题干材料反映了北魏孝文帝改革的说汉语。诏书提到迁到洛阳的鲜卑人，死后葬在洛阳，不能葬回原籍，A项正确；前秦、西晋、东晋与北魏孝文帝改革无关，排除BCD项。故选A项。4．B【详解】结合所学知识可知，东晋大书法家王羲之博采众长，将书法艺术提高到一个新阶段，由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”，他的书法代表作品《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉，B项正确；《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文，排除A项；《多宝塔碑》是楷书书法作品，排除C项；《玄秘塔碑》是楷书书法作品，排除D项。故选B项。5．B【详解】根据所学知识可知，208年爆发的曹操与孙刘联军之间的赤壁之战，以曹操的失败告终，赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础，B项正确；官渡之战爆发于200年，曹操以少胜多，大败袁绍，官渡之战奠定了曹操统一北方的基础，排除A项；巨鹿之战发生于秦朝末年，项羽破釜沉舟，大败秦军主力，这与题意不符，排除C项；淝水之战爆发于383年，交战的双方是前秦与东晋，最终东晋以少胜多，大败前秦，前秦瓦解，北方重新陷入分裂，这与题意不符，排除D项。故选B项。6．B【详解】根据所学知识可知，孝文帝排除各种阻力，最终迁都洛阳，成为其推行汉化政策中的非常关键一步，B项正确；长安、应天府、燕京均不是魏孝文帝迁都的地址，排除ACD项。故选B项。7．D【详解】依据所学知识可知，东汉末期，曹操在经济上推行屯田制，促进了农业的发展，为其崛起奠定经济基础，D项正确；“挟天子令诸侯”是其政治口号，排除A项；烧毁袁军军粮是其军事措施，排除B项；发展海外贸易不符合史实，排除C项。故选D项。8．D【详解】依据所学知识可知，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，D项正确；曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人，排除A项；刘备是蜀国的建立者，排除B项；孝文帝是中国古代杰出的少数民族政治家、改革家、文学家，排除C项。故选D项。9．B【详解】结合所学可知，淝水之战是前秦和东晋之间的一场战争，故题干交战的双方符合史实，B项正确；交战的时间是383年，排除A项；淝水之战东晋以少胜多，大败前秦，排除C项；淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，排除D项。故选B项。10．(1)官渡之战；为曹操统一北方奠定了基础（6分）(2)取得政治上的主动权。（4分）(3)刘备曹操雄据北方，力量强大。要与孙权联合起来，共同抗曹。（5分）(4)赤壁之战；为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（4分）【详解】（1）依据所学知识可知，“操克绍”著名战役是指东汉末年爆发的官渡之战，曹操在此战中以少胜多，大败袁绍主力。结合所学知识可知官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。（2）依据所学知识可知，曹操挟天子以令诸侯，利用汉献帝的名义对诸侯发号施令，取得了政治上的主动权。（3）依据所学知识，这段话是诸葛亮对刘备说的。依据材料“……今操已拥有百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”可知诸葛亮的主要观点是曹操雄踞北方，力量强大，而孙权据有江东，刘备如果想求得发展，就要与孙权联合起来，共同抗曹。（4）依据所学知识，在后来的赤壁之战中，孙权、刘备联军打败了曹操军队，曹操被迫退回北方。结合所学知识可知赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。11．(1)史实：北魏孝文帝改革；（6分）措施：迁都洛阳；易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学等。(2)作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力。（4分）(3)积极影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（4分）【详解】（1）史实：根据材料一“是入侵者总是被迅速、完全地中国化”和所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。所以，入侵者总是被迅速、完全地中国化指的是魏晋南北朝时期的孝文帝改革。措施：根据材料一和所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原；进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。所以，具体措施为：迁都洛阳；易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学等。（至少写两点以上）（2）作用：根据材料二和所学知识可知，这些措施，鲜卑族与汉族不断融合，促进了民族交融，推动了经济的发展，也增强了北魏的实力，维护了北魏