高等教育机构的多样性与公平性

1/1高等教育机构的多样性与公平性第一部分多样性与公平性在高等教育中的迫切性 2第二部分产生多样性与公平性障碍的制度和文化因素 4第三部分促进包容性学习环境的最佳实践 6第四部分多元化教师队伍的重要性 8第五部分评估多样性和公平性举措的指标 11第六部分衡量机构多样性和公平性进步的方法 14第七部分建立促进多样性和公平性联盟 17第八部分持续改进和发展多样性和公平性的承诺 20

第一部分多样性与公平性在高等教育中的迫切性关键词关键要点【促进社会流动性和经济繁荣】

1.多样化的学生群体能够为课堂和校园社区带来不同的观点和经验，这有助于培养学生的批判性思维、解决问题的能力和同理心。

2.大学毕业生的多样性与社会流动性和经济繁荣之间存在着密切的联系。来自不同背景和经历的毕业生更有可能为社会做出创新和有意义的贡献。

【响应社会不公正和歧视】

多样性与公平性在高等教育中的迫切性

多样性和公平性是现代高等教育机构不可或缺的基石。它们对于创建包容性和公平的环境，培养批判性思想，为所有学生提供成功的机会至关重要。

多样性促进创新和卓越

研究表明，多样化的团队能够产生更具创新性和多元化的观点，从而导致更好的决策和解决问题的方案。在高等教育机构中，学生、教职员工和行政人员的多样性可以丰富课堂讨论，促进跨文化理解，并为学生提供多元视角。

基于圣母大学的一项研究发现，来自不同背景的学生组成的团体在解决问题时表现出更高的创造力。多元化的环境孕育了不同的观点和经验，促进了认知灵活性。

公平性确保平等机会

公平性确保所有学生，无论其种族、民族、性别、性取向、社会经济地位或残疾状况如何，都有平等的机会获得教育。它包括确保所有学生获得资源、支持和指导，以便他们获得成功。

研究表明，学生在公平的环境中表现得更好。佩珀代因大学的一项研究发现，感觉自己受到公平对待的学生比那些感觉受到不公平对待的学生取得了更高的学术成绩。

多元性和公平性培养批判性思维

多元性和公平性为学生培养批判性思维提供了基础。通过接触不同的观点和经历，学生学会挑战假设、质疑现状并形成自己的意见。

哈佛大学的一项研究发现，在多样化环境中学习的学生更善于批判性思考和识别偏见。这些技能对于在复杂和全球化的社会中驾驭至关重要。

数据支持多元性和公平性

大量研究支持多元性和公平性对高等教育的好处。例如：

*德克萨斯大学奥斯汀分校的一项研究发现，在基于种族和民族的多样化校园中就读的西班牙裔学生更有可能毕业。

*加州大学洛杉矶分校的一项研究发现，在女性领导的工程学院中就读的女性学生在STEM领域的职业中取得了更大的成功。

*北卡罗来纳大学教堂山分校的一项研究发现，为残疾学生提供包容性服务的机构在毕业率上表现得更好。

结论

多样性和公平性对于高等教育机构至关重要。它们促进创新、确保机会平等，并培养批判性思维。通过拥抱多样性和公平性，高等教育机构可以为所有学生创造一个包容性和赋权的环境，使他们能够蓬勃发展并充分发挥他们的潜力。第二部分产生多样性与公平性障碍的制度和文化因素关键词关键要点【招生录取实践】

*

*招生录取标准存在偏见，未能全面考量学生潜力，导致边缘化群体入学机会受限。

*经济不利因素和缺乏信息阻碍了未代表群体的学生获取高等教育机会。

*传统招生方式重考成绩，忽视学生的背景和经历，加剧了代表性不足。

【课程和教学】

*制度和文化因素导致多样性与公平性障碍

高等教育机构实现多样性和公平性面临许多制度和文化障碍，阻碍了其创造一个包容所有学生的欢迎环境。这些因素包括：

1.招生和录取做法

*种族和性别偏见：研究表明，招生和录取过程中存在种族和性别偏见，导致代表性不足群体的学生入学率较低。

*标准化考试：用于招生决策的标准化考试可能对来自资源匮乏背景的学生造成歧视，他们可能缺乏与富裕学生同等的机会参加考试准备课程。

*遗产招生：遗产招生政策给校友子女以入学优势，这会加剧机构内的特权和不平等。

2.教学和课程

*文化不敏感：课程和教学方法可能缺乏文化敏感度，疏远来自不同文化背景的学生。

*隐性偏见：教师可能持有无意识的偏见，影响他们对学生的表现和潜力做出判断。

*课程内容：课程内容可能缺乏多样性或排斥少数群体的视角，从而造成疏离感。

3.课程环境

*不包容的课堂气候：课堂环境可能不欢迎或接待多元化的学生，导致边缘化和孤立感。

*有限的支持系统：代表性不足群体的学生可能缺乏来自教职员工和同行的支持和指导，导致归属感和学术成功下降。

*种族/性别隔离：课堂和社会群体可能具有种族或性别隔离，加剧分离和不平等感。

4.制度政策和实践

*住宿和奖学金机会：住宿和奖学金机会的分配可能有利于来自特权背景的学生，创造不平等的竞争环境。

*纪律处分差异：研究发现，少数族裔学生更有可能因轻微违规行为而受到纪律处分，这会损害他们的学术进步和保留率。

*非正式政策：非正式政策和规范，例如“老男孩网络”或“玻璃天花板”，可以阻碍多样性的进步和公平的晋升。

5.文化因素

*微侵犯：微侵犯是指对边缘化群体的日常、往往是无意的攻击，会累积造成心理伤害，损害学生的安全感和归属感。

*刻板印象威胁：刻板印象威胁是指少数族裔学生感到被刻板印象或被评判的压力，从而降低他们的学术表现。

*文化差异：文化差异可以导致误解和沟通障碍，阻碍代表性不足群体的学生在校园内获得成功和归属感。

这些制度和文化因素共同创造了一个不欢迎或不包容的多样性与公平性的环境，加剧了代表性不足群体的教育不平等并阻碍了机构取得进步。第三部分促进包容性学习环境的最佳实践关键词关键要点主题名称：包容性教学策略

1.实施普遍设计原则：创建无障碍的学习环境，考虑所有学生的不同学习需求和能力。

2.采用多种教学方法：使用不同的教学策略，迎合各种学习风格并提高参与度，包括协作学习、项目式学习和体验式学习。

3.营造尊重和尊重的课堂氛围：建立一个所有人感到受到欢迎和重视的课堂环境，促进对话和多元观点的交流。

主题名称：文化意识和敏感性

促进包容性学习环境的最佳实践

1.建立明确的包容性政策和程序

*正式制定机构范围内的包容性政策和程序，阐明对所有学生的期望和责任。

*提供明确的投诉程序，允许学生报告歧视或偏见的经历。

*定期审查和更新政策以确保其与最佳实践保持一致。

2.培养包容性的教学方法

*采用多种教学方法，满足不同学习风格。

*使用包容性的语言和术语，避免刻板印象和偏见。

*为多元化的学生群体创建可访问和相关的学习材料。

*参与反思性教学实践，检查自己的偏见并采取措施减少其对教学的影响。

3.促进课堂包容性

*建立积极的课堂氛围，尊重和肯定所有学生的意见。

*使用合作学习策略鼓励学生之间的互动和理解。

*应对课堂上的偏见或歧视事件，以创造一个安全和包容的空间。

*提供匿名反馈渠道，让学生可以安全地分享他们的包容性体验。

4.提供文化能力发展机会

*为教职员工和行政人员提供文化能力培训，提高他们对不同文化的理解和欣赏。

*组织学生活动和体验，培养多元文化意识。

*建立支持系统，例如文化中心或学生团体，为边缘化群体提供归属感。

5.建立包容性的支持服务

*提供多样化的咨询和辅导服务，满足不同学生的独特需求。

*建立多元化的学生支持团队，反映学生群体的多样性。

*提供住宿和修改，以确保残疾学生能够充分参与学习环境。

6.聘用和留任多元化的教师和工作人员

*积极招募和留任代表不同背景和经验的教师和工作人员。

*为多元化的候选人提供支持和指导，帮助他们成功融入机构。

*创造一个促进多元化和包容性的工作环境。

7.收集有关多样性和包容性的数据

*定期收集学生的包容性体验数据，以评估努力的有效性。

*使用基准数据进行比较，并与其他机构共享最佳实践。

*利用数据来指导改进并制定决策。

8.持续评估和改进

*定期评估包容性努力的有效性，并根据需要进行调整。

*寻求学生的反馈，并将其用于改进计划和做法。

*保持对多样性和包容性问题的最新动态，并采取措施根据需要更新做法。

研究证据

研究表明，包容性的学习环境对学生成果有积极影响，包括：

*提高学术成就

*增强批判性思维技能

*培养文化能力

*促进归属感和幸福感

*减少学生流失率第四部分多元化教师队伍的重要性关键词关键要点主题名称：提高学生学习成果

1.多元化教师队伍可为学生提供多种学习视角，让他们接触不同的文化、观点和经验，从而扩大视野，提升批判性思维能力。

2.来自不同背景、经验和专业知识的教师能够提供更全面的指导，满足学生多样化的学习需求和兴趣，帮助他们发掘潜力和建立自信。

3.研究表明，接触多元化教师的学生在学术成就、社会情感技能和全球意识方面均表现得更好。

主题名称：培养包容和尊重

多元化教师队伍的重要性

在高等教育机构，一支多元化的教师队伍至关重要，因为它为学生提供了广泛的观点、经验和背景，从而促进了包容性和公平性。以下是多元化教师队伍的一些关键重要性：

1.提升学生学习成果

研究表明，多元化的教师队伍与更高的学生学习成果相关。例如，一项由加州大学洛杉矶分校进行的研究发现，在多元化教师教授的课程中，学生在批判性思维、问题解决和跨文化能力方面的表现更好。这是因为多元化的教师队伍能够接触学生的多元化观点，从而促进课堂讨论、批判性分析和知识的深刻理解。

2.促进包容和公平

多元化的教师队伍为学生创造了一个包容和欢迎的环境，让他们觉得自己被重视和被理解。当学生看到来自不同背景的教师在课堂上成功时，他们会更有可能相信自己也能取得成功。这反过来又创造了更具包容性、更公平的学习环境，让所有学生都有机会充分发挥潜力。

3.扩大学生世界观

多元化的教师队伍为学生提供了接触不同文化、世界观和生活经历的机会。这有助于学生培养文化敏感性、同理心和对不同观点的理解。在一个全球化和相互联系的世界中，这些技能对于学生在个人和职业生涯中取得成功至关重要。

4.提高教师质量

多元化的教师队伍带来了不同的观点和技能，从而提高了教师整体质量。来自不同背景的教师可以相互学习，分享最佳实践，并挑战现有的教学方法。这可以创造一个更具创新性和协作性的教学环境，最终使所有学生受益。

5.促进机构声誉

多元化的教师队伍向潜在学生和教职工表明，该机构致力于多样性和公平性。这可以提高机构的吸引力和声誉，从而吸引更多优秀的人才。

6.满足学生需求

随着高等教育机构学生群体的日益多样化，对于多元化的教师队伍的需求也在不断增加。多元化的教师队伍能够满足不同学生群体的独特需求，为他们提供所需的学术支持和情感支持。

7.社会正义

促进教师队伍的多样性是一个社会正义问题。这有助于弥补教育领域历史上的不平等和代表性不足，并确保所有合格的教育工作者都有公平的获得教学机会的机会。

数据支持

大量研究支持多元化教师队伍的重要性。以下是一些关键数据：

*来自兰德公司的研究发现，在由女性教授的课程中，女性学生的毕业率更高。

*美国教育部的研究表明，有色人种教师在数学和阅读方面与白人教师一样有效，并且在解决学生行为问题方面更有效。

*北卡罗来纳大学教堂山分校的研究发现，学生对多元化教师队伍的反应非常积极，他们报告说感觉更被重视、更受鼓舞。

结论

一支多元化的教师队伍对于高等教育机构的成功至关重要。它提升了学生学习成果，促进了包容和公平，拓宽了学生世界观，提高了教师质量，提升了机构声誉，满足了学生需求，并促进了社会正义。随着高等教育机构学生群体的日益多样化，对多元化教师队伍的需求也在不断增加。机构必须优先考虑采取战略措施来招募、留住和培养多元化的教师队伍，以创造一个对所有学生都具有包容性和公平性的学习环境。第五部分评估多样性和公平性举措的指标关键词关键要点学生人口统计学

1.入学和保留率：比较不同背景的学生群体的入学、留校和毕业率，评估是否存在系统性差异。

2.代表性和多样性：衡量学生群体的种族、民族、性别、社会经济地位和身心残疾的代表性，以识别缺乏代表性的群体。

3.背景准备：考虑不同背景的学生在入学时的学术和社会准备情况，以了解入学障碍或支持需求。

课程和教学法

1.课程内容多元化：评估课程是否包含多元化的视角、经历和知识体系，反映不同背景的学生。

2.包容性教学法：考察教学方法是否支持所有学生的学习需求，不歧视任何群体。

3.课程成果：分析学生在涵盖多样性和公平性的课程中的成绩差异，以评估教学法的有效性。

教职工队伍

1.教职工多样性：衡量教职工队伍的种族、民族、性别、资历和专业领域的代表性。

2.多元化领导力：考察行政和学术领导层中不同背景的代表性，以创造包容性的校园环境。

3.教师发展：评估机构为教职工提供的有关多样性和公平性的专业发展机会，以提高文化能力。

校园文化和气候

1.归属感和安全感：评估不同背景学生在校园的归属感和安全感，识别是否存在歧视或骚扰。

2.多元化活动和计划：考察机构提供的促进多样性和公平性的活动、计划和资源，以营造包容性的氛围。

3.校园气候调查：定期开展校园气候调查，收集学生和教职工对多样性和公平性的看法，以识别问题并制定改进措施。

政策和程序

1.反歧视和骚扰政策：评估机构的政策和程序是否有效地防止和解决歧视和骚扰事件。

2.申诉程序：审查申诉程序以确保其公平、公正和透明，并针对歧视或公平性问题提供有效途径。

3.多元化和公平性委员会：考察存在负责促进多样性和公平性的委员会或工作组，以提供治理和监督。

数据收集和分析

1.数据系统改进：评估数据收集系统是否捕获准确的多样性和公平性数据，以进行有效分析。

2.数据驱动的决策：审查机构是否使用多样性和公平性数据来制定明智的决策并改进政策和实践。

3.研究和评估：支持研究和评估举措，以评估多样性和公平性举措的有效性并确定改善领域。评估多样性和公平性举措的指标

入学和招生

*被录取的学生多样性:衡量不同种族/民族、性别、社会经济地位和第一代学生群体在被录取学生中的代表性。

*招生管道多元化:追踪来自不同背景和经历的申请人的数量和质量。

*招生政策公平性:评估招生标准和程序是否为所有学生提供公平的机会。

学生经验

*学生群体多样性:衡量注册学生的种族/民族、性别、国际学生和第一代学生群体代表性。

*学生参与度:评估不同学生群体在课内和课外活动中的参与水平。

*学生归属感:测量学生对学校和社区的认同感和归属感。

*校园安全和包容性:衡量校园环境是否让所有学生感到安全、受欢迎和受到尊重。

教职员工

*教职员工多样性:衡量教职员工中不同种族/民族、性别、资历和背景的代表性。

*教职工招聘和晋升公平性:评估招聘和晋升程序是否为所有候选人提供公平的机会。

*教职工留任和晋升:衡量不同教职员工群体的留任和晋升率。

*教职工包容性气候:测量教职工工作场所的包容性水平。

课程和教学

*课程多样性:衡量课程内容和教学方法的多样性，包括与不同文化、观点和经历相关的主题。

*包容性教学:评估教学策略是否支持所有学生的学习和成功。

*学生学习成果:测量不同学生群体在学术方面的表现和学习成果。

文化和气候

*校园文化多元化:衡量校园环境是否反映和促进不同的文化和观点。

*公平与包容意识:评估学生、教职员工和管理层对公平与包容的理解和承诺。

*种族和社会正义培训:衡量为学生、教职员工和管理层提供的种族和社会正义培训的有效性和影响。

管理和治理

*领导层多样性:衡量高层领导和行政人员中不同种族/民族、性别和背景的代表性。

*包容性政策和程序:评估学校是否有明确的政策和程序，促进多样性和公平性。

*多样性与公平性委员会或工作组:衡量专门负责监督和推进多样性与公平性举措的委员会或工作组的有效性。

其他指标

*捐赠和拨款:衡量与多样性和公平性倡议相关的捐赠和拨款。

*社区外展:评估学校与社区组织和弱势群体建立联系的努力。

*研究和评估:衡量机构对多样性和公平性相关研究和评估的承诺和支持。第六部分衡量机构多样性和公平性进步的方法关键词关键要点主题名称：数据收集和分析

1.定期收集有关学生入学、保留和完成情况、教职员工多元化和代表性的数据，以确定趋势并识别差距。

2.对收集的数据进行定量和定性分析，以确定影响多样性和公平性结果的因素。

3.使用国家基准和同行机构比较，以评估机构的进展并确定改进领域。

主题名称：政策和实践审查

衡量机构多样性和公平性进步的方法

衡量机构在多样性与公平性方面的进步至关重要，有助于确定改进领域和庆祝成功。以下是一些通用的方法：

1.人口统计数据收集和分析

*定期收集和分析有关学生、教职员工和管理人员的种族、民族、性别、残疾状况、社会经济背景等人口统计数据。

*比较机构数据与国家或同行机构的基准数据，确定差异和差距。

2.气候调查和焦点小组

*开展气候调查，收集学生、教职员工和管理人员对机构多样性和公平性环境的看法。

*举办焦点小组，深入探讨特定的多样性和公平性问题。

3.保留和毕业率数据

*追踪不同学生群体（如少数族裔、女性、第一代大学生）的保留率和毕业率。

*确定是否存在差距，并调查潜在的因素。

4.领导力多样性

*分析领导层（例如董事会、管理团队、系主任）中不同群体（如女性、有色人种）的代表性。

*确定目标并采取措施提高领导力多样性。

5.教师多样性

*衡量教师队伍中不同群体（如少数族裔、女性）的代表性。

*招聘和留用目标群体教师。

6.课程和课程

*审查课程和课程，确保它们具有包容性，并代表不同文化和观点。

*纳入多样性、公平性和包容性（DEI）内容。

7.支持服务和资源

*评估为不同学生群体提供的支持服务和资源，例如辅导、指导和财务援助。

*确定差异和建立目标，以提高对目标群体的支持。

8.政策和实践

*审查机构政策和实践，确保它们不会造成歧视或阻碍多样性。

*实施促进公平和包容的政策，例如不歧视政策和反骚扰政策。

9.参与和参与

*衡量学生、教职员工和管理人员参与多样性和公平性倡议的程度。

*培养归属感和参与感。

10.外部认可和认证

*寻求外部认可和认证，例如《高等院校多样性和包容性最佳实践》认证。

*这些认证表明机构致力于多样性和公平性。

评估和报告

机构应定期评估和报告其多样性和公平性进步情况。这可以通过以下方式进行：

*制定多样性和公平性计划，并定期审查其进展情况。

*建立多样性和公平性委员会或工作组，监督该计划并报告进展情况。

*通过年度报告或网站向公众报告多样性和公平性进展情况。

通过使用这些方法，高等教育机构可以衡量其多样性和公平性进步情况，识别差距并制定改进计划。这对于创造一个包容的环境至关重要，在这个环境中，所有学生、教职员工和管理人员都受到尊重和重视。第七部分建立促进多样性和公平性联盟建立促进多样性和公平性联盟

背景

多样性和公平性对于高等教育机构的成功至关重要。多样化的学生群体和工作人员可以带来不同的观点和经验，从而丰富学习和工作环境。公平性确保所有学生和员工都有同等的获得机会和成功的可能性。

建立联盟

建立促进多样性和公平性联盟是创建一个有包容性和支持性校园氛围的关键一步。该联盟可以由来自不同部门和领域的教职员工、学生、校友和社区成员组成。

联盟目标

*倡导多样性和公平性政策和实践

*促进校园的包容性和归属感

*为有色人种、女性、LGBTQ+人群和其他边缘化群体提供支持和资源

*挑战和解决不平等和歧视

*教育校园社区有关多样性和公平性的问题

*建立一个促进协作和伙伴关系的平台

*促进学生领导力和参与多样性和公平性倡议

联盟角色

联盟的主要角色包括：

*政策倡导：审查既定政策并提出建议以提高多样性和公平性。

*教育和培训：向校园社区提供有关多样性和公平性的教育和培训计划。

*支持和资源：为有色人种、女性、LGBTQ+人群和其他边缘化群体提供支持和资源。

*研究和评估：进行研究并评估联盟的努力，以衡量其影响并确定改进领域。

*外联和合作：与校园外部组织合作以扩大联盟的影响力。

联盟成员和参与

联盟成员应代表校园社区的多样性。成员可以包括：

*教师、工作人员、学生、校友

*有色人种、女性、LGBTQ+人群和其他边缘化群体

*教师会、学生会和多元文化中心的代表

*社区组织和企业领导

联盟成员应积极参与联盟活动，包括：

*参加定期会议

*参与委员会或工作组

*担任倡导者或导师

*支持联盟发起的活动和计划

联盟成果

促进多样性和公平性联盟可以产生的成果包括：

*更加包容和支持性的校园氛围

*多样化的学生群体和工作人员

*减少不平等和歧视

*提高学生成果和参与度

*加强校园和社区之间的联系

成功的联盟

建立一个成功的联盟需要以下因素：

*行政领导的支持

*清晰定义的目标和职责

*多样化和参与的成员

*适当的资源和支持

*持续评估和改进

促进多样性和公平性联盟是高等教育机构创建一个更加包容、公平和成功的校园环境的关键工具。通过倡导政策、提供支持、开展教育活动并建立联系，这些联盟可以对学生、员工和整个校园社区产生深远的影响。第八部分持续改进和发展多样性和公平性的承诺关键词关键要点营造包容的校园文化

1.建立一个基于尊重、理解和归属感的校园环境，让所有成员感到受到欢迎和重视。

2.培养一个重视批判性思维、开放对话和不同的观点的智力社区。

3.营造一个不因种族、肤色、民族、性别、性取向、残疾、宗教或社会经济背景而歧视或边缘化的环境。

扩大招生和留用多样性

1.实施全面入学政策和做法，积极招收和留用来自不同背景的学生。

2.扩大外展活动，接触到多元化的学生群体，并为他们提供进入和成功所需的资源。

3.创建旨在提高代表性不足学生成功率的导师、补习计划和其他支持性举措。

促进专业发展和包容性教学法

1.为教职员工提供有关多样性、公平性和包容性的专业发展机会。

2.鼓励教师采用包容性的教学方法，让所有学生参与学习过程。

3.创造一个教师和工作人员感到得到支持和授权的氛围，以便他们有效地应对课堂和工作场所中的多样性和公平性问题。

加强数据收集和评估

1.定期收集有关学生、教职员工和工作人员多样性的数据，以监测进展并识别需要提高的领域。

2.使用研究和评估来评估多样性和公平性举措的有效性，并进行调整以提高成果。

3.保持对证据和数据驱动的决策的承诺，以指导改进努力。

培养学生领导力和社会责任

1.促进学生参与领导力、服务学习和社会行动机会，以培养他们的同情心和对社会正义的承诺。

2.支持学生组织和倡议，这些组织和倡议致力于创造一个更加包容和公平的校园和社区。

3.灌输学生对多样性、公平性和包容性的终身承诺，让他们在毕业后成为积极的社会变革推动者。

建立协作伙伴关系和社区参与

1.与其他机构、组织和社区团体合作，扩大多样性和公平性的影响力。

2.与地方企业、行业和政府机构建立联系，以提供实习、就业和研究机会。

3.参与社区外展和服务活动，展示高等教育机构对创建一个更加包容和公平的社会的承诺。持续改进和发展多样性和公平性的承诺

促进高等教育机构的多样性和公平性是一项持续不断的任务，需要持续的改进和发展。为了确保多样性和公平性举措的有效性和影响力，机构需要实施以下策略：

数据收集和分析

*定期收集和分析有关入学、保留率、毕业率、教职员工多样性和学生参与的机构数据。

*使用这些数据基准并确定多样性和公平性的差距区域。

*确定需要改进的关键绩效指标（KPI），并设定具体的、可衡量的目标。

制定全面政策和程序

*制定明确的多样性和公平性政策，明确机构对营造包容性环境的承诺。

*概述招聘、招生、学术支持、校园气候和学生服务方面的具体程序。

*定期审查和更新政策和程序，以确保它们反映最佳实践并符合不断变化的法律和社会规范。

营造包容性的校园文化

*建立多元化意识和包容性培训和计划，面向教职员工和学生。

*举办多元文化活动、研讨会和讲座，促进对不同视角和经验的理解和欣赏。

*积极回应歧视、骚扰或偏见的事件，并采取适当的纪律处分。

提供学术和非学术支持

*根据学生多样化的需求提供学术和非学术支持服务。

*为来自弱势背景的学生提供辅导、指导和财务援助。

*建立学生组织和联盟，为不同群体提供联系和支持。

多样化领导团队

*优先考虑任命对促进多样性和公平性有明确承诺的领导者。

*为