8《科技发展 造福人类》教学设计-2023-2024学年六年级道德与法治下册

8《科技发展造福人类》教学设计-2023-2024学年六年级道德与法治下册主备人备课成员教学内容《科技发展造福人类》教学设计-2023-2024学年六年级道德与法治下册

本节课选自教材第六单元《信息科技时代》中的第二节《科技发展造福人类》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解科技发展的历程，认识到科技进步对人类社会的影响。

2.分析科技发展如何改善人们的生活质量，提高生产效率。

3.探讨科技进步带来的环境、资源、伦理等方面的问题。

4.培养学生对科技发展的正确认识，激发学生热爱科技、参与科技创新的热情。

5.引导学生关注科技发展对国家、民族、世界的意义，培养学生的社会责任感和使命感。核心素养目标1.科学精神：培养学生对科技发展的好奇心，激发探究科技奥秘的兴趣，提升科学思维和探究能力。

2.信息意识：增强学生对科技信息的敏感度，提高收集、处理、运用科技信息的能力。

3.实践创新：鼓励学生在生活中发现科技问题，培养创新意识和解决问题的能力。

4.社会责任：引导学生认识科技发展对社会的深远影响，培养学生的社会责任感和使命感，使其在科技创新中关注社会需求与伦理道德。学情分析六年级的学生已经具备了一定的知识基础和思维能力，对科技有了初步的认识。在知识方面，学生已经学习了基础的自然科学知识，对科技的基本原理有所了解；在能力方面，学生具备一定的信息收集和问题分析能力，能够进行简单的科学探究活动；在素质方面，学生开始形成自己的价值观和世界观，对科技的社会影响有了一定的认识。

行为习惯方面，学生可能存在对科技产品的过度依赖，缺乏深度思考科技背后的原理和影响。在学习过程中，他们可能更倾向于接受现成的科技信息，而较少主动探索和质疑。

对课程学习的影响上，学生的好奇心和对新科技的兴趣将有助于课程的开展，但过度依赖和缺乏深度思考的习惯可能会影响他们对科技发展复杂性的理解。因此，教学过程中需要激发学生的探究兴趣，同时引导他们培养批判性思维和独立思考的能力，以便更全面地理解科技发展对个人和社会的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教科书《道德与法治》六年级下册

-多媒体投影仪

-电子白板

-互联网资源（科技发展相关视频、文章）

-科技产品实物或模型（如智能手机、电脑、环保设备等）

-学生探究活动材料

-思维导图软件

-讨论交流平台（如班级微信群）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道科技发展给我们的生活带来了哪些变化吗？它与我们有什么关系？”

-展示一些关于科技发展的图片或视频片段，如智能手机、高铁等，让学生初步感受科技的魅力和特点。

-简短介绍科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科技发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍科技发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解科技发展的实际应用或作用。

3.科技发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科技发展案例进行分析，如互联网的发展、人工智能的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技发展解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科技发展的未来方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科技发展相关的主题进行深入讨论，如环保科技、医疗科技等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科技发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调科技发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技发展。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技发展的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《科技发展简史》：介绍科技发展的历史脉络，从古代发明到现代科技革命的演变过程。

-《科技改变生活》：列举一系列科技产品如何改变人们生活方式的实例，如智能手机、互联网、电动汽车等。

-《科技创新案例集》：收录国内外科技创新的成功案例，如阿里巴巴的电子商务模式、华为的5G技术等。

-《科技与伦理》：探讨科技发展过程中涉及的伦理问题，如人工智能的道德边界、基因编辑的伦理争议等。

-《科技与环境保护》：分析科技如何在环境保护方面发挥作用，如清洁能源技术、绿色制造等。

-《科技与教育》：探讨科技在教育领域的应用，如在线教育、虚拟现实教学等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《科技发展简史》，了解科技发展的历史，从中感悟科技进步对社会发展的推动作用。

-建议学生通过《科技改变生活》的阅读，思考科技如何影响自己的日常生活，并尝试提出未来科技可能带来的生活变革。

-让学生选取《科技创新案例集》中的案例进行深入研究，分析其成功因素，激发学生的创新意识。

-引导学生阅读《科技与伦理》相关内容，培养其科技伦理观念，学会在科技发展中权衡利弊。

-鼓励学生关注《科技与环境保护》的资料，了解科技在环保方面的作用，增强环保意识。

-让学生探索《科技与教育》的相关内容，了解科技在教育中的应用，思考如何利用科技提高学习效率。教学反思与改进在完成《科技发展造福人类》这一节课的教学后，我深感教学过程中的亮点与不足，以下是我对本次教学的反思以及未来教学的改进措施。

首先，关于学生的参与度，课堂上学生的积极性较高，对于科技产品的讨论十分热烈。但我也发现，部分学生在小组讨论时，参与度不够，可能是因为对科技发展这一主题不够熟悉，或者是性格较为内向。为了提高所有学生的参与度，我计划在未来的教学中，设置更多的互动环节，比如科技产品的小游戏，让学生在游戏中学习和讨论，这样可以更加自然地引导每一位学生参与到课堂中来。

其次，在案例分析环节，学生对于案例的理解各有不同，这本来是好事，说明学生们能够从不同角度思考问题。但我也注意到，部分学生在分析时缺乏深度，停留在了表面现象的描述上。针对这一点，我打算在下次教学中，提前准备一些引导性问题，帮助学生深入挖掘案例背后的科技原理和社会影响。

另外，课堂小结部分，我觉得时间安排得不够充分，导致小结过于仓促，学生们可能没有完全吸收课堂内容。未来我会调整时间分配，确保课堂小结能够充分回顾课程重点，并且留给学生足够的时间进行思考和提问。

改进措施具体如下：

1.增加课堂互动环节，通过小组游戏、角色扮演等活动，让每一位学生都有机会参与到科技主题的讨论中来，提高他们的参与度和兴趣。

2.在案例分析环节，提前设计一些深入思考的问题，引导学生从科技原理、社会影响等多方面进行分析，提高分析的深度。

3.优化课堂小结环节，确保有足够的时间让学生回顾和巩固所学内容，同时鼓励学生提出疑问，及时解答他们的疑惑。

4.对于课后作业，我会提供一些参考资料，帮助学生更好地完成作业，同时也能够加深他们对科技发展的理解。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，尤其是在导入新课时，对于科技产品的兴趣和好奇心被有效激发。在基础知识讲解环节，学生能够认真听讲，对于科技发展的概念和组成部分有了基本的理解。在案例分析环节，大部分学生能够积极参与讨论，提出了自己的想法和观点，但仍有少数学生参与度不高，需要更多的引导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组代表能够清晰地表达本组的观点和结论。部分小组的讨论深入，能够结合实际生活案例进行分析，展示了良好的逻辑思维和创新能力。但也有小组的讨论较为表面，需要教师在今后的教学中提供更多指导，帮助学生提升讨论的深度。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对科技发展的基本概念和案例分析的理解程度较高。但测试中也暴露出一些问题，如对科技发展史的掌握不够扎实，对科技伦理问题的理解不够深入。未来教学中，我将针对这些薄弱环节进行重点讲解和练习。

4.课后作业：

课后作业的完成情况良好，学生们能够结合课堂所学，对科技发展的影响进行更深入的思考。但部分学生的作业缺乏原创性，存在复制粘贴的现象，需要加强对学生独立思考和创新能力的培养。

5.教师评价与反馈：

针对本次教学的整体情况，我认为学生在科技发展的基础知识掌握方面做得不错，但在深入分析和创新思考方面还有提升空间。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的批判性思维和创新能力，通过更多的实践案例和讨论活动，让学生能够从多个角度理解和评价科技发展。

同时，我会对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试进行详细的评价和反馈，指出每位学生的优点和需要改进的地方。对于表现优秀的学生，我会给予肯定和鼓励，对于需要提高的学生，我会提供具体的建议和帮助，确保每位学生都能在科技发展的学习中取得进步。板书设计1.教学重点板书设计

①科技发展的定义与历程：板书“科技发展”的定义，以及从古代到现代科技发展的简要历程，突出重要时期的科技成就。

②科技与生活的关系：板书“科技改善生活”的几个关键点，如通讯、交通、医疗等领域的科技进步对生活的影响。

③科技发展带来的挑战：板书“科技发展挑战”，包括环境问题、伦理问题等，让学生认识到科技发展的双重性。

2.教学难点板书设计

②科技创新的重要性：板书“科技创新”的意义，以及几个典型的科技创新案例，如互联网、智能手机等。

③科技发展的伦理思考：板书“科技伦理”的几个核心问题，如隐私权、人工智能道德等，引导学生进行深入思考。

3.教学案例分析板书设计

①具体案例分析：板书每个案例的名称、背景、影响和启示，如“互联网的发展”案例，板书互联网的