二年级上册美术教案-6 对折剪纸 鲁教版

二年级上册美术教案-6对折剪纸鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《二年级上册美术教案-6对折剪纸》是人教版小学美术二年级上册第6课的内容。本节课通过学习对折剪纸的基本技巧，让学生在动手实践中体验剪纸艺术的魅力。教材以简单的对折剪纸图案为例，引导学生观察、分析、实践，培养学生的审美能力和动手能力。通过本节课的学习，学生能够掌握对折剪纸的基本方法，创作出具有个人特色的剪纸作品。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美判断、创意实践、美术表现和文化理解四个方面。通过学习对折剪纸的基本技巧，学生能够在创作过程中提升审美判断能力，独立设计出具有个人特色的剪纸作品，从而锻炼创意实践能力。同时，通过了解剪纸艺术的历史背景和特点，使学生在文化理解方面得到提升。学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的知识水平、能力和个人素质有所差异。大部分学生可能对剪纸艺术有一定的了解，但只有少数学生有实际操作经验。在学习过程中，他们可能会遇到对剪纸技巧的理解和掌握难题。

在审美观念和创造力方面，学生们的差异较大。有的学生可能已经形成一定的审美观念，能较快地把握剪纸艺术的美学要求；而有的学生可能对美的感知较为迟钝，需要更多的引导和鼓励。在动手实践能力方面，由于学生的家庭环境和教育背景不同，他们的动手能力也有所差异。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能课堂纪律较差，容易分心，这将对教学效果产生负面影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生，引导他们养成良好的学习习惯。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。教学资源1.软硬件资源：教室、学生座位、讲台、投影仪、电脑、打印机、剪纸材料（彩纸、剪刀、尺子、浆糊）等。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：无需使用特定信息化资源，但教师可准备一些剪纸艺术的图片、视频等资料，用于课堂展示和引导学生欣赏。

4.教学手段：讲解、示范、实践、互动讨论等。教师通过讲解剪纸艺术的基本知识，示范剪纸技巧，引导学生动手实践，并组织学生进行互动讨论，以提高他们的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是对折剪纸艺术。首先，我要给大家讲一个关于剪纸的有趣故事。在我国，剪纸有着悠久的历史，它不仅是一种美的表现，还承载着丰富的文化内涵。剪纸艺术在民间广为流传，被视为一种吉祥的象征。希望通过这个故事，激发大家对剪纸艺术的兴趣。

2.探究课文（15分钟）

现在请大家打开课本，翻到第6课《对折剪纸》。我们要仔细观察书中的图案，思考一下这些剪纸作品有什么特点？它们是如何通过对折来创作的？请大家用铅笔在课本上标注出你认为的重点内容。

（学生翻开课本，观察剪纸作品，用铅笔标注重点内容）

大家观察得很仔细，这些剪纸作品都是通过对折的方式创作的。对折剪纸的基本方法是将一张纸对折，然后沿着对折线剪出图案。通过这种方式，可以创造出各种有趣的图案。接下来，我们将学习如何进行对折剪纸。

3.实践操作（20分钟）

请大家拿出准备好的彩纸、剪刀、尺子和浆糊，我们要亲自动手实践一下对折剪纸。首先，大家选择一张自己喜欢的彩纸，然后将其对折。在对折的纸上，画出自己喜欢的图案。大家要注意，画图案的时候要保持对折的状态，这样才能确保剪纸作品的整齐美观。

（学生动手实践，画出自己喜欢的图案）

大家画完图案后，我要提醒大家一下，剪纸的时候要小心，不要剪到线外。现在，我们可以沿着图案线剪出作品了。剪的时候要保持对折状态，这样才能保证剪纸作品的对称性。

（学生沿着图案线剪出作品）

大家剪得很棒！现在，我们可以打开作品，看看自己的成果了。请大家将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

（学生展示自己的作品，互相欣赏、交流）

4.总结与拓展（10分钟）

此外，剪纸艺术还有许多拓展玩法，比如可以将剪纸作品拼贴成更大的图案，或者将剪纸与绘画、折纸等其他艺术形式相结合。有兴趣的同学可以在课后尝试一下，说不定你会创造出更有趣的作品呢！

（学生认真听讲，记录总结和拓展内容）

5.课堂小结（5分钟）

今天的课我们就上到这里，大家对本节课的学习内容有什么疑问吗？通过本节课的学习，我们了解了剪纸艺术的基本知识，掌握了了对折剪纸的方法，并创作出了自己的作品。希望大家能够喜欢这门艺术，继续深入学习，将剪纸艺术传承下去。

（学生积极提问，教师解答疑问）

好了，如果大家没有其他问题，那就下课吧。下节课我们将继续学习新的内容，希望大家能够准时上课。谢谢大家！

（学生整理书包，准备下课）拓展与延伸1.请大家课后阅读《中国剪纸艺术》这本书，深入了解剪纸艺术的历史、流派以及不同地域的剪纸特点。此外，还可以欣赏一些著名的剪纸作品，加深对剪纸艺术的理解和欣赏能力。

2.鼓励大家进行课后自主学习和探究。可以尝试自己设计并创作出一幅复杂的剪纸作品，也可以探索剪纸艺术在现代设计中的应用，如剪纸图案在服装、家居装饰等方面的应用。

3.请大家尝试寻找身边的废旧材料，如纸张、塑料等，利用这些材料创作出具有创意的剪纸作品。这不仅可以锻炼大家的动手能力，还可以培养大家的环保意识。

4.组织一个剪纸艺术展览，邀请同学们将自己创作的剪纸作品展示给大家，并进行互相评价。这样可以激发同学们的创作热情，提高他们的审美能力和艺术修养。

5.鼓励大家参加剪纸艺术相关的社会活动，如剪纸艺术工作坊、展览等。通过参与这些活动，大家可以更深入地了解剪纸艺术，培养自己的艺术兴趣和爱好。

6.请大家尝试研究剪纸艺术在民间习俗中的应用，如剪纸在春节、婚礼等场合的应用。通过研究，大家可以了解剪纸艺术在民间文化中的重要性，加深对传统文化的理解和尊重。

7.鼓励大家进行剪纸艺术的创新，可以尝试将剪纸与其他艺术形式相结合，如绘画、音乐、舞蹈等，创作出具有个人特色的作品。这样可以培养大家的创新思维和艺术创造力。

希望大家能够在课后积极进行拓展与延伸，不断丰富自己的美术知识和技能，将所学应用于实际生活中，提高自己的审美素质和文化修养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣和参与度。这种方法有助于培养学生独立思考和合作交流的能力。

2.实践性教学：我注重学生的动手实践能力，通过实际操作剪纸艺术，让学生体验创作的乐趣，提高他们的审美观念和艺术表现力。

3.文化传承教育：我在教学中注重剪纸艺术的文化内涵，引导学生了解剪纸艺术在民间习俗中的应用，培养他们对传统文化的尊重和传承意识。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律管理：在实践操作环节，部分学生课堂纪律较差，容易分心。这可能导致教学效果不佳，需要加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力。

2.教学方法改进：虽然采用了互动式教学方法，但部分学生在讨论中参与度不高，可能需要进一步改进教学方法，以激发更多学生的学习积极性。

3.评价方式单一：目前教学评价主要依靠学生的剪纸作品，可能无法全面反映学生的学习进步和能力水平。需要探索更多元化的评价方式，更全面地评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：我将加强对学生的课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，提醒学生保持专注。同时，通过奖励制度激励学生遵守纪律，提高课堂学习效果。

2.多样化教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，根据学生的个性特点和学习需求，灵活调整教学方法，使其更具有针对性。

3.完善评价方式：我将完善教学评价方式，不仅关注学生的作品成果，还注重评价学生的学习过程、创造力和团队合作能力。通过多元化评价方式，更全面地了解学生的学习情况，给予他们更准确的反馈和指导。板书设计①清晰条理：板书设计应遵循逻辑顺序，将剪纸艺术的基本概念、制作方法和创作步骤依次呈现。使用大小不同的字体和颜色，突出重点内容，便于学生理解和记忆。

②重点突出：在板书设计中，将剪纸艺术的关键特点和对折技巧用加粗或彩色字体标出，使其更加醒目。同时，通过图示或符号来说明剪纸图案的设计元素和结构。

③艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用简洁生动的图形、线条和符号，将剪纸艺术的图案元素以视觉化的方式展现出来。同时，可以适当添加一些幽默或卡通元素，使板书更具吸引力。课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的动手能力和创造力，我为大家设计了以下五个课后作业题型：

1.创作题：请同学们运用所学的手工剪纸技巧，创作一幅属于自己的剪纸作品。要求作品具有创意，展现出个人的独特风格。

答案示例：学生可以创作出一幅动物、植物或几何图案的剪纸作品，如蝴蝶、花朵或圆形图案等。

2.研究题：请同学们调查身边的亲朋好友，了解他们对于剪纸艺术的认知和看法。可以采用问卷调查、访谈等形式，收集他们的意见和观点。

答案示例：学生可以通过调查了解到不同年龄段的人群对剪纸艺术的认知程度，以及他们对剪纸艺术在现代社会中的地位和作用的看法。

3.比较题：请同学们找出一幅传统的剪纸作品和一幅现代剪纸作品，从图案设计、色彩运用等方面进行比较，分析两者之间的异同。

答案示例：学生可以选取一幅传统的窗花剪纸和一幅现代创意剪纸作品进行比较，发现传统剪纸注重对称和简洁，而现代剪纸则更加注重创新和个性化。

4.讨论题：请同学们与家人或朋友一起讨论剪纸艺术在民间习俗中的应用，如春节、婚礼等场合。分享你们了解到的剪纸艺术在民间文化中的重要性和意义。

答案示例：学生可以讨论到剪纸艺术在春节习俗中的应用，如窗花、门神等，认识到剪纸艺术在民间文化中的吉祥寓意和装饰作用。

5.创新题：请同学们尝试将剪纸艺术与其他艺术形式相结合，如绘画、音乐、舞蹈等，创作出一幅跨界艺术作品。

答案示例：学生可以尝试将剪纸艺术与音乐相结合，创作出一幅剪纸音乐海报，通过剪纸图案表现音乐的节奏和情感。

请同学们根据自己的兴趣和特长选择至少一道题目进行完成，并将作品或研究报告带回课堂上展示和分享。希望大家能够在课后积极完成作业，不断提高自己的审美素质和艺术修养。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂上，我们观察到学生的参与度很高，大部分学生能够积极参与课堂讨论和实践活动。学生们的课堂纪律较好，能够听从教师的指导，遵守课堂规则。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们表现出了良好的合作精神和沟通技巧。他们能够积极分享自己的观点，并对同伴的观点提出建设性的意见。小组讨论成果展示了学生对剪纸艺术的理解和创造力。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们能够准确回答有关剪纸艺术的基本知识和制作技巧的问题。测试结果显示学生们对课堂内容的掌握程度较高，能够运用所学知识进行剪纸创作。

4.学生作品：学