2024初中语文总复习专题11古诗词鉴赏

Page1专题十一古诗词鉴赏知能优化训练中考回顾1.(2024天津)下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析,不恰当的一项是()闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。A.首句用“杨花”和“子规”两个景物,点明暮春时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。B.其次句写诗人得知挚友被贬偏远之地,含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。C.第三、四句抒情寄慨,诗人因明珠暗投而生的“愁心”,给诗中意象涂上浪漫的色调。D.诗人将明月人格化,把明月看成知人意、达人情的使者,有助于情感的表达,使诗味更加醇厚。2.(2024云南昆明)阅读下面两首诗,完成后面的题目。【甲】饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。【乙】望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。朱光潜说:“情趣不同则景象虽似而实不同。”甲、乙两诗都写到了飞鸟归林的景象,但诗人借此表达的思想感情不同,请结合诗歌内容简要分析。3.(2024湖南常德)阅读下面这首诗,完成后面的题目。游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(1)首联中的“足”字用得好,请说说好在哪里。(2)你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗?4.(2024河北)阅读下面两首诗,完成后面的题目。赤壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!(1)请说明《赤壁》这首诗中画横线的句子。(2)阅读《登幽州台歌》,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。5.(2024甘肃天水)阅读下面两首诗词,完成后面的题目。【甲】使至塞上[唐]王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。【乙】渔家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(1)下列对这两首诗词的理解和赏析,不恰当的一项是()A.甲诗主要写的是王维出访边塞途中的所见所感。B.甲诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的奇妙壮美。C.乙词境界阔大,气魄宏伟,刚健峭拔,苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西风残照,汉家陵阙”之风。D.乙词的上阕写景,围绕“异”字,分别从雁无留意、边声四起、孤城闭三个方面勾画出西北边疆肃杀凄凉的秋景,暗含着军事态势的严峻。(2)在诗词大会上,有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直,长河落日圆”,在竞赛中,主持人已给出了A、B、C三条线索,请你再编写一条D线索,让答题者最终锁定答案。A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物,尤长五言。B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等,有“诗佛”之称。C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州,出塞宣慰,察访军情途中所作。D.

(3)甲诗和乙词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情,有什么异同?6.(2024天津)下面对《渡荆门送别》一诗的赏析,不恰当的一项是()渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜家乡水,万里送行舟。A.首联点题,写出诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地巡游。B.“山随平野尽”一句中“随”“尽”两个字,让静止的山峦富于动态。C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天涯云霞,犹如两幅图画,令人沉醉。D.诗人在尾联直抒胸臆,借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。7.(2024内蒙古通辽)对下面这首诗的理解不恰当的一项是()行路难(其一)[唐]李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。A.开头两句描绘了隆重而丰富的宴会场面,反衬诗人悲愤、悲观的心情。B.“欲渡”两句运用比方的修辞手法,表现诗人想有所作为但事与愿违,志向难以实现的冲突、苦痛的心情。C.“闲来”两句连用两个历史典故,表现诗人对乘舟垂钓悠然生活的渴望、憧憬。D.末尾两句是全诗的最强音,表现诗人摆脱苦闷,信任志向终会实现的乐观与自信。8.(2024四川南充)阅读下面这首词,回答问题。相见欢[宋]朱敦儒金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。(1)下列对这首词的解说,不正确的一项是()A.“金陵城上西楼,倚清秋”,“西楼”点明作者登楼的地点,“清秋”交代当时正值初秋季节。B.“中原乱,簪缨散”,“乱”概括了中原沦丧的现实,“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔,词人恳求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为斗争前线的扬州,充溢无限感慨。D.词的下片抒情,格调由舒缓变为高亢激越,表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下,深重的忧国忧民的情怀。(2)“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?请简要赏析。9.(2024湖南岳阳)阅读下面这首诗,回答问题。九日送别[唐]王之涣蓟庭①萧瑟故人稀,何处登高且送归。今日暂同芳菊酒,明朝应作断蓬飞。注①蓟(jì)庭:地名。(1)请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。(2)从全诗看,末句写“断蓬”有什么用意?10.(2024天津)下列对《归园田居》(其三)一诗的赏析,不恰当的一项是()归园田居(其三)[晋]陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。A.一、二两句通过“盛”与“稀”的对比,写出诗人虽心归田园,却不善农事的情形。B.三、四两句对早出晚归辛勤劳作的描写,流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。C.末尾句中“愿”的内涵是,诗人要根据自己的意愿生活,不想与世俗同流合污。D.全诗语言朴实而诗意醇美,体现了陶诗“质而实绮,癯而实腴”的艺术特点。模拟预料1.阅读下面这首词,完成后面的题目。浣溪沙 [宋]晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1)词人徘徊于小园香径,细心选择了、和等景物,描绘了一幅美丽的画面。

(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了词人怎样的思想感情?2.阅读下面这首诗,完成后面的题目。观沧海[东汉]曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。(1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气概不凡。B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。(2)“日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里”描绘了怎样的景象?请简要分析。3.阅读下面这首诗,完成后面的题目。酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(1)颔联运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的心境?(2)全诗中诗人的感情是如何改变的?4.阅读下面这首诗,完成后面的题目。晚春[唐]韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。注①杨花:诗中指柳絮。(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。(2)请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。5.阅读下面这首元曲,完成后面的题目。山坡羊·潼关怀古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。难过秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。(1)这首曲的作者是。前三句写潼关的宏伟气概,以“”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要;然后用“山河表里”一语收住,示意它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。

(2)如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?6.阅读下面两首诗,完成后面的题目。山行[唐]杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。秋词[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(1)试描绘出“霜叶红于二月花”所呈现的美景。(2)摸索究这两首诗在内容和表现手法上的异同。7.阅读下面这首诗,完成后面的题目。蒹葭《诗经》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中心。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。(1)这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2)重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。8.阅读下面这首诗,完成后面的题目。武威①送刘判官赴碛西②行军[唐]岑参火山五月行人少,看君马去疾如鸟。都护行营太白③西,角声一动胡天晓。注①武威:今甘肃武威。②碛(qì)西:沙漠以西,这里指安西都护府。③太白:指金星。古人认为太白星主管西方,在某种状况下能预示敌人的败亡。(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是()A.“行人少”写出了火山的燥热,而那正是赴军必经之地。征程的艰难自不待言。B.其次句意在表现马之神勇和勇往直前的气概。以鸟喻马,表现马之迅疾及地之宽阔。C.第三句运用夸张,给人更加庄重、威严的感觉,“太白西”写出了都护行营的遥远。D.这首诗没有干脆表达依依惜别之情,而是对征程进行了想象和描写,不落窠臼。(2)请简要赏析诗歌最终一句的意蕴。答案：中考回顾1.C“因明珠暗投”说法有误,应是“因友人的不幸遭遇”。2.甲诗写黄昏时飞鸟结伴归林的景象,表现出田园生活的安静自由,表达了诗人闲情逸致的心境。乙诗写诗人久久凝视广袤天地间归鸟回旋的景象,衬托出泰山的宏伟壮美,表达诗人对祖国河山的酷爱,以及他主动向上的精神。3.(1)“足”字表达了农家款待客人倾其全部的盛情。(2)①面对逆境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理,即不放弃希望,经过努力,肯定会有新的出路,进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的漂亮景色。4.(1)折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀,自己拿起来磨光洗净,分辨出是前朝遗物。(2)诗人自己登楼远眺,思绪万千,想到了过去、现在和将来;看这茫茫宇宙,虽然无穷无尽,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁感到孤寂孤独,悲从中来,怆然流泪。抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些明珠暗投的学问分子遭遇压抑的境遇,表达了他们在志向破灭时孤寂郁闷的心情。5.(1)BB项,“归雁”“候骑”不能展示边塞的奇妙壮美。(2)示例①这两句诗运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”,其中“圆”“直”两字极富神韵。②营造了“诗中有画,画中有诗”的氛围,表达了诗人对大漠奇妙壮美风光的赞美。(3)相同点:都表现了边关战事吃紧,都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。不同点:①甲诗作者借此典故,将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪,有称颂其战功之意。②乙词作者借此典故,写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。6.D“尾联直抒胸臆”有误。尾联是说家乡之水情深义重,恋恋不舍。诗人间接抒发了自己的思乡之情。7.C“表现诗人对乘舟垂钓悠然生活的渴望、憧憬”有误。借用这两个典故是为了表明作者虽遭权贵的排挤,但对从政仍有所期盼,仍希望有一天会被朝廷起用,为国家做出一番事业。8.(1)A“初秋季节”应为“深秋季节”。(2)夸张。“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。9.(1)一个“暂”字,把作者和挚友分别的恋恋不舍,转念又觉即使悲切也无济于事,还不如今日忘却离别的悲伤,高兴奋兴、开怀同饮菊花美酒这样困难的情感栩栩如生地呈现出来了。(2)“断蓬”,就是飞蓬,时值深秋,蓬草枯黄断根,遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻:明日一别,就像那飞蓬一样,不知道何时才能够再见。表现出诗人对和挚友此时的相遇非常珍惜,对即将的离别万分哀痛。10.BB项,“流露出诗人对田间劳动的厌倦之情”有误。模拟预料1.参考答案(1)夕阳落花归燕(2)抒发了词人伤春惜时的感情。解析(1)要求把握诗歌意象,从而分析其构成的画面。(2)要分析词人的思想感情,应在理解全词的基础上重点对这两句进行赏析。2.(1)C“营造悲凉伤感的意境”有误。这首诗意境开阔,气概雄浑。(2)大海吞吐日月星辰,景象壮美。3.参考答案(1)用典。表达了诗人对逝去友人的怀念以及回来后恍如隔世、人事全非而无比怅惘的心境。(2)首联伤感,颔联怅惘,颈联欣慰豁达,尾联精神饱满。解析(1)刘禹锡借用“闻笛赋”这个典故怀念已逝去的王叔文、柳宗元等人;借用“烂柯人”这个典故,表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。(2)首联以伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活;颔联借典故示意被贬时间之长,表达了回来以后因人事生疏而怅惘的心情;颈联是全诗感情升华之处,表现出他豁达的胸襟;尾联顺势点明白酬答的题意,表达了诗人