2024-2025版高中地理第三章地理信息技术的应用阶段提升课学案中图版必修3

PAGE4-第三章地理信息技术的应用学问体系·思维导图主题归纳·实力提升“3S”技术的区分与联系1.“3S”的关系及比较:遥感、全球定位系统与地理信息系统既独立发展,又相互促进,它们的关系是围围着地理信息这个中心发生的。遥感主要用于地理信息数据的获得,全球定位系统主要用于地理信息的空间定位,地理信息系统主要用于对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。遥感技术地理信息系统全球定位系统概念利用肯定的技术装备在航空器或航天器上对地物进行感知特地处理地理空间数据的计算机系统利用卫星在全球范围内实时进行导航、定位的系统简称RSGISGPS别称人的视力的延长地图的延长技术装备遥感平台、传感器、遥感信息的传输与处理计算机软(硬)件GPS卫星星座(空间部分)、地面监控系统(地面部分)、GPS信号接收机(用户设备)技术环节电磁波→收集→传输→处理→分析→成果信息源→数据处理→数据库→空间分析→表达特征范围大、速度快、周期短、限制少、应用广①采集、管理、分析、输出地理空间信息;②空间分析,多要素、综合、动态预料;③计算机系统支持全能性、全球性、全天候、连续性、实时性作用较短时间内获得全面资料,以便刚好支配防灾、救灾能对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达能为各类用户供应精密的三维坐标、速度和时间2.“3S”技术的应用选取技巧:(1)“点”与“面”推断GPS。GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象为一个“点”或“多个点”,明显区分于RS和GIS技术的工作对象——“面”。在“3S”技术中选取适当手段时,要看其工作对象是“点”还是“面”,假如是“点”则选用“GPS”,假如是“面”则选用RS或GIS。(2)“想”与“看”区分RS、GIS。GIS是地图的延长,主要功能是进行空间数据的分析和处理。对“事象”的发展改变进行预料、评估,须要计算、思索,即“想”;凡是须要“想”的选GIS。RS是人的视力的延长,主要功能是收集信息,即“看”,只“看”不用“想”的选用RS。下图为“3S”(RS、GPS、GIS)技术的相互关系示意图。读图,回答(1)、(2)题。(1)假如①③表示反馈影像信息处理结果,②⑥表示供应影像数据的功能,④⑤表示供应定位信息功能。关于甲、乙、丙的说法,正确的是 ()A.甲是GIS B.乙是GIS C.丙是RS D.甲是GPS(2)有关“3S”技术运用的叙述,正确的是 ()①RS可以获得人口增长的动态信息②RS可以获得水灾沉没区域的动态信息③GPS可以确定运钞车位置④GIS可以获得森林火场遥感信息A.①② B.②③ C.③④ D.①④【解析】(1)选A,(2)选B。第(1)题,①、③表示反馈影像信息的处理结果,说明甲是GIS;②、⑥表示供应影像的功能,说明乙为RS;④、⑤表示供应定位信息功能,说明丙是GPS。第(2)题,人口增长的动态信息可以通过地理信息系统来进行分析处理,①错误;沉没区和未沉没区的遥感图片是不一样的,所以可以用遥感技术获得水灾沉没区域的动态信息,②正确;全球定位系统可以精确地获得目标物的位置和移动方向及速度,③正确;RS可以获得森林火场的遥感信息,④错误。核心素养·评价案例样题示范情境:材料一2017年8月10日晚,中国第六次北极科学考察队乘“雪龙”材料二目前全球气候变暖对北极地区的生态环境带来了极大的影响。思索:(1)北极科学考察队在向北极前进过程中想要随时知道自己前进的方向和所处的地理坐标,须要用到的地理信息技术是______,该项地理信息技术具有____、____、____等特点。

(2)材料二中的两幅图像是利用遥感技术获得的,目前遥感技术在各领域有着广泛的应用,请列出卫星遥感技术的三个应用领域及相关的课题名称。序号应用领域课题名称例防灾减灾长江流域洪水动态分析1资源普查2农作物估产3工程建设及规划(3)全球气候改变对北极熊的生存带来了影响,请设计一个利用地理信息技术探讨北极熊生存状态的详细方案。答案:(1)GPS全球性全天候连续性实时性(答出三个即可)(2)(课题名称合理即可)序号应用领域课题名称例防灾减灾长江流域洪水动态分析1资源普查野生藏羚羊种群数量及分布2农作物估产江淮地区水稻种植面积及产量分析3工程建设及规划青藏铁路选线分析(3)给北极熊佩戴装有GPS信号放射装置的项圈,GPS信号放射装置每天都向卫星发送信号;科研人员利用互联网查询、记录项圈的移动轨迹。案例评析情境分析:以中国第六次北极科学考察为背景,分析全球气候变暖对北极地区的生态环境带来了极大的影响,考查地理信息技术的应用。设问评析:(1)能够结合地理信息技术的特点和应用,选择须要的技术。(2)从两幅遥感图像入手,说明遥感技术在生活中应用广泛,考查遥感技术的应用领域。(3)结合给定的简洁地理事象,阐述人类活动对地理环境的主动与消极影响,理解人地协调发展的重要性。学业质量水平评析(1)区域认知——水平3依据遥感图片,