上饶市上饶县2024年四年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析

上饶市上饶县2024年四年级数学第一学期期末质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．下面说法错误的是（）。A．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位B．长方形是特殊的平行四边形C．两个计数单位之间的进率是十2．一个角是30°，透过4倍的放大镜来观察，这个角的度数是（

）。A．120°

B．30°

C．90°

D．无法确定3．乘法算式中，乘数均不为0，一个乘数乘3，另一个乘数扩大到原来的2倍，则积（）。A．扩大到原来的6倍 B．扩大到原来的5倍 C．不变4．丽丽家在学校的南偏西35°方向上，距离学校约400米；那么学校在丽丽家的（

）方向上，距离约400米．A．南偏西35° B．西偏南35° C．北偏东35°5．的积最接近（）。A．1000000 B．100000 C．10000 D．1000二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．把一个圆片对折两次，两条折痕一定互相垂直。（________）7．在同一平面内的两条直线不平行时，则一定互相垂直．（_____）8．241×25的积的末尾有两个1．_____9．两条直线相交成90°角时，这两条直线就互相垂直。（_____）10．亿以内数的读法是每级末尾不管有几个0，都不用读“零”。（___）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．在下面□里填上合适的数字使算式成立。12．把1、3、5、7、9这五个数字，全部填入下面适当的方格里，使组合成的这两个数的乘积最大。□□×□□□13．小明在教室的位置用数对表示为（3，5），亮亮坐在小明的后一排，与小明是同一列，则亮亮的位置用数对表示为（________）。14．如下图，∠2=70°，∠1=（______）。15．582里最多有_____60；478里最多有_____个1．16．一个布袋中装有4个白球和3个绿球。从中任意摸出1个，摸到_______球的可能性小。如果要使摸到两种球的可能性相等，可以往袋子中放入______个______球。17．张华和李军在同一间教室，张华的位置在第4列、第2行，用数对表示为（4，2）；李军的位置在第3列、第1行，用数对表示为________。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写出得数．270÷18＝23.9÷8≈﹣（+）＝×21＝2.2×9.9＝：＝5﹣0.25+0.75＝7×÷7×＝19．用竖式计算：（带△的验算）507×46＝265×68＝840÷35＝△762÷19＝20．直接写出下面各题的得数。450÷50=16×5=54÷3=404×28≈360+90=560÷40=120÷8=642÷80≈630÷3=160×50=11×60=798÷21≈五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．看一看，连一连22．连一连：23．看图连线从前面看从上面看从左面看六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．小小统计员。王洋担任班级“图书角”管理员后，对班级“图书角”进行整理，并将上个月图书数量和借阅情况制成了条形统计图。请你根据条形统计图回答问题。（1）左图中一格表示（）本，右图中一格表示借阅（）次。（2）“图书角”的（）书最少，有（）本；借阅次数最多的是（）书。（3）根据上个月“图书角”的图书数量和借阅次数，如果老师想要采购一批新的图书，你有什么建议？25．在下图中，，（）⊥（），在线段AB、AC、AD、AE中，线段（）最短。过E点画一条线段EF，使得EF＝AD。26．军军和东东各有“团长”“营长”“连长”三枚军棋，级别高的可以“吃掉”级别低的。如果每人每次出一枚棋，且军军先出，那么东东怎样出棋才能赢？27．某服装厂要为志愿者做3000套服装，前6天共做了750件，剩下的要在15天内完成，平均每天要做多少套？28．小高用一副三角板拼成了如下图形，请问∠3是多少度？

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、C【分析】根据度量角的定义和长方形以及平行四边形的特征判断分析，计数单位之间的进率可以举例证明。【详解】A．正确，将圆平均分成360份，其中一份所对的角作为度量角。B．正确，长方形是四个角均是直角的特殊的平行四边形。C．错误，举例：1万和1百之间的进率是100。故答案选：C。【点睛】本题为综合考题，掌握度量角的知识和长方形和平行四边形的特征是解题的关键。2、B【详解】略3、A【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数乘（或除以）几，另一个因数不变，那么积也乘（或除以）几；（2）如果一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，那么积不变。【详解】3×2＝6故答案为：A。【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。4、C【详解】略5、C【分析】254接近整百整十数250，39接近整十数40，则估算254×39时，把254估成250，把39估成40，再进行计算。【详解】254×39≈250×40＝10000故答案为：C【点睛】此题考查乘法的估算方法，注意积末尾0的个数。二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、√【分析】把一个圆对折两次，两条折痕把圆平均分成4份，每一份所对的角是90°，所以两条折痕互相垂直；据此即可解答。【详解】根据分析可知，把一个圆片对折两次，两条折痕一定互相垂直，所以判断正确。【点睛】熟练掌握垂直的定义是解答本题的关键。7、×【详解】略8、×【详解】241×25＝6111乘积是6111，末尾有3个1；原题说法错误．故答案为×．9、√【详解】略10、√【详解】略三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、见详解

【分析】根据除数是两位数除法笔算的方法解答本题即可。【详解】商的十位上的数×除数的个位上的数的积的末位上是3，除数的个位是上7，7乘9等于63，所以可以确定商的十位上是9；被除数的前两位是15，确定被除数下边的数字是153，用153÷9＝17，确定除数十位上的数是1，同理，商的个位上的数字×除数的积的末位上是8，除数个位上是7，7乘4等于28，所以商的个位上的数是4，得出商是94，用得出的商94×除数17，得出被除数1598。1598÷17＝94【点睛】本题关键在于找出7的倍数中末尾是3和8的两位数。12、93×751【分析】一个多位数，位数越高，首位上的数越大，这个多位数就越大，7和9最大，确定两个因数的首位是7和9；剩余1、3、5中，3和5都大于1，确定两个因数的第二位是3和5，分别填入括号，比较结果即可。【详解】93×75＝6975；73×95＝6935；故两个因数的前两位是93和75，根据因数和积的关系，930×75＝750×93＝6975069750﹢93＞69750﹢75故751×93两个数的乘积最大。【点睛】本题主要考查因数变化与积的关系，一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积就扩大多少倍。13、（3，6）【分析】用数对来表示点的位置的方法：用两个数加小括号表示，将点所在的列数写前，行数写后。小明在教室的位置是（3，5），则表示第3列第5行。亮亮坐在小明的后一排，与小明是同一列，则亮亮是在第3列第6行，用数对表示是（3，6）。【详解】小明在教室的位置用数对表示为（3，5），亮亮坐在小明的后一排，与小明是同一列，则亮亮的位置用数对表示为（3，6）。【点睛】本题考查用数对来表示点的位置的方法。数对中表示列的数在前，表示行的数在后。14、20°【详解】略15、9个2【详解】582÷60＝9……42478÷1＝2……30答：582里最多有9个60；478里最多有2个1．故答案为：9个，2．16、绿1绿【分析】根据袋中白球和绿球的个数进行比较得出谁的可能小；要使两种颜色的球摸到的可能性相等，只要使袋中白、绿球的个数相等即可。【详解】4＞3袋子里一共有4个白球和3个绿球，从中任意摸出1个，摸到绿球的可能性更少一些；要使摸到的两种球的可能性相等，那么还需要往袋子里放入个绿球。【点睛】解答此题的关键：应明确可能性的计算方法，并能根据实际情况进行灵活运用。17、（3，1）【分析】数对的第一个数表示的是列数，第二个数表示的是行数，据此来写数对。【详解】根据分析，数对为（3，1）【点睛】主要考查学生对数对中两个数各自表示的是什么的理解。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、15；3；；；21.78；；5.5；【详解】略19、23322；18020；24；40……2【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择。【详解】507×46＝23322265×68＝18020840÷35＝24△762÷19＝40……2验算：20、980181200045014158210800066040【详解】略五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【详解】略22、【详解】21÷5＝4…138÷9＝4…220÷6＝3…219÷3＝6…125÷5＝573÷9＝8…1连线如下：23、【详解】略六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、（1）10，30（2）故事，40，科普（3）见详解【分析】（1）通过计算相邻两格数据之间的差就可知道一格表示多少。（2）通过观察条形统计图，条形图最高的就是最多的，条形图最短的就是最少的。（3）对统计图数据进行综合分析，提出切合实际的建议即可（答案不唯一）。【详解】（1）左图中一格表示10本，右图中一格表示借阅30次。（2）“图书角”的故事书最少，有40本；借阅次数最多的是科普书。（3）故事书最少，借阅次数是第二多，如果要采购一批新的图书，建议再买一些故事书。【点睛】本题主要考查学生对统计图表的综合分析能力。25、AD；BE；AD【分析】（1）两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。据此可知，图中AD⊥BE。（2）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。从直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短，这条垂直线段的长度叫做点到直线的距离。据此可知，过A点到的4条线段中，线段AD最短。（3）两直线互相平行时，从一条直线上任意一点向另一条直线作垂线，所得的平行线间的垂直线段的长度，叫做平行线间的距离。平行线之间的距离处处相等。据此可