深圳市2025届数学四年级第一学期期末经典试题含解析

深圳市2025届数学四年级第一学期期末经典试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．（）的角能用一副三角尺画出来。A．103° B．105° C．110°2．找规律，横线上应填的图形是（）A．■ B．● C．◆ D．▲3．有三块面积不同的花布，分别是11平方分米、110平方分米和1100平方分米．从这三块花布中选择面积最接近1平方米的做桌布，应选择（

）A．11平方分米 B．110平方分米 C．1100平方分米4．有三个数，分别是8、a、12，如果这三个数的平均数大于11并小于14，那么这个数a（）A．比8小 B．比8大但比12小C．比13大但比22小 D．无法判断5．下列各数中，四舍五入后近似数是3亿的数是（

）A．3300万 B．30001230 C．296007985二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．两个非零自然数的积是600，如果这两个因数同时乘5，积还是600。（______）7．任何一个四边形不是梯形，就是平行四边形．_____．8．706070008这个数读数时读三个零．（____）9．九十亿零四十五万六千写作：900456000。（_____）10．两个形状完全相同的平行四边形可以拼成一个平行四边形．（____）11．80×0=80+0（_______）三、我能填。（每题2分，共24分）12．找规律填一填。22，2020，200200，（________），（________）。13．“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（___）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米．14．算式□58÷36，要使商是一位数，□里最大可以填（_______）；要使商是两位数，□里最小可以填（________）。15．根据下图，求出∠1、∠2、∠3的度数。

∠1＝（________）°，∠2＝（________）°，∠3＝（________）°16．四百零六万八千零八写作________，省略“万”位后面的尾数约是________．17．把72－4＝68，29＋76＝105，105×68＝7140合并成一道综合算式是（________）。18．的商是________位数，商的最高位应写在________位上。19．在里填上“＞”“＜”或“＝”．620109___621009＋3℃___－3℃98×27__2700340÷51___720．如图：∠____=90°,是直角；∠2=50°，是____角；∠3=___°，是____角。21．从320里减去一个整十数，得到的差除以这个整十数，商是7，这个整十数是（________）。22．根据5+7=12、12×4=48、240÷48=5，写成综合算式是：__________。23．两个因数的积是500，如果一个因数不变，另一个因数缩小为原来的十分之一，积是（________）。四、我会计算。（每题6分，共12分）24．估算。91×81≈132×50≈162÷20≈238÷40≈25．用竖式计算，带△的要求验算．87×6＝△93÷5＝84÷7＝125×7＝五、动手操作。（每题4分，共12分）26．它们分别看到什么？27．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

28．看一看，连一连六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．在“实施垃圾分类，建设美好家园”活动中，小明对花苑小区的居民“对垃圾分类标准知晓度”情况进行了调查，调查情况统计如下表。知晓情况不知晓有所知晓完全知晓人数（人）2575200（1）根据统计表将下面统计图绘制完整。（2）从统计图中，你都知道了哪些信息？（3）针对花苑小区居民对垃圾分类标准知晓度情况的统计结果，你有什么想法或建议？30．实验小学图书馆有405本科技书，故事书的本数是科技书的14倍，漫画书的本数是科技书的16倍，漫画书有多少本？31．运输队用12辆同样的卡车一天运货360吨，照这样计算，20辆这样的卡车一天能运多少吨货？32．一个工程队，12天修路384千米。照这样计算，这个工程队半年（按182天算）能修路多少千米？33．李老师不小心把购物发票弄脏了，请你帮他算出每包笔记本多少元？物品名称单价（元）数量（包）总价（元）笔记本12450打印纸181

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°，60°＋45°＝105°，60°＋90°＝150°，90°＋45°＝135°，90°＋30°＝120°，30°＋45°＝75°，据此即可解答。【详解】60°＋45°＝105°，则用一副三角尺中的60°角和45°角就可以画出105°的角。但是不能画出103°和110°的角。故答案为：B。【点睛】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，能用一副三角尺画出的角都是15°的整数倍。2、C【详解】略3、B【详解】略4、C【详解】（8+12）÷2＝20÷2＝10，如果这三个数的平均数大于11，那么a应该大于：（11﹣10）×3+10＝3+10＝13，小于：（14﹣10）×3+10＝12+10＝22，答：这个数a比13大但比22小．故选C．5、C【详解】把一个多位数改写成以“亿”为单位的数，要看这个数的千万位上的数是几，再决定是“舍”还是“入”，3300万与30001230都是八位数，不可能改写成近似3亿的数，而296007985是一个九位数，亿位上是2，千万位上数是9比5大，向亿位进一，亿位上的2加上进的一等于3，即3亿．二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、×【分析】根据积的变化规律：如果两个因数都同时扩大，那么积也扩大为两个倍数的乘积倍；如：3×2＝6，当两个因数同时乘2时，积为：（3×2）×（2×2），积扩大了2×2＝4倍；据此解答。【详解】根据分析可知，两个因数同时乘5时，积会扩大5×5＝25倍；所以最后的积为：600×25＝15000；故此说法不正确。【点睛】本题考查的是对积的变化规律的理解掌握。7、×【详解】略8、√【详解】706070008读作：七亿零六百零七万零八，读三个零．9、错误【解析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；九十亿零四十五万六千的最高位是十亿位，在亿级上写90，在万级的十万位上写4，万位上写5，百万位、千万位上一个计数单位也没有，要写0占位，在万级的前面连续的两个0读一个零，因此，读法中的零不一定写一个0，还可能写两个0或三个0，这样在万级上写出0045，在个级上写出6000，据此解答.【详解】九十亿零四十五万六千写作：9000456000，原题说法错误.故答案为：错误.10、√【分析】两个完全相同的平行四边形中长度相等的两条边相对，可以拼成一个平行四边形．【详解】两个形状完全相同的平行四边形可以拼成一个平行四边形如图：故答案为√．11、×【详解】略三、我能填。（每题2分，共24分）12、200020002000020000【分析】根据题意可知，第一个数字是两位数22；第二个数字是四位数，在2的后面各加一个0；第三个数字是六位数，在2的后面各加两个0；第四个数字是八位数，在2的后面各加三个0；第五位数是十位数，在2的后面各加四个0；第n个数字是（2×n）位数，在2的后面各加（n－1）个0；据此解答。【详解】第四个数字是20002000；第五个数字是2000020000。【点睛】本题考查数字排列的规律，关键先找出已知数字中的规律再解答。13、5【详解】略14、34【详解】略15、1659040【分析】从图中观察可知，∠2是直角，50°的角和∠3组成直角，∠1和15°的角组成平角，根据直角等于90°，平角等于180°，用90°减去50°，即可求出∠3的度数，用180°减去15°，即可求出∠1的度数，据此列式解答即可。【详解】∠1＝180°－15°＝165°因为∠2是直角，所以∠2＝90°。∠3＝90°－50°＝40°【点睛】解答此题的关键是熟悉直角等于90°，平角等于180°的知识点。16、4068008407万【解析】4068008=406.8008万≈407万．17、（29＋76）×（72－4）＝7140【分析】把105和68分别用29＋76、72－4代替，由于要先计算加法和减法，所以要加括号。【详解】把72－4＝68，29＋76＝105，105×68＝7140合并成一道综合算式是（29＋76）×（72－4）＝7140。【点睛】本题主要考查学生对四则混合运算运算顺序的掌握和灵活运用。18、两十【分析】由于除数28是两位数，所以用2634的千位和百位的数字与除数28比较，如果比28大或相等，商就是三位数，比除数小，则商是两位数，进而确定商的最高位即可。【详解】2634的前两位的数字是26，26＜28，所以商是两位数，商的最高位在十位。故答案为：两；十；【点睛】四位数除以两位数，如果四位数千位和百位上的数字比两位数大或相等，商就是三位数；如果千位和百位上的数字比两位数小，商就是两位数。19、＜＞＜＜【解析】略20、1锐130钝【详解】略21、40【分析】根据题干可得，320减去这个整十数后的结果，是这个整十数的7倍，所以320是这个整十数的8倍，由此可知此题就是求320是哪个数的8倍，利用除法计算即可解答。【详解】320÷（7＋1）＝320÷8＝40【点睛】根据题干，得出320与这个整十数的倍数关系是解答本题的关键。22、240÷[（5+7）×4]=5【详解】略23、50【分析】根据积的变化规律可知，一个因数不变，另一个因数缩小为原来的十分之一，积也缩小为原来的十分之一。据此解答即可。【详解】500÷10＝50则积是50。【点睛】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。四、我会计算。（每题6分，共12分）24、7200650086【详解】略25、522；18……3；12；1【详解】87×6＝522；△93÷5＝18……3；84÷7＝12；125×7＝1．五、动手操作。（每题4分，共12分）26、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．27、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。28、【详解】略六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29、（1）见详解（2）完全知晓的人数最多，不知晓的人数最少。（3）建议：加强宣传教育力度，利用各种途径、形式做好宣传工作。提高居民的环保意识，促进小区绿色发展，造福小区居民等。【分析】（1）根据上图可知，一个格表示50人，然后根据统计表中的数据画出相应长度的方条，完善条形统计图。（2）对统计图进行分析，得出合理信息。（3）对统计图进行分析，提出合理的建议。【详解】（1）（2）根据方条的长短可知，完全知晓的人数最多，不知晓的人数最少。（3）完全知晓人数较多或不知晓和有所知晓人数也还不少，和部分居民环保意识不强有关。建议：加强宣传教育力度，利用各种途径、形式做好宣传工作。提高居民的环保意识，促进小区绿色发展，造福小区居民等。【点睛】本题主要考查学生对条形统计图的制作和统计图表的综合分析能力。30、6480本【详解】405×16＝6480（本）答：漫画书有6480本。31、600吨【详解】360÷12×20=600（吨）答：20辆这样的卡车一天能运600吨货。32、5824千米【分析】根据工作总量÷工作时