中学挂职学习报告

第第页中学挂职学习报告湖柳中学挂职学习报告高县教育局：本身乐意申请，并经组织同意，我于20**年2月26日起到3月8日参加湖柳中学挂职学习，二周学习期满，许很多多事震撼着我，感动着我，将学习经过和反思启示一并呈上。20**年2月26日听闻我们几个校长要亲自参加挂职培训，中午严z校长就到符江接我们三个，又是吃饭又是喝酒，哪个热诚啊，真的是扑面而来。下午4：30定时和严z校长、陶z校长、刘正东校长一起到湖柳中学校，湖柳中学的两位副校长何z和徐z以及办公室主任黄z等就到校门口亲自迎接。到综合楼的小会议室，一切都准备得仅仅有条的，就等住我们几个以来就开会。启示：全部的工作都要有“预”，预则立，不预则废。回想我们学校承办的县级活动和片区的教研活动，每一次都是这样的道理。我们必必需考虑到任何一个细节，哪怕一个细节没考虑到都会给工作带来无穷的麻烦。20**年2月27日上午第二、三节课，听了漆z（娟）、苏z两位老师的学案导学课改课。两位老师都是严格依照学校的要求，充分利用学案进行导学，充分发挥学生的小组合作学习的模式。整节课，将近都全部交给了学生，小组汇报、呈现，小组互学，一切都是学生自主完成。老师仅仅是一个组织者、点拨者。课堂上老师成了配角。启示：不是我们的学生不行，其实是我们不信任我们的学生，其实就是不信任我们老师自身。牛顿那句话：给我一个支点和充分长的杠杆，我可以把地球翘起。我们的学生只要你给他舞台，我信任他们也一样会给我们一个甚至无穷的精彩的。20**年2月27日10：2510：50参加湖柳中学的集体升旗仪式。整个过程简洁，就两项升旗和老师演讲。旗手标准的动作，整齐的步调，特别是陈z老师的演讲，让我们全部参加挂职的同志们震撼：美丽的老师，标准的普通话，准确的主题，嘹亮的声音。（第二周，又参加的升旗仪式，本周的主题是中考百日冲刺。同样，它也一样的震撼着我们。到参加了教育处的例会，分管此项工作的肖叶主任说：“仅仅升旗仪式，严杰校长对我们要求也很严格，我们有10多个人特地负责此项工作，譬如，旗手培训、国旗下讲话稿的撰写、音响的负责、音乐的负责等等。”至此，我才明白，为何一个小小的升旗仪式都会让我们震撼。）启示：细节决议成败。我们必需把一件小事当成一件大事干，才略出成效。同时，我们的升旗仪式，还是应当直奔主题，应当让老师来演讲。不再布置工作，冲淡主题。我们也应组建一个团队特地负责此项工作。20**年2月27日上午11：0012：30参加湖柳中学教学工作例会。会议由何晓红主持，教学处三位主任，负责常规的胡泽彬主任、负责课改科研的白z主任、负责师训的陆z主任参加。各主任向何校长汇报上周的工作、存在的问题、本周的工作布置。当汇报到七班级的课改课，还有部分老师没有完全依照学校的模式进行时，何校长立刻要求学校教学处和班级组立刻组织督查。当研究到《海量阅读计划》和青年老师自评课时，我才明白我们学校的青年老师为何成长不快。启示：对事业执着的努力探求是最好的负责。明明白白的行动，踏踏实实的干事，我被他们的精神执着感动着，严杰校长纵有三头六臂，也不能把学校的全部事情干完。一个好校长带出一批好中层好干部。20**年2月27日下午4：25至6：10分参加湖柳中学教职工大会。会议由严杰校长主持。张志勇主任首先做《怎样呵护阳光下的雨露》的“老师讲坛”。李z主任做前两周两全通报。陆国戎主任转达县质量会议精神。接下来，何校长、徐校长分别就教学、教育分管做了发言，牟书记做了《师美礼仪修养》的专题讲话。最终严z校长布置强调相关工作。启示：会议简洁不繁琐不冗长，主题突出，紧扣学校的“美的教育”。各位领导的讲话都紧紧围绕“生美”“师美”“课美”“境美”。我校的老师大会也应当这样，常常把办学理念、办学思想拿出来溜溜。20**年2月28日全天参加高县学校德育工作暨学校文化建设现场会。在湖柳中学和试验一小参观，真的感受到学校的“境美”。听大窝中学等学校沟通和领导的讲座，让我再次明确德育工作无处不在，德育工作的首要地位。启示：“只有优秀的学校文化才略孕育出优秀的学校教育”，学校文化是学校发展中稳定的核心驱动力。场罗镇中为何始终以来没有特别好的发展，奈何是没有文化的引领，紧要是没有一个有文化品位的校长的领导。20**年2月29日，上午第二节课在严*校长的率领下督查全校的两全工作。严*校长检查特别认真，包含窗户的关得太紧、班级奖状高出国旗、墙壁上的脚印、学生上课的精神状态、老师处理偶发事件、班牌上的蜘蛛网等等。启示：落实就是成功。今后，不但仅要布置，还要常常去督促、检查。落实就是成功，坚持就是胜利，只要我们持之以恒，精益求精，把各项工作抓好抓落实，把简单的事情做好做到位，我们场罗镇中也会柳中一样成为一全部特色的农村中学。20**年2月29日，上午第三节参加教学处组织的郭*老师的抽检课。课间操时间观摩大课间活动。第四节参加郭*老师的抽检课。第五节参加评课。下午参加陆国戎、周辅容、严为军的骨干老师呈现课。启示：对青年老师的培养途径是多方面的。抽检课可以随时了解任何一个老师的平常课堂；骨干老师呈现课可以用实际行动引导年轻老师快速成长。20**年3月1日上午910：30参加湖柳中学校长办公会。会议由严*校长主持。紧要研究阳光体育“大课间”活动现场会的准备，当肖叶说师生们确实很辛苦时，严杰校长说：“我赶忙给同学们写一封信，晚上念给同学们听，以是慰问”，并布置负责摄像的马老师全程摄像，特别是同学们的不到位的地方，并在学校电视台播放，让同学们了解自身的洋相，要求实现95%的合格。会议还对宜宾市后勤资产现场会等其他事宜做了布置。会后，与严杰校长等亲自指挥同学们的大课间活动，并迎接教育局的验收。启示：细节决议成败。从迎接“大课间”现场会这一事件可以看出，严*校长是一个努力探求完美的校长：要求全体同学必需实现90%的完美。关键时候写一封信给学生，鼓舞士气，提出更高要求，火候掌控恰到好处。亲自指挥凸显大将风范。20**年3月2日，参加湖柳中学行政会议。会议由严杰校长主持，三个班级主任参加会议。议程是各部门和班级向校长回报本周工作，报告下周工作计划。校长强调或指示。启示：邀请班级主管参加行政会议，既可以减少再转达的中心环节，又是对班级主管确实定。会议简洁，效率极高，值得学习。20**年3月5日上午9：0010:30参加参加湖柳中学后勤、安全工作介绍会，会议由严为军主持。依据上周校长会的决议，为迎接宜宾市学校后勤管理现场会的召开，要求安办和后管中心合署办公。严为军和廖定根两位主任对现场会的资料建设做了要求，并强调服务意识。启示：学校千条线，全靠各条线的兄弟们扎起。否则，校长永久也做不完。校长是思想的引领，不能沉在事物中。20**年3月5日，上午11：0012：30参加湖柳中学教育处工作例会，会议由副校长徐z主持，zzz三位主任参加。会上三位主任认真给我们介绍了教育处方面的认真操作过程。肖z主任还就艺体学科的考核给我们做了认真的介绍。启示：合作才略共赢。不管是教学处的几位同志，还是教育处的几位同志，都可见他们的精诚团结，这是干好一件事的前提，也是学校发展的前提，学校出干部的前提。20**年3月5日下午参加湖柳中学初一语文、初二地理、初三物理备课组集体备课。各组的集体备课都是先由一位老师组织学习有关教育理论文章，再对教材相关问题进行研讨，讨论激烈，争锋相对，各抒己见，效果极强。特别是初二地理组的三位老师的研讨特别有针对性，研讨也很认真。启示：集思广益，集体的智慧是无穷的。集体备课是应当有实效的教研活动。终于知道集体备课应当怎样做了。20**年3月6日，上午参加副县长杨兴平到湖柳中学的调研活动。整个过程始终连续到中午13：00.首先从校门建设开始，到参观学校的各处亮点工程，最终是汇报座谈会。严杰校长从过去五年的工作、近期的工作、将来的计划、面对的困难四个方面向杨副县长介绍了学校的基本情况。杨副县长最终对湖柳中学的发展做出了实在的指示。启示：汇报工作要捉住要点，向领导要钱也要讲究方法，让领导给你出谋划策更是高。看来，我们还是要多请领导到学校知道才是正事，你去找他不如他来找你。打蛇还要打七寸，做事抓关键。20**年3月6日下午参加教育局研培中心对湖柳中学的视导活动汇报总结沟通会。启示：专家就是专家，真如外行看热闹，内行看门道。教研室几位老师的点评，恰如其分的点出了我听课以来的困惑。是不是确定要这种所谓的小组学习，部分组织教学不过关的老师怎能驾驭课堂。优生应当怎样培养。作秀一样的汇报呈现有必需吗？3月7日到翠屏外国语试验学校参加翠屏区中学数学课堂教学问题与对策研讨会。听课4节，听专题讲座2小时。有试验教育、有欢快教育、有数学思想教育。启示：平常的老师教会学生模仿与禁锢；优秀的老师传递的是方法和知识；杰出的老师传承的是思想和文化（z语）。20**年3月8日上午听课，观摩大课间活动等。下午参加乡镇干部挂职进修总结沟通会。会上每一位挂职关不都认真的汇报了自身的学习感悟。张z股长以一一做了点评，并提出了四点思考。教研室中教室主任袁z谈了三点感受和提出了三点希望。胡宾副局长为大家提出五点殷切的希望：一是在教育理念上下工夫；二是在学校规范管理上下工夫；三是在课堂教学改革上下工夫；四是在四支队伍建设上下工夫；五是在学生行为习惯上下工夫。启示：做一个有思想的校长，做一个有文化品位的校长，做一个干实事的校长，将是我的努力探求，我的方向。我虽然不能穷尽教育，但我可以努力探求更美好的教育。没有最好，只有更好。我会努力的！还有很很多很多的事和人感动着我震撼着我，限于篇幅，只有以后渐渐整理。篇2:职业技术学院专业老师到企业挂职工作管理方法职业技术学院专业老师到企业挂职工作管理方法为加强高等院校与地方经济的紧密结合，进一步推动校企合作，搞好产学研用结合，实现企业与高校共赢；为加快青年老师培养，丰富青年老师的社会实践经验，提高青年老师的业务本领及教学水平，学院鼓舞老师到相应的企业挂职磨练。为此，特订立如下暂行管理方法：一、挂职磨练老师条件学院专业老师。二、挂职磨练的形式1、挂职式。老师在企业里布置一个职位，进行独立工作，时间一般半年以上。老师在企业时除完成实在工作外，还应参加对企业员工的培训和研究项目，在贡献自身的已有知识与技术的同时，也在不绝吸取企业管理、技术方面的经验，提高自身的本领。2、跟班式。老师在企业里不独立工作或只充当助手，跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟识工作日程与布置，工作流程，需要的知识与技能。并做好笔记，进行整理，归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。3、短期培训式。老师在企业里工作几个星期或几个月，有一个实在的岗位，在实践的过程中了解工作的内容，需要具备的本领，学习行业里的新技术，接受行业的新观念。4、其他方式。三、挂职磨练的要求1、老师到企业挂职磨练，不能人浮于事，只说不干，必需真正深入企业，参加生产、参加管理，进行广泛调查研究，要发扬不怕苦的精神，以企业人员的身份要求自身。2、老师到企业接受磨练的同时，要利用自身优势及学院的有利条件乐观为企业服务，真正让学院、企业双方都从中受益。可以开展职工培训、技术攻关、参加管理、介绍优秀毕业生等工作。3、老师到企业挂职磨练，既是对老师磨练、提高自身素养的好机会，也是对老师的修养、组织纪律观念的一次考验。挂职磨练结束一周内老师应完成一篇有价值的调研论文或作品，或取得一项专业技能证书。4、为真实掌握选派老师的学习、工作情况，学院有关部门将不定期派出督查小组，进行走访检查。挂职磨练结束后，要有挂职单位领导的鉴定看法。5、无论何种形式的挂职磨练，每年累计时间不少于一个月。四、挂职老师的考核措施1.挂职磨练考核采取企业考核与学院考核相结合的形式。老师在挂职磨练期间应遵守所在单位的各项管理规章制度，在老师挂职期间，学院里采取现场巡察、抽查等方式加强对老师企业挂职磨练计划的落实；并不定时召开老师企业挂职磨练汇报沟通会；系每月定期向教务处、人事处报告挂职老师考勤情况。2.出勤考核：老师挂职磨练期间，如需请假应事先向挂职磨练单位和学院教务处、人事处办理相关请假手续，按学院考勤管理规定办理；如无故缺岗，按学院旷工有关规定处理。3、每位老师在挂职磨练结束时，需向学院提交挂职报告或总结一份及相关附件料子，填写《z职业技术学院专业老师到企业挂职工作鉴定表》，并连同《z职业技术学院老师企业挂职工作周记》，上报教务处、人事处存档。4.专业老师挂职磨练每年由人事处牵头考核一次，老师的考核必需到达合格以上。如挂职磨练考核不合格，则不能享受相关绩效津贴，且不计入挂职磨练时间。5、系部依据老师下企业磨练时间，向教务处申报工作量，并由教务处核定，计入个人工作量。对在企业挂职磨练工作中表现突出的专业老师，在评先、评优、职称评定、外派学习等方面予以优先考虑。6、其它未尽事宜，按学院相关文件办理。附件1：z职业技术学院专业老师到企业挂职报名登记表附件2：z职业技术学院专业老师到行业企业挂职工作周记附件3：z职业技术学院专业老师到行业企业挂职工作鉴定表z职业技术学院教务处、人事处试验实训部篇3:学院专业老师到企业挂职工作管理方法学院专业老师到企业挂职工作管理方法为加强高等院校与地方经济的紧密结合，进一步推动校企合作，搞好产学研用结合，实现企业与高校共赢；为加快青年老师培养，丰富青年老师的社会实践经验，提高青年老师的业务本领及教学水平，学院鼓舞老师到相应的企业挂职磨练。为此，特订立如下暂行管理方法：一、挂职磨练老师条件学院专业老师。二、挂职磨练的形式1、挂职式。老师在企业里布置一个职位，进行独立工作，时间一般半年以上。老师在企业时除完成实在工作外，还应参加对企业员工的培训和研究项目，在贡献自身的已有知识与技术的同时，也在不绝吸取企业管理、技术方面的经验，提高自身的本领。2、跟班式。老师在企业里不独立工作或只充当助手，跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟识工作日程与布置，工作流程，需要的知识与技能。并做好笔记，进行整理，归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。3、短期培训式。老师在企业里工作几个星期或几个月，有一个实在的岗位，在实践的过程中了解工作的内容，需要具备的本领，学习行业里的新技术，接受行业的新观念。4、其他方式。三、挂职磨练的要求1、老师到企业挂职磨练，不能人浮于事，只说不干，必需真正深入企业，参加生产、参加管理，进行广泛调查研究，要发扬不怕苦的精神，以企业人员的身份要求自身。2、老师到企业接受磨练的同时，要利用自身优势及学院的有利条件乐观为企业服务，真正让学院、企业双方都从中受益。可以开展职工培训、技术攻关、参加管理、介绍优秀毕业生等工作。3、老师到企业挂职磨练，既是对老师磨练、提