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文档简介

我与家心理健康教育活动方案我与家心理健康教育活动方案篇一主题:我们的班级充满关爱。背景:由于缺乏爱心,小学生需要教育引导。目标:通过《小学生心理健康教育主题班会》,培养学生之间的相处之道,让他们了解班级中充满关心和温暖,并培养他们的爱心。准备:利用班班通电子白板展示心理健康教育内容。过程:1、班主任介绍班会资料:伤害生活的不是痛苦,而是内心的迷茫;抹去微笑的不是锻炼,而是封闭的世界。没有心灵能永保纯净,所以让我们每个人都将爱心献给班级,拥抱健康对我们每一个人都是至关重要的。今天,让我们共同进入心理健康教育课程,探索如何相互相处,以及我们应该相互关心。2、举例说明:以我们班的温宇馨同学为例,讲述你们是如何与她相处的。3、分享心里话:部分同学表示不想与温宇馨玩耍,不愿成为她的同桌或朋友,因为她的学习成绩差,上课睡觉,不做作业等行为让其他同学感到不喜欢。4、小组讨论:(1)同学们应该如何相处?(2)找出代表发言并归纳要点。5、播放心理健康教育影片:让大家观看。6、总结:多一点宽容就能多一点理解;多一点理解就能多一点尊重;多一点尊重就能多一点自信;多一点自信就能多一点健康;让我们都有健康的心理,学会相处,学会交往,让每个同学都能感受到班级中的关爱无处不在!我与家心理健康教育活动方案篇二理念:感恩乃美德,也是生活态度与做人基础。如今,中学生们普遍有"感情冷漠症",往往忽视了父母的养育之恩、老师的教导之恩。鉴于此,我们需要设计一堂心理健康课程――《感恩》,将感恩带进每个学生的心灵深处。设计说明:教学分为五大环节,由感恩父母开始,扩展至感恩老师、帮助过我们的人、社会,最后升华为感恩所有人。考虑到学生的认知特点,我们先谈论父母、老师的付出,然后引导学生去理解并感恩他们的付出,从而落实到实际行动上。感恩范围从家庭扩展至老师、帮助过我们的人,最终涵盖到所有人,包括曾经伤害我们的人。我们的教学活动丰富多元,涵盖了听歌、讲故事、游戏、表演等各种方式,让学生在听、说、做、演等各个方面体验感恩,实现从思想到行为的转变。目标:1、让学生了解,感谢关怀和帮助自己的人是一种美德,也是做人的道德规范。2、提高学生的感恩意识,让他们认识到自己所享受到的一切快乐都源于他人的付出。3、教育学生在生活中学会感恩,做一些力所能及的事来回馈关心自己的人。重点:培养学生的感恩意识。难点:如何在实际生活中体现感恩。过程:1、听《感恩的心》。2、亲情游戏:写出给予自己最多关爱和帮助的五个人。3、感受父母的爱。4、感悟:鸦有反哺,羊知跪乳。为了回馈父母的辛勤付出,我们可以做些什么呢?让同学们带着轻松愉快的心情进入活动主题,

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