广西防城港市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

广西壮族自治区防城港市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累（21分）国庆节前后，华夏大地以多种方式欢度国庆佳节，庆祝新中国74岁华诞，下面是同学们收集到的国庆新闻报导片段，请你阅读后完成下题。欢度国庆佳节祝福伟大祖国【央视网2023年10月02日】国庆之夜，华灯璀（）璨，在贵州贵阳，以“欢度国庆”为主题的灯光秀扮靓都市夜空，表达对祖国的祝福；在江苏盐城。由500架无人机组成的“迎国庆”天幕秀，吸引了众多市民驻足观看；在吉林敦化，流光溢彩的光影秀把城市装点得绚烂缤纷，充满了节日的喜庆氛围；在古都西安，花灯如昼，令人眼花liáo（）乱。喜迎国庆，祝福祖国【国防时报2023年09月30日】适值金秋，美丽的西沙，海碧天蓝，绿叶成荫，椰风拂面，到处呈现出一片生机盎然。国庆佳节来临之际，海军某水警区组织官兵开展“我和国旗合个影”“我为祖国送祝福”系列活动。在石岛老龙头陡峭的岩壁上，“祖国万岁”四个红色大字，在阳光的照耀下熠熠生辉，尽显天涯哨兵拳拳爱国心。我与祖国共命运，同呼吸【搜狐网2023年09月28日】国庆节来临之际，上海某高校举行了“我与祖国共命运，同呼吸”系列活动。同学们以芳华立誓，用青春践言！有的同学用文字倾吐着对祖国的爱：“蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了走出苦难，无数人前仆后继，呕心沥血，用不屈的脊梁挺起了中华民族的伟大尊严；为了变得富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！我衷心祝愿祖国____，____!”1．读【央视网】新闻，给加点字注音，根据拼音写汉字。①璀（）璨②眼花liáo（）乱2．三则新闻中有不少成语，请写出其中3个。3．读【国防时报】新闻，结合语境，解释语段中画波浪线的词语。①适值②盎然4．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到【搜狐网】新闻横线处，使其内容连贯，上下联顺序正确。①人民江山千秋固②祖国多娇万代美③祖国风物万年春④江山如画千年秀5．下列从新闻中选出来的句子，有语病的一项是（）A．在江苏盐城，由500架无人机组成的“迎国庆”天幕秀，吸引了众多市民驻足观看。B．美丽的西沙，海碧天蓝，绿叶成荫，椰风拂面，到处呈现出一片生机盎然。C．国庆节来临之际，上海某高校举行了“我与祖国共命运，同呼吸”系列活动。D．为了变得富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。主题文学常识与名句出处自然地理学家（人名）游览三峡时，写下“，隐天蔽日”，让我们领略到了三峡山高岭连的雄伟景象；王维站在茫茫沙漠极目远眺，写下“，”，让我们看到了一幅黄昏时雄浑瑰丽的塞外风光图。《三峡》《使至塞上》怀乡崔颢登临黄鹤楼，欣赏美景之后却生出“，”的淡淡思乡之愁；身处行船上的李白，看着那一江的流水，心底涌上“，”的依依不舍之情。《黄鹤楼》《渡荆门送别》哲理“，。烈士暮年，壮心不已。”我们读出了曹操身上那股老当益壮，锐意进取的豪迈气概。《龟虽寿》二、阅读（39分）阅读下面的文字，完成下题牙齿：长在嘴里的“活宝石”①每个人的口腔中有28—32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍味、贝壳、宝石一样具有观赏价值。“螓首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。牙齿对主人容貌的加持不亚于任何饰品。从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对于主人身心健康的意义远比宝石深远。②牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的牙本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能力，如果坏死或被摘除，牙本质会逐渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。在承受较大咬合力时，牙齿可能发生崩解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。③人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出，两岁左右长齐，一共有20颗；6岁左右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙逐渐脱离而恒牙次第萌出；大的在12岁时会长出28颗恒牙，而第三磨牙（智齿）是否萌出及萌出时间则因人而异。④牙齿是消化食物的重要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责撕碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凸凹不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加细碎。咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。营养学建议每一口食物咀嚼30次。⑤每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。一般而言，门牙和犬牙的寿命比较长，而磨牙比较短。牙齿如果脱落就会影响食物的消化吸收，进而造成营养失衡、体质下降。如果用心呵护，每个人都有望在80岁时还保有20颗健康的牙齿。我国公民的牙齿健康不容乐观，65—74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，中青年人群中龋齿和牙周炎的发病率较高。⑥龋齿又叫蛀牙，是指牙体硬组织在细菌的影响下发生的进行性破坏性疾病。龋齿出现后，牙齿表面颜色变黑、组织缺损。食物嵌入龋洞内会让人感到疼痛，平时照镜子一旦发现牙齿上有黑点、黑线、黑洞要及时进行治疗，防止牙齿进一步龋坏。医生去除龋洞内发黑、变软的牙体组织后，进行充填治疗，防止龋病扩展。牙周炎是一种主要由局部因素引起的牙周支持组织的慢性炎症，如果未能及时治疗。炎症可由牙龈向深层扩散到牙周膜、牙槽骨和牙骨质，必须通过治疗拉制其发展，如果不加治疗会造成牙齿松动甚至脱落。⑦人人都知道牙齿的宝贵，但是许多人并不注意牙齿的保健，毕竟它不能像宝石那样佩戴在显眼的地方，而是藏在口腔之中若隐若现。为了健康和美丽，我们要格外注重口腔卫生，少吃甜食、好好刷牙，定期检查牙齿，通过洗牙来清除牙结石，让牙齿坚固、笑容甜美，用餐时心情愉悦。（刊载于2022年8月26日，有删改）7．下面说法与原文意思不相符的一项是（）A．如果牙髓坏死或被摘除，牙齿在承受较大咬合力时可能发生崩解或折裂。B．智齿即第三磨牙，是否萌出及萌出时间则因人而异。C．牙齿是人机械性消化食物的唯一工具，但不同部位的牙齿作用有所不同。D．我国公民的牙齿健康不容乐观，需要格外注重口腔卫生，定期检查牙齿，8．下面对本文分析有误的一项是（）A．开篇首先将牙齿比作珍珠、贝壳、玉石等宝石，肯定了牙齿的观赏价值。B．第③段运用列数字的说明方法，具体地说明了人的两套牙齿的萌生情况。C．第⑤段加点词“一般”对牙齿的寿命长短说明进行限制，体现用词严谨。D．本文是事理说明文，运用逻辑顺序，说明牙齿对于主人身心健康的意义。9．牙齿很宝贵，为了健康和美丽，我们要注意牙齿的保健，你知道哪些牙齿保健的方法？请写出3点。阅读下面的文字，完成下题父亲的牵挂张家豪①一盏油灯静静蹲在石磨上，昏黄的灯光下，奶奶把浸泡好的黄豆粒倒进石磨上方的漏斗里。她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎，那乳白色的豆汁从磨盘四周慢慢倾泻下来，与漫天的星光遥相呼应。②豆汁煮开、点卤、挤压出多余的水分、成型，就成为餐桌上的豆腐。天蒙蒙亮的时候，豆腐制作好了，奶奶来不及休息，用扁担前后各挑一包到附近的村落去卖。①崎岖的山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地势也高低不平，奶奶就这样深一脚、浅一脚不停向前。前村后疃、东街西巷，直到晌午过后，豆腐全部卖完，她才匆匆地回家吃上口饭。日复一日，年复一年，春夏秋冬，寒来暑往，奶奶每天都是这样。③而这些画面，总是清晰地在父亲的脑海里一帧一帧翻过，刻在他心底最深处。在他梦牵魂绕的那个小山村里，人们日出而作，日落而息，祖祖辈辈都在泥土里求食。山多地少，崖陡土薄，有限的土地上，人们满含了希望年年播种、年年忙碌。翻地、浇水、锄草，繁重的农活累弯了他们的腰，可是贫瘠干旱的土地始终不能带来丰裕的食粮，吃不饱饭是经常的事。那里的孩子，最大的梦想就是长大了要走出深山，去外面的世界看看精彩，去外面的世界闯荡一番，最主要的就是出去混口饱饭。而奶奶就是用一双小脚，一盘石磨，日复一日年复一年的辛勤劳作，供出了两个大学生，把他们送出大山。④父亲从小懂得生活的艰辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏的精神。上学的时候，他学习刻苦，成绩优异，年年都是班长；工作以后，他扎实勤奋，又敢于创新不会墨守成规。所以他的工作总是受到领导肯定，经常得到表扬和奖励。他经常教育我要好好学习，长大了要用学到的知识建设祖国、回报社会。看到我挑食，教育我不要浪费，要学会勤俭节约。父亲偶尔也会提起他少年求学的不易，那些年条件很苦，生活费不多，父亲经常不买炒菜，靠着馒头就咸菜才能坚持到下一次发生活费。自然而然地，父亲就会谈到奶奶长年累月做豆腐挣钱供他上学的艰辛。想起崎岖漫长的山道上，不论春夏秋冬、严寒酷暑，奶奶靠着两只脚一步一步地向前走，我体会到，艰辛是身体要承受的，漫漫长路，奶奶还要克服心理上的恐惧。要知道，②山林野兽出没、村落也有恶犬袭扰，奶奶难道就不怕吗？我也记得奶奶曾经淡淡地回答我说，越走天越亮，心里就不怕啦。⑤记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝，严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲恐不住哭了。我听了，心里也很难过，是啊，奶奶每天不光是做豆腐卖豆腐，农田需要她管理，家务需要她承担，老人需要她照顾，长年的奔波与劳累使得她的一双脚不堪重负渐渐变形扭曲。⑥岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中给予了他们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质，给予他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾经给予他们的，现在，也给予我们。⑦父亲因为忙于工作，经常不能回老家，一晃竟是阔别故乡十余载。我知道，虽然他身处美丽的滨海城市，虽然他每天公务缠身，可大山里，故乡那袅袅的炊烟、漫漫的山路，特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底。（选自《读写探秘》2023.03.15）10．作者以“父亲的牵挂”为题有什么好处？11．下面是摘录文中的相关描写，请品读并回答问题：⑴崎岖的山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地势也高低不平。⑵山林野兽出没、村落也有恶犬袭扰。①这些描写表现出怎样的环境特点？②描写这样的环境对表现奶奶有什么作用？12．请说说你对结尾画波浪线语句的理解。故乡那袅袅的炊烟、漫漫的山路，特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底。13．如果以“感谢”为话题进行一次穿越时空的对话，请你帮作者说出对父亲、奶奶最想说的话。阅读下面这首唐诗，完成下题。钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A．首联点题，交代游踪。从孤山寺北出发，到贾公亭以西，春水初涨，白云重叠，从大处落笔勾画出西湖早春轮廓。B．诗人用词准确，“争”“啄”描绘出莺争暖树、燕啄春泥的动态场景，“谁家”似问非问，灵巧俏皮。C．诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从面到点，又由点回到面，其结构之妙，章法变化，条理井然。D．全诗用富有表现力的语言加以描绘大自然之景，展现出早春西湖的勃勃生机，让诗人流连忘返。15．本诗紧扣“早春”，抓住景物特点，运用富有表现力的语言描写，形象鲜活、色彩鲜明、清新自然，请试着举出一例进行简要分析。阅读下面的文言文，完成下题【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晚雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。直康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】书临皋亭苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。16．下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（）A．四时俱备当是时 B．高峰入云林峦坌入C．实是欲界之仙都万物之备 D．倚于几上于我如浮云17．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）A．甲文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。B．甲文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。C．乙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵。D．甲乙两文写景都采取了动静结合的手法，而甲文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。乙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①自康乐以来，未复有能与其奇者。②东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。19．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）当是时若有思而无所思以受万物之备。20．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合选文内容作简要分析。三、综合（10分）中国共产党建党百多年，革命文化饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在国庆来临之际，学校举行“读名著，学党史”活动。图一图二21．在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来上面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。你也来参与，并填好推荐表。推荐表图片事件理由22．阅读《红星照耀中国》，你从中获得哪些启迪？23．作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，可以说，红色经典既是历史的，也是当下的。请以“红色经典”为主题，从“历史”与“当下”的关系角度，写一段80字以内小议论。要求观点明确，论证合理，结构完整。四、写作（50分）24．下面的材料，根据要求写作对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。书声琅琅的早晨，晚霞满天的傍晚；绘声绘色上课的老师，打打闹闹身边的同学；吃饭时拥挤的饭堂，放学时喧闹的校门……有些景、有些人、有些事是不是让你欣喜，留恋，回味？请你以“校园的▲”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整并抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④文体不限，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．cuǐ；缭2．流光溢彩绿叶成荫生机盎然熠熠生辉刀光剑影前仆后继呕心沥血（任选三个）3．适值：正值、恰好遇到。盎然：（形）气氛、趣味洋溢的样子。4．①③5．B6．郦道元；重岩叠嶂；大漠孤烟直；长河落日圆；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；仍怜故乡水；万里送行舟；老骥伏枥；志在千里【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语含义及其用法，根据题目要求答题即可。

（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（4）本题考查补写及对联。要求选对联补充到横线处，注意对联要符合横线处的语境。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。

（5）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（6）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句，写作者及朝代的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第一首诗、最后一首诗的题目属于直接默写，比较简单；其他属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。1．璀璨cuǐcàn光明灿烂。

眼花缭乱yǎnhuāliáoluàn，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

故答案为：cuǐ；缭2．流光溢彩，光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。

绿叶成荫，比喻绿叶繁茂覆盖成荫。

生机盎然，意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。

熠熠生辉，用来形容光彩耀眼、闪耀夺目的景象。

刀光剑影，意思是隐约显现出刀的闪光和剑的影子，形容环境充满了凶险的气氛。

前仆后继，意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。

呕心沥血，形容费尽心血和精力。

故答案为：流光溢彩绿叶成荫生机盎然熠熠生辉刀光剑影前仆后继呕心沥血（任选三个）3．适值金秋：正值、恰好遇到秋天。适值：正值、恰好遇到。

到处呈现出一片生机盎然，指各地气氛都很热闹。盎然：（形）气氛、趣味洋溢的样子。

故答案为：适值：正值、恰好遇到。盎然：（形）气氛、趣味洋溢的样子。4．搜狐网是写前人艰辛付出才造就了如今的新中国，祝愿应该是祝愿新中国千秋万代。对联注意格式要求，人民江山，偏正短语。祖国风物，偏正短语。千秋固对应万年春。①③。

故答案为：①③5．B：成分残缺，在句末加上“的景象”。

故答案为：B6．这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“郦、嶂、是、仍、骥、枥”等字。

故答案为：①郦道元

②重岩叠嶂

③大漠孤烟直、长河落日圆

④日暮乡关何处是、烟波江上使人愁

⑤仍怜故乡水、万里送行舟

⑥老骥伏枥、志在千里【答案】7．C8．D9．示例：①选好牙刷和牙膏，使用正确的刷牙方法定时刷牙；②交替使用两侧牙齿正确咀嚼，避免经常使用单侧牙齿咀嚼；③注意饮食，避免食用过冷过热、辛辣刺激的食物。④少吃甜食；⑤好好刷牙；⑥定期检查牙齿，通过洗牙来清除牙结石。（答案合理即可。）【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（3）本题考查文章探究能力。读懂文章内容，结合自己的生活经历，写出自己对于牙齿保健的方法及理解，注意态度积极向上，言之合理即可。7．C：唯一，错误。④牙齿是消化食物的重要工具。

故答案为：C8．D：说明牙齿对于主人身心健康的意义，错误。是为了说明导致牙齿不健康的各种病症。

故答案为：D9．牙齿保健的方法合理可行即可。如平时好好刷牙，饭前饭后记得刷牙漱口。

②在承受较大咬合力时，牙齿可能发生崩解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。咀嚼注意交换使用牙齿，避免牙齿单一受力。

⑥平时照镜子一旦发现牙齿上有黑点、黑线、黑洞要及时进行治疗，防止牙齿进一步龋坏。

⑦我们要格外注重口腔卫生，少吃甜食、好好刷牙，定期检查牙齿，通过洗牙来清除牙结石，让牙齿坚固、笑容甜美，用餐时心情愉悦。

故答案为：①选好牙刷和牙膏，使用正确的刷牙方法定时刷牙；②交替使用两侧牙齿正确咀嚼，避免经常使用单侧牙齿咀嚼；③注意饮食，避免食用过冷过热、辛辣刺激的食物。④少吃甜食；⑤好好刷牙；⑥定期检查牙齿，通过洗牙来清除牙结石。（答案合理即可。）【答案】10．一是视角独特，以孙辈的视角进行观察叙述；二是表现出父亲与奶奶之间的深厚感情；三是设置悬念，引发读者的阅读期待。11．①这些描写表现出山道崎岖、路面不平、野兽恶犬出没袭扰的恶劣环境。②描写这样的环境，表现奶奶卖豆腐的艰辛，行走艰难且心理恐惧，既要费体力更要提心吊胆，表现奶奶为了一家人的生活而付出是多么沉重。12．全文内容的总结，突出了文章主旨。强化了奶奶磨豆腐、挑担走山道的高大形象，同时表达了父亲对奶奶的思念牵挂与爱戴之情。13．爸爸，奶奶，我要感谢你们，你们让我懂得亲情的重要，让我懂得怎样去奋斗，怎样去报答，我一定做像你们这样的人。【解析】【点评】（1）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。

（2）本题考查环境描写。结合描写环境的句子，分析环境的特点。作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题；反映人物的性格或品质。

（3）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（4）本题考查探究能力。读懂文章内容，理解文章大意。以个人身份谈想对爸爸和奶奶说的话，注意态度积极向上，言之合理即可。10．父亲的牵挂，从儿子的角度写父亲的事情，视角独特。写了本文的主要事件，父亲对故乡的事物，对奶奶的牵挂，表现了父亲与奶奶之间的亲情。引发读者的思考和阅读兴趣。

故答案为：一是视角独特，以孙辈的视角进行观察叙述；二是表现出父亲与奶奶之间的深厚感情；三是设置悬念，引发读者的阅读期待。11．这些是环境描写，写了山路崎岖，路不平不好走，还有野兽恶犬的袭击，环境特别恶劣。

这样恶劣的环境，就是为了表现奶奶在这么难的情况下还去卖豆腐的艰辛，走在这样的路上心惊胆战，挑着重重的豆腐，写了奶奶为了家人的生活的辛苦付出，读起来很沉重。

故答案为：①这些描写表现出山道崎岖、路面不平、野兽恶犬出没袭扰的恶劣环境。②描写这样的环境，表现奶奶卖豆腐的艰辛，行走艰难且心理恐惧，既要费体力更要提心吊胆，表现奶奶为了一家人的生活而付出是多么沉重。12．这句话是前文的总结，突出文章主旨情感。突出了奶奶磨豆腐，挑豆腐走在崎岖的山道上的弱小又伟大的形象，表现了父亲对奶奶的思念与爱戴。

故答案为：全文内容的总结，突出了文章主旨。强化了奶奶磨豆腐、挑担走山道的高大形象，同时表达了父亲对奶奶的思念牵挂与爱戴之情。13．态度积极向上，言之合理即可，如谢谢爸爸，谢谢奶奶，你们的言传身教让我明白了人生要如何去面对挫折困难，如何积极乐观的生活，你们是我的榜样，我要向你们学习。

故答案为：爸爸，奶奶，我要感谢你们，你们让我懂得亲情的重要，让我懂得怎样去奋斗，怎样去报答，我一定做像你们这样的人。【答案】14．C15．示例一：“几处早莺争暖树”，描绘的是早春时飞来的莺，争着飞落到向阳的树上的景象，生动地表现了早春鸟儿为避春寒而争栖暖枝的特点。示例二：“谁家新燕啄春泥”，描绘的是新飞回来的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢的景象，表明春天已到，燕子开始筑巢。示例三：“乱花渐欲迷人眼”描绘出早春时节春花初放，虽未缤纷，却可预见即将盛放，欣欣向荣的景象，描写自然。示例四：“浅草才能没马蹄”描绘出早春芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄的情态，浅草嫩绿，色彩鲜明，足见早春生机勃勃。【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗内容理解。通读古诗，理解古诗大意。在古诗中找到对应句，在理解大意的基础上，用自己的话概括如何抓住景物特点表现早春的即可。

【译文】绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。14．C：错误。应该是：从点到面，又由面回到点。

故答案为：C15．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，暗示春天已经来临了。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容，写早春的生机勃勃。

故答案为：示例一：“几处早莺争暖树”，描绘的是早春时飞来的莺，争着飞落到向阳的树上的景象，生动地表现了早春鸟儿为避春寒而争栖暖枝的特点。

示例二：“谁家新燕啄春泥”，描绘的是新飞回来的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢的景象，表明春天已到，燕子开始筑巢。

示例三：“乱花渐欲迷人眼”描绘出早春时节春花初放，虽未缤纷，却可预见即将盛放，欣欣向荣的景象，描写自然。

示例四：“浅草才能没马蹄”描绘出早春芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄的情态，浅草嫩绿，色彩鲜明，足见早春生机勃勃。【答案】16．C17．D18．①自从南朝的谢灵运（康乐）以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色。②东坡居士酒醉饭饱后，就倚靠在几案上休息。19．当是时/若有思而无所思/以受万物之备。20．是，因为他能够发现和欣赏自然美景（答出能共享自然美景）；能感受到大自然赐予的一切，能自得其乐（答出自得其乐）；苏轼有着坐享自然美景的闲适心境及从容超脱、旷达浩远的胸怀，与自然融为一体，达到物我两忘的境界（写出苏轼的超脱胸怀、与自然融为一体、闲适其中之一，即可）。故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。【解析】【点评】（1）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（2）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（5）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解苏轼在文中的言行举止及形象特点，分析表现了苏轼何种人生态度，是否与陶弘景心中的“与其奇者”匹配即可。【参考译文】【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【乙】东坡居士酒醉饭饱后，就倚靠在几案上休息。在边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！16．A翻译为：四季常存。时：季节

翻译为：在这个时候。时：时候

B翻译为：巍峨的山峰耸入云端。入：耸入

翻译为：树木与山峦由门窗映入眼帘。入：映入

C翻译为：这实在是人间的天堂呀。之：的

翻译为：享受万物所有的惠泽。之：的

D翻译为：倚靠在几案上。于：在

翻译为：对于我来讲就像是天上的浮云一样。于：对于

故答案为：C17．D：让人感到繁多杂乱，错误。例句翻译为：猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。

故答案为：D18．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“康乐、复、与、奇、于、几”。康乐：指南朝山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。于：在。几：与案相对而言，是一种狭长面，下有足，常设于座侧，一边凭倚或搁置物件的家居。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①自从南朝的谢灵运（康乐）以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色。

②东坡居士酒醉饭饱后，就倚靠在几案上休息。19．例句翻译为：当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，在“时、思”后面断句。

故答案为：当是时/若有思而无所思/以受万物之备。20．苏轼看到一片壮观景象：左面白云缭绕，右边江水逆流，重重门扉洞然敞开，林木山峦齐聚眼底。发现和欣赏美，自得其乐。

这白云、江水、大开的重门，似乎聚集而来的林峦，在这一派雄深开阔的景象中，呈现的是作者经历一场大磨难之后从容超脱的意绪、旷达浩远的胸怀。这情调渗透于一切物色之中，表现了苏轼在政治失意后身处逆境随缘自适，超脱的胸怀，与自然融为一体，不受羁绊的心态。苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。

故答案为：是，因为他能够发现和欣赏自然美景（答出能共享自然美景）；能感受到大自然赐予的一切，能自得其乐（答出自得其乐）；苏轼有着坐享自然美景的闲适心境及从容超脱、旷达浩远的胸怀，与自然融为一体，达到物我两忘的境界（写出苏轼的超脱胸怀、与自然融为一体、闲适其中之一，即可）。故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。【答案】21．示例一：图一红军飞夺泸定桥画面悲壮雄浑，极具震撼力；“飞夺泸定桥”充分体现了红军战士革命理想高于天，为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神。示例二：图二红军过草地，面面构图精细，人物形象鲜明；红军战士面对死亡威胁，以大无畏的革命情怀，把生的希望留给小战友，这种无私奉献、舍己救人的精神值得我们学习。22．示例：①从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，②学习作者的敬业精神和探求真相的勇气，③善于参考相关资料，联系当时社会实际进行分析和思考。23．示例一：红色经典为时代发展注入源源不断的力量。阅读红色经典，不仅能够学习到革命先烈们坚韧不拔、百折不挠的品质；还能激励我们坚定信念，奋勇向前。因此我们应该阅读红色经典。示例二：新时代为红色经典注入新的内涵。红色经典既有历史背景，又绽放着时代的光彩，在新的时代，我们有新的使命。中华儿女应该坚定信念，迈步向前，为中华民族伟大复兴而奋斗。【解析】【点评】（1）本题考查名著情节掌握。读懂名著内容，掌握人物及具体事件，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查名著探究能力。读懂名著内容，结合自己的生活经历，写出自己的感悟和启发，注意态度积极向上，言之合理即可。

（3）本题考查语言表达能力。以“红色经典”为主题，从“历史”与“当下”的关系角度出发写小段议论。开头点明中心论点，中间论证论点，之后总结强调论点，按照这样的格式，言之合理即可。21．图一是飞夺泸定桥，画面极具悲壮感，凸显了红军战士为了革命理想，不惧牺牲，勇于付出的伟大毅力和不屈的形象。

图二是过草地。缺少食物，面对死亡的威胁，红军战士不惧牺牲，把生的希望留给小战友，凸显红军战士为了革命理想，不惧牺牲，无私奉献、舍己救人的伟大形象。

故答案为：示例一：图一红军飞夺泸定桥画面悲壮雄浑，极具震撼力；“飞夺泸定桥”充分体现了红军战士革命理想高于天，为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神。

示例二：图二红军过草地，面面构图精细，人物形象鲜明；红军战士面对死亡威胁，以大无畏的革命情怀，把生的希望留给小战友，这种无私奉献、舍己救人的精神值得我们学习。22．《红星照耀中国》中关于红军的描写，让人感受到党的意义，红军战士为了革命理想，不惧牺牲，勇于付出的伟大毅力和不屈的形象让人震撼，我们也要有他们这样的坚定的信心和毅力，做事从一而终不会半途撤退。

斯诺通过对领导人和普通民众的细微观察和细致描述，把原来可能写的枯燥乏味的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字，我们在写作的时候也要注意用上描写，让文字更优美。

斯诺通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了红军战士，他深入一线收集资料的举动让人为之动容。

故答案为：①从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，②学习作者的敬业精神和探求真相的勇气，③善于参考相关资料，联系当时社会实际进行分析和思考。23．可以是：红色经典既是历史的，也是当下的。阅读红色经典，从中获取能力，让我们在新的时代能够有勇气和毅力去面对人生的种种。因此我们应该阅读红色经典。

故答案为：示例一：红色经典为时代发展注入源源不断的力量。阅读红色经典，不仅能够学习到革命先烈们坚韧不拔、百折不挠的品质；还能激励我们坚定信念，奋勇向前。因此我们应该阅读红色经典。

示例二：新时代为红色经典注入新的内涵。红色经典既有历史背景，又绽放着时代的光彩，在新的时代，我们有新的使命。中华儿女应该坚定信念，迈步向前，为中华民族伟大复兴而奋斗。24．【答案】校园的早晨学校的早晨，在喷亮的号声中开始。

天空微微地泛着鱼肚白，一阵轻风拂过