一年级下册数学教案-7.1.1 两位数加一位数的（进位加法） ︳西师大新课标

一年级下册数学教案7.1.1两位数加一位数的（进位加法）︳西师大新课标教案内容如下：一、教学内容今天我们要学习的是西师大新课标一年级下册数学的第七章第一节，主要内容是两位数加一位数的进位加法。我们将通过例题和练习来理解并掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解进位加法的概念，并能够独立完成两位数加一位数的进位加法题目。三、教学难点与重点重点是让学生们理解并掌握进位加法的计算方法。难点是对于那些位数较多或者进位情况复杂的题目，如何快速准确地计算。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本和一些计算工具，以确保教学过程的顺利进行。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子来引入今天的课题，比如：“小华买了3个苹果，每个苹果2元，一共需要多少元？”2.讲解概念：然后我会解释什么是进位加法，并通过具体的例子来讲解进位加法的计算方法。3.例题讲解：接着我会给出一些例题，让学生们跟随我一起计算，并解释为什么这样计算。4.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成，并及时给予他们反馈。5.板书设计：我会将计算方法写在黑板上，并标注出每一步的重点。6.作业设计：我会布置一些作业，让学生们回家后巩固今天学到的知识。六、板书设计黑板上我会写上“两位数加一位数的进位加法”字样，并在下面列出计算步骤和重点。七、作业设计作业题目：1.23+5=28；2.47+8=55；3.62+3=65。答案：28、55、65。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进。同时，我也会鼓励学生们在家里尝试解决更复杂的一些进位加法题目，以巩固他们今天学到的知识。重点和难点解析一、进位加法的概念讲解1.直观演示：我使用具体的物品，如苹果、小球等，让学生直观地理解加法的含义。例如，我将3个苹果放在桌子上，再拿一个苹果过来，让学生看到总数从3个变成4个的过程。2.数轴辅助：我使用数轴来帮助学生理解进位加法的计算过程。例如，当讲解23+5时，我在数轴上标出23，然后向右移动5个单位，让学生看到28的形成。3.逐步引导：我让学生跟我一起计算，逐步引导他们发现进位的现象。例如，在计算23+5时，我先让学生计算3+5，得到8，然后再让学生看到2+1=3，解释这就是进位的含义。二、作业设计的合理性1.多样性：我设计了不同类型的题目，包括加法计算、填空、选择等，以满足不同学生的学习需求。2.逐步增加难度：我从简单的题目开始，逐步增加难度，让学生在解决问题的过程中感受到进步和成就。3.反馈与鼓励：我在批改作业时，注重给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可。4.针对性地辅导：对于那些在作业中出现错误的学生，我会及时给予个别辅导，帮助他们解决问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。在讲解进位加法时，我尽量使用简单、易懂的词语，让学生更容易理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间讲解概念、演示例题、进行随堂练习和解答学生的问题。3.课堂提问：我适时地向学生提问，以检查他们对进位加法的理解和掌握程度。我会鼓励学生积极思考，并引导他们自己发现答案。4.情景导入：我以一个实际生活中的例子导入课程，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：我选择了适合一年级学生难度的进位加法作为教学内容，但在讲解时，可以进一步简化语言，使之更加贴近学生的认知水平。2.教学方法的运用：我运用了直观演示、数轴辅助等方法，帮助学生理解进位加法。但在实践中，可以增加一些互动环节，让学生更加主动地参与进来。3.作业设计：我布置了一些练习题，但在作业反馈环节，可以更加详细地了解学生的掌握情况，以便在后续教学中进行针对性的辅导。4.课堂氛围的营造：我在课堂上尽量营造轻松、愉快的学习氛围，但在提问环节，可以更加鼓励学生积极发言，提高他们的自信心。在今后的教学中，我将根据本次教案的实施情况，不断调整和改进教学方法，以提高学生的学习效果。同时，注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，使他们真正学会并爱上数学。课后提升为了让学生们能够更好地巩固今天学到的知识，我为他们准备了一些课后练习题，包括计算题和应用题。1.计算题：（1）35+7=（2）46+7=（3）52+8=（4）63+4=（5）71+5=2.应用题：（1）小华有5个苹果，小明有7个苹果，他们一共有多少个苹果？（2）妈妈买了3个橙子，爸爸又买了4个橙子，他们一共买了多少个橙子？（3）小猫有4条腿，小鸟有2条腿，如果小猫和小鸟一共有6条腿，那么小猫和小鸟各有多少只？（4）一辆公交车上有3个乘客，又来了5个乘客，现在公交车上有多少个乘客？（5）小华比小明高3个厘米，如果小明身高120厘米，那么小华的身高是多少厘米？答案：1.计算题答案：（1）42（2）53（3）60