《光电专业实习》教学大纲

《光电专业实习》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：06160393课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：光学系统CAD、应用光学、电子技术基础等并修课程：激光原理与技术、光电子技术基础适用专业：光电信息科学与工程开课单位：电子信息工程学院一、课程说明《光电专业实习》是光电信息科学与工程专业教学计划所设的重要实践性教学环节，主要培养学生掌握光电系统设计的基本思路和方法，熟悉光电系统设计流程。通过具体光电系统设计，能够充分发挥学生的主观能动性，进行实际光电系统的选型、设计、优化，加深对光电子学和工程光学理论知识的理解。巩固所学理论，完成实习中所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标：课程目标1：培养学生人文社会科学素养和社会责任感，能够在光电信息领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，践行社会主义核心价值观，履行责任。课程目标2：在实习中，通过现场实习，针对复杂光电信息领域工程问题，了解和学习多学科下新技术、新方法，独立或与其他成员合作开展工作，并能够胜任组织、协调和指挥团队开展工作。课程目标3：通过现场实习、撰写实习报告和答辩环节，使学生能够就复杂光电信息领域工程问题的解决方案、分析过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流，并通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点；能够就具体的机械工程问题准确表达技术方案、能准确领会他人提出的问题并做出回应。课程目标4：通过实习，了解产品研发运行方式，理解和掌握生产活动中工程管理原理与经济决策方法；了解工程项目及产品的全周期、全流程中的成本构成，分析其中涉及的工程管理与经济决策问题。三、课程目标与毕业要求《光电专业实习》课程教学目标对光电信息科学与工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度8.职业规范：8.1具有正确的价值观，了解中国国情，能够践行社会主义核心价值观，具备社会责任感。课程目标1：培养学生人文社会科学素养和社会责任感，能够在光电信息领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，践行社会主义核心价值观，履行责任。M9.个人和团队9.1能够独立完成团队分配的工作，胜任团队成员的角色。课程目标2：通过现场实习，针对复杂光电信息领域工程问题，了解和学习多学科下新技术、新方法，独立或与其他成员合作开展工作，并能够胜任组织、协调和指挥团队开展工作。H10.沟通10.2具备一定的全局意识，能够阅读外文文献资料，在跨文化背景下与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。课程目标3：通过现场实习、撰写实习报告和答辩环节，使学生能够就复杂光电信息领域工程问题的解决方案、分析过程与结果，M11.项目管理11.2具有工程管理与技术经济基础知识，能够对光电信息领域中出现的工程问题进行决策和管理。课程目标4：通过实习，了解产品研发运行方式，理解和掌握生产活动中工程管理原理与经济决策方法；了解工程项目及产品的全周期、全流程中的成本构成，分析其中涉及的工程管理与经济决策问题。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配光电专业实习的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.教师讲解，安排设计任务，光电系统设计指标，学生根据教师讲解进行分组讨论教学要求：讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解光电系统的一般设计方法、安装、调试、仿真方法。重点：光电系统设计任务讲解。难点：具体设计指标理解。集体讲解+分组讨论1天1、2、32.学生查阅资料，确定制作项目并撰写任务书或开题报告教学要求：从课题要求出发，按照具体制作内容，查阅相关资料，确定制作项目，撰写任务书或开题报告。重点：系统方案论证。难点：系统设计流程。自学+单独指导1天1、2、33.学生设计方案，经教师审查后并确定方案教学要求：审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。重点：方案的确定。难点：各种方案的比较。分组讨论+教师指导2天1、2、34.利用zemax光学设计软件，进行系统结构仿真、优化、像质评价，公差分析教学要求：学生根据确定方案，开始项目的仿真、优化及具体的像质评价和公差分析。重点：评价函数使用。难点：优化参数设置。学生制作+教师指导4天1、2、3、45.实习考核（面试）教学要求：学生根据自己设计光电系统，进行论证，自评。产品参加答辩验收。重点：学生讲解系统设计和优化方法。难点：分析学生系统设计优良。面试考核1天1、2、3、46.撰写实习报告教学要求：实习总结报告应认真、规范、正确、完整。学生自主1天1、2、3、4合计10天（2周）五、教学方法及手段学生在教师的具体指导下进行专业实习，主要通过教师讲解、案例式学习、分组讨论、实习考核等教学模式完成。实习开始时，教师通过讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解光电系统的一般设计流程。学生通过查阅有关资料和请教指导教师，确定制作项目并撰写任务书或开题报告。然后通过仿真、优化、像质评价，公差分析完成一件光电信息类产品的设计。使学生初步具备光电系统产品开发、设计、优化的能力。通过讨论、辩论形式，使学生们在实习过程中带有任务、有目的、针对性强，从而激发了学生的学习的主动性和积极性，培养了学生的团队精神，锻炼了学生的才干，激发学生创新能力。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习态度、实习能力、实习报告、答辩情况四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标1234实习态度20遵守规章制度；无迟到早退；服从实习安排；积极主动，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。√√√√5555实习能力30掌握必备技能；善于理论联系实际；勤于思考，团结协作，综合运用理论知识、计算机技能解决实习中实际问题。√√√√551010实习报告30语言通顺，结构完整，格式正确，阐述基本概念、基本理论、设计思想的正确性，语言表达的逻辑严密性和精炼性，内容详实，有总结与反思。√√√101010答辩情况20回答问题准确，基本概念清楚，有理有据。√√1010合计：10010303525七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分四部分：实习表现、实习报告、实习总结和实习答辩。其中：(1)实习态度占20%，无故旷课达3次取消总成绩；(2)实习能力占30%；(3)实习报告占30%；(4)实习答辩占20%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习态度20正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记完整。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记不全。正常参加实习，无迟到，偶尔早退，笔记不全。缺席实习较多，无实习笔记。实习能力30掌握必备技能；善于理论联系实际；勤于思考，团结协作，综合运用理论知识、计算机技能解决实习中实际问题。掌握必备技能；理论联系实际；团结协作，综合运用理论知识解决实习中实际问题。掌握必备技能；理论联系实际；团结协作，综合运用理论知识解决实习中部分实际问题。了解必备技能；理论可以联系实际；运用理论知识、解决实习中少部分实际问题。了解必备技能；理论不能联系实际；不能综合运用理论知识解决实习中实际问题。实习报告30报告内容全