Unit3Grammar教案 译林版英语七年级上册

七年级（上）Unit3GrammarA:PersonalPronouns(SubjectForm)and(ObjectForm)教案_______________________________________________________________________________一、教学目标通过本课时的学习，学生能够:1、在谈论学校老师的情境中感知人称代词的基本特征，区分其主格和宾格形式，了解其使用规则;2、借助对话语篇的操练，理解和描述人称代词的主格和宾格所表达的意义，并巩固和内化其使用规则;3、在向他人介绍学校时恰当使用人称代词的主格和宾格，加深对新学校、新老师及新同学的了解，增强对学校的认同感。_______________________________________________________________________________二、教学过程Step1:Warm-upandIntroduction①通过简单的问答，复习上节课学习的内容，如“What’syourname?”“Whereareyoufrom?”等，为新课做准备。②展示一些图片或情境，引导学生用句子描述，并引出人称代词的话题，如“Iseeaboy.Heishappy.”“Shegivesmeabook.”等。Step2:PresentationandExplanation①介绍人称代词的主格和宾格的概念，以及它们在句子中的位置和用法。②例句分析：通过例句，引导学生观察和分析人称代词的主格和宾格在句子中的不同用法，如“Iloveyou.”（主格作主语）“Hegavemeagift.”（宾格作宾语）。Step3:PracticeandConsolidation①给出一些句子，让学生用不同的人称代词替换句子中的主语或宾语，进行练习。②设计“我问你答”或“接龙”等游戏，让学生在游戏中运用人称代词的主格和宾格进行对话和交流。③学生分组进行角色扮演或情景对话，要求正确使用人称代词的主格和宾格。Step4:FeedbackandCorrection①选取几组学生进行展示，鼓励其他同学对他们的表现进行评价和指正。②对学生的展示进行点评，强调人称代词使用的正确性和得体性，并指出常见的错误和改正方法。Step5:SummaryandHomework①总结：老师简要回顾本课所学内容，强调人称代词的主格和宾格的重要性及用法。②作业：背诵并默写人称代词的主格和宾格形式。③完成一份关于人称代词使用的练习题，包括填空、选择和改错等题型。_______________________________________________________________________________三、板书设计Unit3GrammarA:PersonalPronouns(SubjectForm)and(ObjectForm)SubjectForm(主格):I,you,he,she,it,we,you(pl.),theyObjectForm(宾格):me,you,him,her,it,us,you(pl.),themUsage(用法):SubjectForm:用作主语，在句子中描述动作的执行者。ObjectForm:用作宾语，在句子中描述动作的接受者。Examples(例句):Iloveyou.(主格作主语)Hegavemeagift.(宾格作宾语)Homework:1.Memorizeandwritethepersonalpronounsinsubjectandobjectforms.2.Completeapracticesheetonusingpersonalpronounscorrectly._______________________________________________________________________________四、教学后记通过本节课的学习，学生们对人称代词的主格和宾格有了初步的了解，能够识别并区分它们在句子中的不同用法。在教学过程中，例句分析和互动游戏有效地提高了学生的学习兴趣和参与度，小组合作则锻炼了学生的合作学习和口头表达能力。然而，部分学生在实际语境中运用人称代词时仍存在困难，需要进一步加强练习和指导。同时，作业反馈显示，大部