四川省遂宁市射洪高2022级高二下学期期末模拟考试+历史试卷答案

第第页射洪中学高2022级高二（下）期末模拟考试历史试题答案12345678910111213141516BBACCBCBACADBCDA1.【答案】B【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是目的题，据材料时间信息得出准确时空是古代世界。根据材料“而中华文明所在范围和回旋余地很大，便于吸纳与整合不同民族的势力和文化，也不致因地区性的自然灾害而全体毁灭”可知主要论证中华文明的连续性，B项正确；包容性指的是融合借鉴其他文明，材料没体现，排除A项；先进性要有对比才能体现，排除Ｃ项；本土性强调文明是靠自身发展起来的，材料没体现，排除Ｄ项。故选Ｂ项。2.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是13世纪以来的欧洲。根据材料“《圣经》故事大都由手工业行会负责演出，它们往往将基督徒的虔诚和粗鄙的幽默感结合起来”及所学可知，中世纪西欧的城市是商业与手工业的中心，市民多为商人及手工业者。欧洲中世纪中期最富特征性的现象是行会组织，它是由同一手工业或商业的从业人员组成的。以由此可见，神迹剧的演出内容符合市民阶层的价值取向，B项正确；此时欧洲的资产阶级并未产生，排除A项；材料未涉及神迹剧与维护基督教会封建统治的关系，不符合题意，排除C项；材料未涉及骑士阶层的道德理想，不符合题意，排除D项。故选B项。3.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（巴比伦和罗马）。结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦的成文法典，《十二铜表法》是古罗马的成文法典，相较于习惯法，其法律条文成文化和透明化，A项正确；《汉谟拉比法典》与平民的抗争无关，排除B项；C项《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，且与材料乙无关，排除C项；《十二铜表法》出台时，罗马并不是帝国时期，且距离进入帝国时期还有几百年时间，排除D项。故选A项。4.【答案】C【详解】1570年前后，墨西哥和秘鲁地区的人口大量减少，主要原因是殖民活动导致土著人口锐减，随着劳动力的减少，殖民者进行了罪恶的黑奴贸易，C项正确；殖民墨西哥和秘鲁地区的是西班牙，排除A项；工业革命1765年开始，排除B项；这一时期人口锐减不是因为种植园劳作繁重导致的，排除D项。故选C项。5.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。根据材料“越南”“曾发掘60余座年代约为中国两汉时期的墓葬”“这些铜容器和铜炊具与中国特别是两广、湖南等地汉墓所出同类器物形制及风格均一致，应是由中国输入的器物”可知，西汉时期，中越间存在文化贸易交往，结合所学知识可知，汉代的海上丝绸之路利于中越之间贸易和文化交往的展开，C项正确；材料无法体现中国的青铜器在越南中部广泛分布，排除A项；材料体现不出中越两国之间存在频繁的贸易往来，排除B项；材料未涉及青铜器技术的对比，无法得出中国青铜器技术在世界领先的结论，排除D项。故选C项。6.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（欧洲）。根据材料信息，蒙古西征确实对欧洲产生了深远影响，其中包括对封建制度的冲击和教廷权威的削弱。这种外部压力促使欧洲人开始重新思考自己的社会和文化体系，并寻求新的价值观和生活方式。其中一个显著的趋势是更加重视人的力量和追求现世生活的改善，B项正确；宗教改革运动发生在16-17世纪，蒙古西征发生在13世纪，排除A项；启蒙运动发生在17--18世纪，与材料时间不符，排除C项；材料主要涉及蒙古西征对于欧洲文化思想的影响，没有涉及政治领域，排除D项。故选B项。7.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（印度）。据本题材料概括得出主要结论是：二战后美国历史课程在印度不断发展，说明美国通过文化交流的方式加强对印度等国家的争夺，反映出战后美国文化传播被赋予冷战内涵，C项正确。材料只是二战后美国历史课程在印度大学的开设情况，不足以说明美国热衷于在印度传播美国价值观，排除A项；材料强调美国历史课程在印度的开设，不属于美国对外扩张，排除B项；二战后美苏争霸的中心在欧洲，第三世界发展成为美国关注的核心问题不符合史实，排除D项。故选C项。8.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是15至16世纪的欧洲。根据材料“欧洲印刷厂实行车间工作制度，不同工种的工人分别进行印刷、复读和装订工作”“威尼斯和（西班牙）塞维利亚的印刷厂厂主必须关注每年春天在（德意志）莱比锡举行的书会”及所学可知，15至16世纪，欧洲印刷厂的生产的标准化以及市场状况，使的印刷业较早成为资本主义性质的新兴行业，体现了图书业生产资本主义化，B项正确；“意大利是欧洲文化中心”与题干信息无关，排除A项；材料未涉及文艺复兴与书籍传播之间的关系，不符合题意，排除C项；工厂制度形成于工业革命时期，与题干信息不符，排除D项。故选B项。9.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏商周三代（中国）。根据材料“国家的许多重要官职由一些氏族贵族世代承袭，国家军队由各主要酋邦的军队组成”可知，当时国家形态仍然具有较为浓厚的部落色彩，A项正确；夏商时期实行方国联盟制度，西周盛行分封制，选项不能概括整个夏商周三代，排除BC项；以血缘为纽带维系统治是宗法制的特点，西周时期比较典型，排除D项。故选A项。10.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：战国时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，与春秋时期相比，战国时期无论贵族还是官僚都没有足够的能力出来兴风作浪，官吏由国君任免，这折射出当时社会转型的发展趋势，C项正确；秦灭六国完成统一后，在全国范围内推行郡县制，标志着官僚政治取代了贵族政治，材料所述是战国时期，排除A项；B项不符合材料主旨，排除B项；战国时期专制主义中央集权制尚处于萌芽时期，秦灭六国完成统一后才最终得以确立，排除D项。故选C项。11.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料信息可知，江西省发现了秦朝军队南征百越时留下的青铜兵器，这反映了江西地区对于秦朝控制东南有着重要的战略作用，表明江西成为国家战略的一部分，A项正确；材料仅涉及一批兵器，主要是因为军事需要，不能反映与中原经济的交流，排除B项；材料只涉及一批兵器的发现，没有涉及这些兵器的制造技术，不能反映官营手工业高度发达，排除C项；材料只涉及一个郡的名称，不能得知郡县制全面推行，排除D项。故选A项。12.【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：西汉时期中国。据材料，汉景帝先后封自己十三子为王，利用直系血亲的力量巩固统治，体现血缘纽带是维护统治的重要手段，D项正确；汉景帝通过分封儿子为诸侯王来巩固统治，表明分封王国在特定情况下也有积极作用，而非全部都是威胁，排除A项；西汉初实行郡国并行制，造成诸侯国势力膨胀，威胁中央集权，而非有利于国家长治久安，排除B项；材料所述为汉文帝、汉景帝的政策，没有涉及汉武帝颁布推恩令，排除C项。故选D项。13.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据题意可知，两汉时期，中国的经济区主要是在黄河流域，并且形成了关东、关西两个基本文化区；而魏晋之后，则形成了江南、江北两个文化区。综合所学内容可知，这是由于经济重心南移，导致了文化区的变迁，即江南地区的经济开发影响了文化区格局的变化，B项正确；材料反映的是文化区的变迁，并不是文化差异的缩小，排除A项；材料仅体现了文化区的变迁，但没有体现文化区差异带来的影响，排除C项；自然条件影响文化区的多样性与统一性，“决定”的说法过于夸张绝对，排除D项。故选B项。14.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是题本质。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。据题意可知，“觅举”是指在科举考试之前，应试的举人寻找王公贵族或者其他名人，向他们展现自己的作品和能力，希望得到他们的推荐，说明在唐朝时期的科举制中，荐举仍然是选官的重要途径，C项正确；材料反映的是唐朝科举制中的选官特点，并没有体现选官范围的扩大，排除A项；唐朝时期科举制是实行，士族已经不再把持选官权力，排除B项；士人是向官员自荐，希望得到官员的推荐，而不是在求仕，排除D项。故选C项。15.【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。A材料中没有提及贸易与边疆控制之间的关系，因此这一选项与材料内容不直接相关。B虽然材料中有提及到一些盟约(如澶渊之盟)，但并未直接指出这种划界方式的局限性，因此这一选项并非材料的中心思想。C虽然与材料中的边疆形态有关，但它更多地是从一个宏观的、长期的视角来看待这些边疆形态，而材料主要关注的是这些疆界形态如何与特定的历史背景和政治现实相对应。D直接对应了材料中的描述。不同的疆界形态反映了古代中国王朝在处理与其他民族政权关系时，基于现实的安全和政治考虑而采取的不同策略。例如，点状控制的模糊骚界可能是为了应对直辖郡县与羁摩民族生活地区之间的不稳定因素;带状清晰疆界可能是为了明确双方的势力范围，减少冲突等。综上所述，答案选D。16.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：出土的牌符印信作为新的的实物史料，与《元史·地理志》相互印证，加深对元代边疆治理的认知，A项正确；材料涉及的牌符印信是实物史料，不是官修史书，排除B项；牌符印信等实物史料可以与《元史》等文献史料相互印证，但并不是所有的文献史料都能找到实物史料加以印证，排除C项；文献史料具有浓厚的主观色彩，未必真实可信，排除D项。故选A项。17.【答案】（1）设有专门机构和官吏负责；承袭前代做法且有立法保障；贸易受到地方政府监督；西北贸易重要性增强（地位提高）；实行物物交换，商品经济发展程度较低。（每点2分，任答4点得8分）（2）特点：在边界地点；双方互市（互通有无）；官方组织和管理；贸易的开展受双方政治、军事关系制约；贸易种类受政府严格限制；经济分工具有地域性（或互补性）。（每点2分，任答3点得6分）因素：南北方经济的发展进步；南北经济具有一定的互补性；宋辽边境的稳定；两国民众的需要（每点2分，任答2点得4分）（3）促进经济文化交流，丰富民众的物质、精神生活；促进了民族交融，促进文化认同；有利于带动民族地区经济发展；有利于统一多民族国家的巩固与发展。（每点2分，任答2点得4分）【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：隋唐时期（中国）。据材料一“隋朝在西北边境设交市监管理互市，是中央派出机构”可知设有专门机构和官吏负责；据材料“唐朝沿用隋制，在西北边境继续设互市监掌管陆路贸易”可知，承袭前代做法；据材料“《唐六典》‘诸市互监’云：‘诸互市监各掌诸蕃交易之事’”可知，有立法保障；据材料一“唐朝沿用隋制，继续设互市监掌管陆路贸易”可知贸易受到地方政府监督；据材料一“诸官私互市，唯得用帛练、蕃彩，自外并不得交易”可知帛练和蕃彩充当了一般等价物，实行实行物物交换，商品经济发展程度较低。。（2）特点：依据材料“北宋于镇州、易州、雄州、霸州和沧州等州”，得出在边界地点；依据材料“宜许边疆互相市易”，得出双方于边疆展开互市，双方互通有无；依据材料“辽于琢州新城、振武军和朔州城南置榷场，进行官方贸易”“由朝廷派官员专管，并由当地通判兼管其事”，得出官方组织和管理；据“范阳之战，罢互市……“澶渊之盟”后，双方达成协议，在河北沿边陆续开放榷场”，得出贸易的开展受双方政治、军事关系制约；依据材料“宋方严禁私市硫磺、焰硝、卢甘石、水银丹漆”“辽国也同样如此，特别禁止向宋输出马匹”得出贸易中商品的种类受政府严格限制；从双方交流的内容分析，得出经济分工具有地域性，宋输出的主要是农耕经济产品，辽则是游牧经济的产品。（3）据所学知识可知，各民族互市贸易，能获取大量物资和经济效益，经济贸易往来还会伴随不同的文化交流，促进经济文化交流，丰富民众的物质生活；各民族相互交流、学习促进了民族交融，促进文化认同；有利于带动民族地区经济发展；有利于统一多民族国家的巩固与发展。18.【答案】(1)体育思想：终身体育思想；平等的体育意识；适度有规律的体育教育思想；体育优先思想。（每点2分，任答2点得4分）原因：人文主义思想萌发；民主政治高度繁荣；奴隶制经济发展；思想家的努力。（每点2分，任答3点得6分）(2)特质：凸显体育教育的实用性；与德育教育紧密结合；与“仁”学教育融为一体。（每点2分，任答2点得4分）意义：在中国古代体育思想发展史上占据重要地位（重要代表）；彰显着中华民族传统体育思想的灿烂光辉；为后世体育思想的创新与发展提供了借鉴（对古代体育和教育产生深远影响）；利于增强人们的身体素质和道德品格；（每点2分，任答2点得4分）【详解】（1）本题是列举类、背景类材料分析题，准确的时空是：公元前8世纪至公元前6世纪的雅典。根据材料“体育教育……让他们从小就开始接受。而且，体育训练应该十分小心，并且要终其一生”得出终身体育思想；根据“无论是男人还是女人，都应该严格地受到音乐与体育的教育”得出平等的体育意识；根据材料“显然预先应把儿童交给体育教师和角力教师”得出体育优先思想；从整个表格内容可一看出从小孩开始，遵循有规律的体育教育思想。原因：结合所学知识可知古希腊人文主义思想萌发；民主政治高度繁荣；奴隶制经济发展；思想家的努力。本题是对比类、影响类材料分析题，准确时空是：春秋战国时期。特点：根据材料“礼射也是是专门用来挑选参加祭神、祭祖最佳人选的一个方式，是专为选择参加祭礼人服务的”得出重视体育教育的实用性；依据““射”“御”及“乐”中的“舞”，都是通过一定规范的身体活动来培养学生的“礼”；礼射就是通过射箭来进行礼仪、道德教育的重要社会活动，具有严格的礼仪程序和等级规定”得出体育在于培养学生的“礼”，教导学生遵循尊卑等级的伦理，是进行道德教育的重要社会活动，体现与德育教育紧密结合；孔子的核心思想是“仁”，他的体育思想亦是“仁”学的一个部分“是把体育作为一种实用性的工具，为实现其“仁”的政治理想服务”，体现出与“仁”学教育融为一体。意义：根据材料“孔子体育思想起到了各家诸子都无法比拟的后世