Welcome unit Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

WelcomeunitReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册主备人备课成员教学内容本节课为“WelcomeunitReadingandThinking”教学设计，适用于2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本节课主要围绕教材第一单元的阅读与思考部分展开，内容包括：

1.阅读文章《TheWorldofOurOwn》，介绍一个年轻人的梦想以及如何实现梦想的过程。

2.分析文章中的主题句和支撑细节，提高学生的阅读理解能力。

3.讨论关于梦想与现实的关系，培养学生的思考能力和口语表达能力。

4.完成课后练习题，巩固所学知识。核心素养目标1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力，能够在阅读过程中识别关键信息，理解文章大意和细节，以及运用所学词汇和句型进行思考和讨论。

2.思维品质：激发学生的批判性思维和创新思维，鼓励他们从不同角度审视梦想与现实的关系，形成自己的见解，并能够逻辑清晰地表达个人观点。

3.文化意识：通过阅读和讨论，增强学生对多元文化的理解和尊重，认识到不同文化背景下人们对于梦想的追求和实践可能存在差异。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，鼓励他们主动探索学习资源，监控学习过程，以及通过反思来调整学习策略，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

①掌握教材中《TheWorldofOurOwn》文章的主要内容和结构，能够理解并复述文章的核心观点。

②学会使用教材中出现的重点词汇和句型，如描述梦想和目标的表达方式。

③培养学生通过阅读理解文章的深层含义，提高分析和评价文章的能力。

2.教学难点

①理解并运用文章中的复杂句型，如倒装句、虚拟语气等，提高学生的语法运用能力。

②分析文章中的隐含意义和作者的言外之意，培养学生批判性思维和深度理解能力。

③在口语讨论中，引导学生准确、流畅地表达个人对梦想与现实关系的看法，同时能够有效地回应他人的观点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源

-高清投影仪

-电脑

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习网站

3.信息化资源

-教材电子版

-网络英语学习资源

-电子词典

4.教学手段

-多媒体课件

-视频材料

-小组讨论引导材料

-互动式口语练习活动材料教学过程Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartwiththe"WelcomeunitReadingandThinking"sectionfromourtextbook,"HighSchoolEnglish(2019)compulsoryVolume1"publishedbythePeople'sEducationPress.Let'sdiveintotheworldofdreamsandreality.Now,let'sbeginourlesson.

1.**Warm-upandIntroduction(10minutes)**

-Hello,everyone.Togetstarted,I'dlikeyoutothinkaboutyourowndreams.Canyoutellmewhatyourdreamis?

-Great!Now,let'sdiscussbrieflywhydreamsareimportanttous.(Allowstudentstosharetheirthoughts.)

-Today,we'llreadanarticlecalled"TheWorldofOurOwn"whichisaboutayoungperson'sdreamandhowtheyachieveit.

2.**PreviewtheText(5minutes)**

-Beforewereadthearticle,let'slookatthetitleandthepictures.Whatdoyouthinkthearticlemightbeabout?

-Now,let'sscantheheadingsandsubheadings.Whatdoyouthinkwillbecoveredineachsection?

-Let'salsopreviewthevocabularylistatthebeginningofthearticle.Arethereanywordsyouareunfamiliarwith?

3.**FirstReading:UnderstandingtheMainIdea(15minutes)**

-Now,let'sreadthearticleforthefirsttimetogetthegeneralidea.Whilereading,payattentiontothemainpointsandtrytoanswerthisquestion:Whatistheauthor'sdream?

-Afterreading,let'sdiscussthemainidea.Whocantellmewhattheauthor'sdreamis?

-Let'salsotalkaboutthestructureofthearticle.Howisitorganized?

4.**SecondReading:DetailedComprehension(20minutes)**

-Inthisroundofreading,Iwantyoutofocusonthedetails.Readthearticleagainandanswerthefollowingquestions:

1.Whatchallengesdoestheauthorfaceinpursuingtheirdream?

2.Howdoestheauthorplantoovercomethesechallenges?

3.Whatdoestheauthormeanby"theworldofourown"?

-Let'sdiscussthesequestionsingroups.Eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.

5.**AnalysisofKeySentencesandVocabulary(15minutes)**

-Now,let'slookatsomekeysentencesfromthearticle.Iwillreadthemaloud,andyoutrytoexplaintheirmeaning.

-Forexample,"Dreamsarethetouchstonesofourcharacter."Whatdoesthismean?

-Let'salsoreviewthevocabulary.Iwillgiveyousomesentences,andyoutrytousethenewwordsinthem.

-Practiceusingthesewordsinsentencesrelatedtoyourowndreams.

6.**Discussion:DreamsandReality(15minutes)**

-Now,let'shaveadiscussionaboutdreamsandreality.Inyouropinion,whatistherelationshipbetweendreamsandreality?

-Canyoushareanexamplefromyourownlifewhereadreambecamearealityordidnot?

-Let'salsotalkabouthowwecanturnourdreamsintoreality.Whatstepscanwetake?

7.**WritingPractice:MyDream(20minutes)**

-Forourwritingpractice,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourowndream.Usethestructureandvocabularyfromthearticletohelpyou.

-Remembertoincludewhatyourdreamis,thechallengesyoumightface,andhowyouplantoachieveit.

-Afterwriting,youcanshareyourparagraphwithapartnerandgiveeachotherfeedback.

8.**SummaryandReflection(10minutes)**

-Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Whatarethemainpointsfromthearticle?

-Howcanweapplytheideasfromthearticletoourownlives?

-Finally,let'sreflectonthelesson.Whatdidyoufindmostinterestingorchallengingabouttoday'sreading?

9.**HomeworkAssignment(5minutes)**

-Forhomework,Iwantyoutoreadthearticleonemoretimeandcompletetheexercisesattheendofthearticle.

-Also,thinkabouthowyoucanincorporatetheideasfromthearticleintoyourownlifeandbereadytoshareyourthoughtsnextclass.

10.**ClosingRemarks(5minutes)**

-Welldone,everyone!I'mproudofyourparticipationandhardworktoday.Remember,dreamsareimportant,buttheyrequireactiontobecomereality.Keepworkingtowardsyourdreams,andIlookforwardtohearingaboutyourprogressnexttime.

-Haveagreatday!

Thatconcludesourlessonon"WelcomeunitReadingandThinking."Ihopeyoufounditengagingandinformative.Let'scontinuetoexploretheworldofEnglishtogether!拓展与延伸1.**拓展阅读材料**

-为了进一步拓宽你们的视野，我为大家找到了一些与梦想相关的拓展阅读材料。这些材料包括《ThePowerofDreams》和《HowtoMakeYourDreamsaReality》。这些文章深入探讨了梦想的力量以及如何将梦想变为现实的方法。

-另外还有一篇名为《DreamsandAmbition》的文章，它讨论了梦想与抱负之间的关系，以及如何通过设定目标和采取行动来实现梦想。

2.**课后自主学习和探究**

-**词汇积累**：请你们在课后自主查阅并学习以下词汇：aspire（渴望）、pursue（追求）、challenge（挑战）、persevere（坚持）、vision（愿景）、goal（目标）。尝试将这些词汇用在关于自己梦想的句子中。

-**写作练习**：以《MyDreamandtheStepstoAchieveIt》为题，写一篇短文。在这篇文章中，你需要描述你的梦想、你面临的最大挑战，以及你打算如何一步步实现你的梦想。

-**研究项目**：选择一个你感兴趣的成功人士，研究他们是如何实现自己的梦想的。你可以查阅他们的传记、演讲或者采访，了解他们的故事和方法。然后在课堂上与同学们分享你的发现。

-**口语讨论**：与你的搭档一起讨论以下问题：

-Whatisthedifferencebetweenadreamandagoal?

-Howcanwestaymotivatedwhenfacingdifficultiesinpursuingourdreams?

-Whatroledoeseducationplayinachievingourdreams?

-**批判性思维**：阅读《ThePowerofDreams》这篇文章后，思考以下问题：

-Doyouagreewiththeauthor's观点thatdreamscanchangeourlives?Whyorwhynot?

-Howcandreamsinfluenceouractionsanddecisions?

-Whatevidencedoestheauthorprovidetosupporttheirarguments?

-**文化探索**：研究不同文化背景下人们对于梦想的看法。例如，东方文化中，人们如何看待梦想和现实的关系？而在西方文化中，这种看法又是怎样的？准备一个简短的报告，介绍你的发现。典型例题讲解在本节课中，我们将重点讲解几种与课文知识点相关的典型例题。这些题型旨在帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的阅读理解能力和语言运用能力。

1.**概括段落大意**

-题目：阅读课文《TheWorldofOurOwn》的第一段，概括其主要内容。

-示例答案：第一段主要介绍了作者的梦想，即创造一个属于自己的世界，并且探讨了梦想对于个人成长的重要性。

2.**解释句子含义**

-题目：解释课文中的句子“Dreamsarethetouchstonesofourcharacter.”的含义。

-示例答案：这句话意味着梦想可以检验我们的品格，即通过我们追求梦想的方式和决心可以看出我们的性格特征。

3.**分析作者观点**

-题目：根据课文内容，分析作者对于梦想与现实之间关系的看法。

-示例答案：作者认为梦想虽然美好，但实现梦想需要付出努力和面对挑战。作者强调通过不懈的努力和坚持，梦想是可以变成现实的。

4.**写作练习**

-题目：仿照课文中的写作风格，描述你的一个梦想以及你打算如何实现它。

-示例答案：我的梦想是成为一名作家。为了实现这个梦想，我计划每天坚持写作，不断学习新的写作技巧，并积极参加写作比赛来提升自己的能力。

5.**讨论与反思**

-题目：讨论课文中的观点：“Wemustbethechangewewishtoseeintheworld.”你如何理解这句话？它与你的梦想有何关联？

-示例答案：我理解这句话的意思是我们应该通过自己的行动来改变世界，而不是仅仅