七年级地理上册全册讲学稿导学案无复习资料湘教版

七级地理上册全册讲学稿、导学案（无答案）湘教版第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识总课时：1姓名：班次：学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的留意事项和要求；培育学地理情感,了解我们生活的地理环境中的地理之谜和地理问题,增加求知欲,从而让更加“关注”身边的地理事物、现象；初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系学法：1、同学们在初步的学习中应首先培育对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。3、课后一定要及时复习、不能偏科。4、课堂作业一定要仔细、及时完成，不懂的及时问同学和老师。【自主学习/预习：】看书P2-5，完成下列填空一、解开地理之“谜”我们生活在之中，就在我们身边。二、地理与日常生活熟识我们的生活环境，进而提高对生活的。三、地理与生产建设人类的生产活动不能为所欲为，它要受到的影响和制约。四、地理与风土人情地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与风俗。【课堂练习：】1、地理与人们的生活关系亲密,以下词语与地理无关的是()A、辩认方向B、风土人情C、心想事成D、预报天气2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是()A、水稻B、小麦C、玉米D、高粱3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，她的家乡最相宜发展（）A、畜牧业B、林业C、渔业D、种植业4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的缘由是（）A、很干净B、比较亮眼C、白色代表祥瑞D、防沙隔热【巩固练习：】你喜爱地理这门学科吗？请你说说你打算怎样学好地理这门学科？【教学/学习后记：】第二节我们怎样学地理总课时：2-3姓名：班次：学习目标：通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单概念、绘制方法、种类；驾驭地图的三个组成要素；知道在地图上如何定向的三种基本方法，驾驭比例尺的比较和计算；明确学习地理的四个途径。学习重点、难点：在地图上定向；比例尺的比较和计算学习引导：学地理------读地图-------明确地图三要素--------学会在地图上定向-------驾驭比例尺的比较和计算看书P6-11，初步学会看地图【自主学习/预习：】一、学会看地图地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看书、读图）地图：。展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）地图可分为和两个大类，其中自然地图包括、、、等，社会经济地图包括、、、、等，此外还有地图家族的新成员。3、定向：（依据图1-11，驾驭地平面上的八个方向）1）一般定向方法：面对地图，，。2）有指向标的地图必须要依据定向，指向标的箭头指向；3）经纬线定向：在有经纬网的地图上必需依据经纬线定向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。4、其他定向（第8页）5、比例尺：定义：公式：比例尺的表示形式：、、比例尺大小的比较：A、比例尺的分子都是1，分母越大，比例尺越小。B图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体；比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简单。例：1、下列比例尺中最大的是（）最小的是（）A、1：20000B、1：200000C、1：2000D、图上1厘米表示实地距离20千米2、下列地图图幅相同，比例尺最大的是（），表示内容最具体的是（）A、世界地图B、中国地图C、湖南地图D、江华地图5）比例尺的计算：图上距离（单位：厘米）实地距离（单位：千米）1千米=100000厘米例：某图上已知A、B两地的图上距离是5厘米，实地距离是45千米，求该图的比例尺6、图例和注记地图上表示各种地理事物的符号称；地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表示山高、海深的数字等叫做。（记图1-17：常见图例）看书p11-12，了解还有哪些学习地理的方法，归纳总结一下二、怎样学地理1）；2）；3）；4).【课堂练习：】下列哪种地图不属于自然地图（）A、地形图B、气候图C、交通图D、自然植被图2、下列不是地图基本要素的是（）A、比例尺B、颜色C、方向D、图例3、在有指向标的地图上，要依据指向标定方向，指向标的箭头一般指示（）A、北方B、东方C、西方D、东方4、收集地理信息最便捷途径是A、收看电视节目B、查阅地理科技专著C、进行野外考察D、访问互联网【巩固练习：】确定平面方向的四种方法：（书P8活动）1、2、3、45、画出八方向图：【教学/学习后记：】第二章地球的面貌第一节相识地球课时：4姓名：班次：学习目标：了解地球的形态；驾驭如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；驾驭经线与纬线的形态、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。【自主学习/预习：】地球的形态和大小看P14-P15阅读材料，了解人类相识地球形态的过程浑天说地球是一个球体地球是一个、的不规则球体。读P16图2-5，识记地球的基本数据，学会描述地球的大小2.地球的大小：表面积约亿平方千米，平均半径约千米，赤道周长约万千米。【课堂练习：】视察地球仪，结合书本知识，学习地球仪地球仪1、定义：依据地球的形态，按一定比例缩小后的。2、地轴：从地球内部穿过的的轴。3、两极：与地球表面相交的两点。从北极上空看，地球仪是按逆时针方向转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针方向转动（巧记：南顺北逆）4、赤道：在地球表面，与南北两极距离的地方所画的圆圈，它将地球平分为、两个半球。5、纬线与纬度（1）概念：在地球仪表面，赤道和与赤道的圆圈。形态：圆圈（除外）（2）特点方向：指示方向长度：赤道，向两极渐渐，到两极概念：人们为了区分各条纬线，分别为它们标定了，即纬度6、纬度划分方法：赤道纬度为，向南、北各有，赤道以北称用表示，赤道以南称，用表示，纬度最大为90o特别纬度：0o,30o,60o,90o,23o26ˊ,66o34ˊ纬度变化规律:7、低中高纬度划分：为低纬度，为中纬度，为高纬度巧思巧记歌诀巧记地球形态和纬线特点赤道略略鼓，两极稍稍扁；东西方纬线，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点。8、经线（1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并纬线的弧线。形态：（2）特点指示方向：方向长度：全部经线的长度都概念：人们为了区分各条经线分别给它们标定的度数9、经度划分方法：经过经线，定为经线，或称本初子午线，0o经线向东向西各划分为180o，以东为东经，以西为西经。经度变化规律:【课后巩固提升训练：】【教学/学习后记：】第一节相识地球课时：5设计：岑生林学习目标：了解地球的形态；驾驭如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；驾驭经线与纬线的形态、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。【自主学习/预习：】10、经线圈（1）概念：地球仪上，任何两条的经线组成（2）推断：两条经线的经度和为，一条为东经，另一条为西经东西经度界线：0o和180o，0o经线以东为东经，用表示；以西为西经，用表示。180o经线以西为经，以东为西经。经度最大为180o（3）特别经线圈：东西半球界线：20oW和160oE，经线以东为东半球，以西为西半球，经线以西为东半球，以东为西半球学法指导：擅长运用比较方法记忆地理知识，如记忆“纬线和经线”纬线经线定义在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈形态纬线圈都是圆（除极点外）长度长度都相等指示方向指示东西方向【课堂练习：】（分组探讨，指名展示）经纬网1.概念：在地球仪上，由和相互交织所构成的网络。2.作用：确定地球表面的位置。4040o30o20o30o40o50oAB（1）A、B两点的经纬度是：AB（2）图中范围按东西半球划分，属于半球；按南北半球划分，属于半球。（3）B点位于A点的方向，A点位于B点的方向。（4）按高、中、低纬度的划分，A点位于地区，B点位于地区。【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）1．“上北下南，左西右东”适应看地图的状况是（）A、全部地图B、不带经纬网、指向标的地图C、带经纬网的地图D、带指向标的地图2．假如你面对南面而站立，则你右手所指的方向是（）A、东B、西C、南D、北3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适（）A、世界地图B、中国地图C、城市地形图D、城市旅游交通图4．下列有关地图论叙不正确的是（）A、地图是学习地理必不可少的工具B、地图是对地理环境原封不动的缩小C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记D、地图家族中有自然地图和社会经济地图5．在图幅大小相同的状况下，下列说法正确的是（）A、绘制中国地图比湖南省地图比例尺大，内容较为具体B、绘制湖南省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了C、绘制永州市地图时，图的内容较湖南省地图更为简略D、绘制东田中学地图，比例尺最小，内容最具体6．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图上距离为5厘米，则两地实际距离为：（）A、150千米B、600千米C、1500千米D、6000千米7．假如两地的实际距离是50千米，则在比例尺为1：2000000的地图上，两地间的直线距离应是：（）A、10厘米B、4厘米C、2.5厘米8．四种比例尺，最大的是：（）A、1:500000B、图上1厘米代表实地距离500千米C、1:5000000D、D、50千米9．站在南极点上的人，他的前后左右是什么方向（）A、北B、南C、西D、东11．下列说法正确的是：（）A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向C．各条纬线的长度相等，经线长度不等D．20°W以东和160°E以西的地区为东半球12．本初子午线是：（）A．0°经线B．180°经线C．20°W经线D．160°E经线13．地球0°纬线和0°经线相比：（）A、0°纬线稍长；B、0°经线稍长；C、正好相等；D、0°纬线长度是0°经线的两倍14．关于我国首都北京（40°N、116°E）位置的叙述正确的是（）A、位于北半球，中纬度B、位于东半球，高纬度C、位于西半球，中纬度D、位于南半球，高纬度15．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”适用于（）A、极地地区B、赤道地区C、回来线D、极圈旁边16．本初子午线是（）A、东西半球的分界B、东经与西经的分界C、计算纬度的起始线D、亚欧两洲的分界17．下列哪一组数据能在地球上确定是一个点（）A、纬度40度，经度120读B、纬度40度，东经120度C、北纬40度，经度120度D、北纬40度，东经120度18．关于地球大小的数据正确的是（）A、表面积5.1万平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米B、表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道长四十万米C、表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米D、表面积5.1亿平方千米，平均半径6731千米，赤道长四万千米19．地球上产生昼夜交替的主要缘由是（）A、地球是一个球体B、地球有很大的体积C、地球不停地公转D、地球不停地自转20．下列关于地球绕太阳公转的其地理意义错误的是（）A.四季变化C.正午太阳凹凸变化【教学/学习后记：】第二节世界的海陆分布课时：6设计：岑生林学习目标：运用地图和数据说出全球海陆面积所占的比例，描述海陆分布的特点；运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概述；能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表示地理事物；初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系；能简单地说出大洋与海的区分，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置及特点学习难点：【自主学习/预习：】读课本P22图2-17、2-18一、海洋和陆地1.海陆比例：海洋占，陆地占29%，即“海洋，陆地”。北半球：海洋占，陆地占，北极地区是南半球：海洋占，陆地占，南极地区是想一想：依据以上知识，你能说出有的人把地球称为水球的依据吗？答：二、七大洲大陆：面积较大的岛屿：面积的陆地大洲：大陆和它旁边的半岛：大陆向延长的部分读课本P23图2-19，分析归纳七大洲名称及位置东半球：主要有亚洲、欧洲、、大洋洲西半球：主要有南、北美洲南极地区：洲看课本图2-19，回答：（1）太平洋沿岸有洲、洲、洲、洲、洲、（2）北冰洋沿岸有洲、洲、洲（3）北美洲和南美洲位于（东、西）半球（4）亚洲、欧洲和非洲位于（东、西）半球读课本P23图2-203.面积由大到小排列：“亚非北南美，南极欧大洋”读课本P24图2-21、2-22、2-23、2-24、2-25、2-26亚、欧洲：乌拉尔山--河--大高加索山--海峡亚、非洲：运输河南、北美洲：运输河三、四大洋洋：海洋的部分，一般离大陆较远，面积广袤，深度多在米以上海：大洋的部分，面积和深度比大洋小得多，靠近大陆，由或与大洋隔离开来。海峡：沟通之间宽度较窄的水道，是重要的航道。读图2-27，比较四大洋的面积面积由大到小排列为：、、、（1）太平洋：最大、最深、最多（2）大西洋：第二大洋，呈“”形（3）印度洋：第三大洋，大部分在半球，完全在半球（4）北冰洋：最小、最浅、最北、跨度最广，被亚、欧、三大洲包围【课堂练习：】（分组探讨，指名展示）1、世界上海陆面积之比约为（）A、1：1B、3：1C、7：3D、3：22、世界的陆地主要分布在（）A、东半球、南半球B、西半球、北半球C、东半球、北半球D、西半球、南半球3、亚洲和非洲的分界线是（）A、乌拉尔山脉B、巴拿马运输河C、苏伊士运输河D、大高加索山4、七大洲中，全部位于南半球的是（）A、南极洲B、非洲C、大洋洲D、南美洲5、七大洲中面积最大的是；四大洋中面积最小的是6、从南北半球来看，海洋面积广袤的是半球。【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）选择题（每小题只有一个选项符合题意）

1.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是：（）

A．大洋洲、北冰洋B．亚洲、太平洋

C．非洲、大西洋D．北美洲、印度洋

2.亚洲和非洲的分界线是（）

A．苏伊士运输河B．巴拿马运输河C．乌拉尔河D．大高加索山脉

3.关于海洋的叙述，正确的是（）

A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间

B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间

C.北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲所环绕

D.大西洋完全位于西半球

4.七大洲中，符合面积由大到小排序的是（）

A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲

C.北美洲、南美洲、亚洲D.亚洲、非洲、南美洲

5.赤道穿过的大陆有（）

A.亚欧大陆、北美大陆B.亚欧大陆、澳大利亚大陆

C.亚欧大陆、南美大陆D.非洲大陆、南美大陆

6.亚洲面临的大洋有（）

A.北冰洋、太平洋、印度洋B.北冰洋、太平洋、南海

C.太平洋、印度洋、大西洋D.太平洋、印度洋、地中海

7.环绕北冰洋的大洲是（）

A.亚洲、欧洲、北美洲B.南美洲、北美洲、欧洲

C.亚洲、欧洲、非洲D.亚洲、欧洲、南美洲

8.全部位于北半球的大洲是（）

A.北美洲、亚洲B.亚洲、欧洲C.北美洲、大洋洲D.北美洲、欧洲

9.纬度位置最高、跨经度最多的大洲和大洋分别是（）

A.亚洲、太平洋B.北美洲、大西洋

C.南极洲、北冰洋D.欧洲、印度洋

10.被五个大洲包围的大洋有（）

A.大西洋、印度洋B.太平洋、大西洋

C.北冰洋、大西洋D.太平洋、印度洋

【教学/学习后记：】第三节世界的地形课时：7设计：岑生林学习目标：理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念；了解五种基本地形的形态特征；了解世界世界主要地形区的分布；初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的凹凸起伏和坡度陡缓。【自主学习/预习：】一、陆地地形看书P27图2-31，理解海拔和相对高度的概念。海拔：相对高度：读右图，填空：A．甲地的海拔高度是米B．乙地的海拔高度是米C．甲乙两地的相对高度是米D．甲丙两地的相对高度是米【课堂练习：】（分组探讨，指名展示）1、五种类型基本地形的比较（1）平原和高原地形类型不同点共同点平原高原（2）山地和丘陵地形类型不同点共同点山地丘陵（3）盆地：高，低结合P32图2-45，你能找到下列地形区吗？2、主要地形区的分布平原：世界上最大的平原—亚马孙平原；东欧平原高原：世界上最大的高原—巴西高原；世界上海拔最高的高原—青藏高原两大山脉带：（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等闻名山脉组成。盆地：世界上面积最大的盆地：刚果盆地你来填一填：世界之最世界上最大的平原世界上最长的山脉世界上最大的盆地世界上最深的海沟请看书P29图2-37海底地形示意图，你来揭开海底地形的神奇面纱。二、海底地形大陆架：大陆坡：海沟：海盆：大洋中脊：看书P29“学看地形图”部分，初步学会看简单地形图三、学看地形图1、等高线：在地图上，把相同的各点连接而成的线2、地形图的种类（1）等高线地形图：等高线上的数值为海拔，数值大，海拔高，数值小，海拔低。等高线密集，坡度，等高线稀疏，坡度；学会依据等高线的形态推断山地的不同部位山顶：等高线闭合且等高线数值是中心高四周低鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位山脊：等高线向海拔低处凸出山谷：等高线向海拔高处凸出悬崖：几条海拔不同的等高线重叠处，常用“”符号表示盆地：等高线闭合且等高线数值是中心低四周高读等高线地形图，回答下列问题：⑴写出下列字母所代表的地形部位：A________,C________,E________,G_________,⑵在A、B两条线路中，从_______处爬山比较简单。⑶山峰D的海拔高度大约是__________米。（2）等高线分层设色地形图：一般来说，平原用表示，海洋用表示，高原用表示，高山顶上的积雪和冰川用表示，不同深浅的表示丘陵、山地、高原。利用等高线分层设色地形图能一目了然地看出陆地和海洋的凹凸起伏。【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于地面高度的叙述，正确的是（）A.海拔高的地方，相对高度也大B.海拔低的地方，相对高度也低地面的起伏D.相对高度可用来表示地面的起伏2.假如甲地与海平面的垂直距离为2000米，且比乙地低1000米，则下列推断正确的是（）1000米B.甲、乙两地的相对高度为1000米1000米3.下列关于海底地形的叙述，正确的是（）C.海沟都位于大洋的中部D.在大洋中脊旁边，火山活动比较猛烈二、非选择题给指挥员一张敌军军事部署简图，请你扶植解答下列问题：（1）我军阵地在敌军阵地的方向。（2）假如我军大炮的最远射程为30千米，敌军指挥部是否在大炮射程之内（是或否）（3）我军阵地海拔大约为米，与敌军指挥部所在位置的高差约为米。（4）如只考虑地形因素，我军选择进攻路线较好。0月9日，中国测绘局向全世界公布：我国对珠穆朗玛峰重新测量的最新数据是。珠峰比原来测量的高程“矮”了3.70米。你认为珠峰变“矮”的缘由是什么“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船的着陆地点均选择在内蒙古高原。请你从地形因素考虑，说说其中的缘由。【教学/学习后记：】第四节海陆变迁课时：8设计：岑生林学习目标：相识地壳是变动的；了解地表形态是地球内力和外力共同作用的结果；了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点；知道火山和地震是地壳运动的表现；初步了解海底地形及其发展变化；相识自然环境的变化可能对人类产生影响。学习重点、难点：板块构造学说【自主学习/预习：】看书P33“地表形态变化”，结合活动题，说明地表形态是在变化的地表形态变化海洋变陆地陆地变海洋和活动可以在很短时间内改变地表形态看书P33“大陆漂移假说”部分，了解大陆漂移假说大陆漂移假说1、20世纪初，提出大陆漂移假说大陆漂移假说的基本要点约两亿前约两三百万前泛大陆碎块形成现在的、。破裂漂移动动手：课后可以自己绘出世界地图，将非洲大陆、南美洲大陆剪下拼在一起，你会发觉什么？为什么会这样呢？看书P35“板块构造学说”部分，学会说明地理现象板块构造学说1、学说内容地球的圈是由板块拼合而成的；（2）全球分为大板块，它们分别是、太平洋板块、、美洲板块、、；其中板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆又包括海洋；板块内部比较，板块交界处地壳比较，多火山、地震。有的为边界，用“”表示形成裂谷、海洋；有的为边界，用“”表示，形成山脉、海沟、岛屿等。应用：应用板块构造学说可以说明很多地理现象练习：完成下列连线喜马拉雅山的形成太平洋板块与南极洲板块碰撞挤压安第斯山的形成亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压地中海的面积不断缩小非洲板块与印度洋板块张裂拉伸东非大裂谷不断扩张非洲板块与亚欧板块碰撞挤压环太平洋地区多火山、地震板块交界处，地壳活跃海洋的生成和发展看书P36“火山和地震”部分，结合图2-54找出火山地震的主要分布火山和地震火山、地震的主要分布区为山脉带以及山脉带，这里是世界上地震和火山活动最猛烈的地带,缘由是这两大地带位于板块处，地壳活跃，多火山地震。【课堂练习：】（分组探讨，指名展示，每组两题。）1、“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是（）A、填海造陆种田B、世事的变迁C、海陆的变迁D、在海边种植桑树2、板块构造学说认为，岩石圈共分为（）A、六大板块B、七大板块C、八大板块D、九大板块3、六大板块中几乎全部是海洋的是（）A、亚欧板块B、太平洋板块C、美洲板块D、印度洋板块4、依据全球板块的划分，澳大利亚大陆位于（）A、太平洋板块B、印度洋板块C、南极洲板块D、美洲板块5．下列因素不能直接导致海陆变迁的是A．地壳的变动B．海平面的升降C．人类活动D．寒潮天气6．下列现象属于地壳运动形成的是（）A．褶皱山B．填海造陆C．水土流失D．土地荒漠化7．能反映海陆的变化历史的是（）A．植被类型B．气候类型C．地形类型D．生物化石8．我国古代描述海陆变化的形象词语是（）A．南辕北辙B．沧海桑田C．烟波浩淼D．此起彼伏9．造成海陆变迁的主要缘由是（）A．地壳运动B．人类活动C．海平面升降D．全球变暖10．关于地球表面的变化，叙述正确的是（）A．只有海陆面积的变化B．只有海陆分布的变化C．从来就没有变化D．旧有海陆面积的变化，也有海陆分布的变化11．可以证明“非洲和南美洲以前连在一起”的证据包括（）=1\*GB3①古生物化石=2\*GB3②现代自然带的分布=3\*GB3③地层构造=4\*GB3④地形地貌的相像性A．=1\*GB3①=2\*GB3②B．=2\*GB3②=4\*GB3④C．=3\*GB3③=4\*GB3④D．=1\*GB3①=3\*GB3③12．最早提出“大陆漂移学说”的科学家及其国籍连线正确的是（）A．诺贝尔—瑞典B．李四光—中国C．爱因斯坦—美国D．魏格纳—德国【课后巩固提升训练：】比较法记忆地理知识（1）如经线与纬线比较纬线经线定义在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈连接南北极并且与纬线垂直相交的弧线形态纬线都自成圆圈（除极点外）半圆，两条正对经线组成圆圈长度从赤道向两极渐渐缩短，两极收缩为一点。南、北纬度数相同的纬线长度相等。每条经线长度都相等指示方向东西方向南北方向（2）经度与纬度的比较纬度经度作用区分不同的纬线区分不同的经线划分方法赤道以北为北纬，赤道以南为南纬0O经线以东为东经，以西为西经表示N表示北纬，S表示南纬E表示东经，W表示西经最大值90O180O【教学/学习后记：】第三章世界的居民世界的人口学习目标：熟记当今世界人口总数；了解世界人口增长速度的变化及持续增长的状况；初步相识世界人口问题，树立限制人口和可持续发展的观念。学习重点：世界人口分布学习难点：世界的人口问题【自主学习/预习：】世界人口的数量与增长读图3-1“世界人口增长”图，完成P39的活动练习世界人口的数量1999年10月12日世界人口总数已突破大关世界人口的增长（1）公元1800以前，世界人口增长得相当，此后世界人口进入增长的时期；目前，世界人口仍以的速度在持续增长。1800地球人口达到10亿，1930达到20亿，1960达到30亿，1974达到40亿，1987达到50亿，1999达到60亿，人口每增加10亿所用的时间越来越。人口的自然增长是由和确定的；一般说来，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较，经济发展水平低的国家，人口的自然增长较。思索：为什么人口自然增长率与经济发展水平有亲密联系？人口自然增长率:表示人口增长的快慢诞生率：一内一定地区的与总人口之比计算公式：诞生率=死亡率：一内一定地区的与总人口之比计算公式：死亡率=自然增长率：一内一定地区的与总人口之比计算公式：自然增长率=-练习：2001初，某省的总人口是6320万人，该度全省共诞生74.32万人，死亡42.15万人。请你计算一下该省2001的诞生率、死亡率、自然增长率及自然增长的人口？二、世界人口的分布人口密度:反映人口地理分布的程度。用（人/平方千米）表示学会计算人口密度：人口密度=完成课本P41活动第一题，计算中国和澳大利亚的人口密度，填入表中，比较各国的人口密度大小。看图3-2“世界人口的分布”人口稠密地区：亚洲的和，欧洲的，北美洲和南美洲的等中低纬度地带的临海平原、盆地地区。人口稀疏地区：干旱的，寒冷的，空气淡薄的，原始的都不相宜大量人口长期居住，人口稀有。世界的人口问题读图3-3、3-4，完成P42活动题表现、非洲和的一些发展中国家，人口增长过快，给社会经济发展造成很打压力。意大利、和瑞典等发达国家，人口增长过慢甚至出现负增长状态，引起劳动力、人口等问题。措施：实行，使人口增长与、环境相协调，与社会经济发展相适应。课堂探究：看P43的阅读材料《城市的“吸引力”》及P44活动内容城市人口增长过快：主要出现在国家产生的问题：措施：城市人口的增长应与城市发展相适应。【课堂练习：】（分组探讨，指名展示）1.1999世界人口突破（）A、20亿B、30亿C、50亿D、60亿某地区2007的人口诞生率为1.8%，死亡率为1.0%，该地区的人口自然增长率是（）A、1.0%B、1.8%C、0.8%D、2.8%下列地区人口最稠密的是（）大陆内部的高原、高山地区B、热带雨林区C、中低纬度的临海平原地区D、南极地区目前，农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在（）A、发达国家B、发展中国家C、沿海国家D、内陆国家5、一般来说，经济发展水平高的国家，人口自然增长；经济发展水平低的国家，人口的自然增长。6、一个地区的人口诞生率是千分之二十三，死亡率是千分之十二，这个地区的人口自然增长率是。【课后巩固提升训练：】拓展练习1、某一地区在一中平均每1000人中诞生并成活25个婴儿，死亡10人，这个地区的人口自然增长率为()A、25‰B、10‰C、5‰D、15‰2、有甲乙两地区，甲地区面积为2000平方千米人口20万，乙地区面积1000平方千米人口10万，则()A、甲地人口密度是乙地的2倍B、乙地人口密度大于甲地C、甲乙两地人口密度相等D、甲乙两地人口密度不相等3、下列关于人口分布的影响表述正确的是()A、优越的自然条件是影响人口分布的主要因素B、世界上全部的大平原都是人口稠密区C、南极洲至今无人居住，也无人涉足D、亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲西部人口稠密集中了世界多数人口4、读下表回答问题人口密度(人/平方千米)诞生率‰死亡率‰A国27567B国1084218（1）依据表中的数据，计算B国的人口自然增长率是（2）假设A、B两国属于非洲或欧洲国家，依据世界各大洲人口增长特点推断A国属于洲国家5、读课本P41图3-2回答问题：（1）按南北半球的划分，人口稠密地区主要分布在半球。（2）从维度来看，人口稠密地区主要位于地区(填高、中或低纬度区)（3）从沿海和内陆看，人口大部分分布在地区。（4）亚洲东部人口密度(填大或小)，其主要缘由是。（5）非洲北部和南美洲北部的人口密度是每平方千米人以下，其主要缘由是前者是，后者是。（6）南极洲至今无常住居民的缘由是。（7）能否用人口迁移的方法，使世界各地的人口平均分布？《经纬网》一、读图题：（一）读右图，1.写出A~E点的经纬度A______________B______________C______________D______________E______________2.推断方向：B在A__________、D在A_________、E在B_________、D在B__________。【教学/学习后记：】世界的人种学习目标：了解人种划分及三大人种各自的特征；运用地图，驾驭世界三大人种的分布地区；简单了解人种与地理环境的关系。学习重、难点：世界人种的种类、特征及分布【自主学习/预习：】看书P45、46，找出各个知识点人种是依据人类方面的特征所划分的人群，这些特征包括、、、、脸型等，是划分人种的重要标记。世界上的居民可分为、、。依据P45阅读材料“世界三大人种”，找出世界三大人种的特征，填下表人种特征黄色人种白色人种黑色人种阅读教材，参照图3-8“世界人种分布”找出世界三大人种的分布，填下表人种分布黄色人种白色人种黑色人种4、人种的形成与地理环境关系亲密，某些人种特征是适应环境的表现。例如，人种肤色由赤道向极地渐渐变浅，这与各地的强度亲密相关；人的毛发和鼻形等也受地理环境的影响。【课堂练习：】（分组探讨，指名展示）1、世界上的三大人种是依据什么划分的（）A、人类体质方面的特征B、语言文字C、风俗习惯D、经济生活、文化程度2、印第安人和因纽特人属于（）A、白色人种B、黄色人种C、黑色人种D、混血人种3、黄种人主要分布在（）A、亚洲西部B、亚洲东部C、欧洲D、拉丁美洲4、欧洲人种主要是（）A、黄色人种B、黑色人种C、白色人种D、混血人种【课后巩固提升训练：】1、世界上人种的划分主要依据是（）A、语言、文字B、宗教信仰C、身体外部特征D、社会制度2、与美洲印第安人属同一人种的是（）A、日本人B、欧洲人C、阿拉伯人D、撒哈拉以南的非洲人3、“爱美之心人皆有之，选用适合自己的化妆品是每一个爱美之人必需考虑的，因此化妆品生产厂家须要预料市场而配方生产”据此回答：某跨国化妆品公司研制一种适合黑种人运用的化妆品，在下列国家中可以找到销售市场的是（）A、俄罗斯B、伊拉克C、南非D、新加坡4、关于世界人种的叙述，不正确的是（）A、白种人大多分布在较为寒冷的地区B、黑种人大多分布在气温较高的热带地区C、中国的汉族和日本的大和族都是黄种人D、白种人是“高等”种族，黑种人是“劣等”种族5、亚洲西部、非洲北部和印度北部主要分布的是（）A、白种人B、黄种人C、黑种人D、混血种人6、北美洲的北冰洋沿岸居民主要是（）A、白种人B、黄种人C、黑种人D、混血种人7、下列地区中的居民以白种人为主的是（）A、欧洲东部和亚洲东部B、大洋州和东南亚C、欧洲西部和亚洲西部D、撒哈拉以南的非洲和拉丁美洲8、关于人种分布的说法，正确的是（）A、亚洲只有黄种人分布B、非洲只有黑种人分布C、美洲的印第安人属于黄种人D、欧洲只有白种人分布9、主要分布在欧洲、北美洲、大洋州的人种是（）A、白种人B、黄种人C、黑种人D、混血种人10、下列关于世界人种特征的叙述，正确的是（）白色人种皮肤呈白色或棕色。头发卷曲，鼻型扁平黑色人种皮肤眼睛呈黑棕色，头发呈波浪状，嘴唇较薄黄色人种皮肤呈黄色或黄棕色，眼睛呈棕色，头发又黑又直，脸型宽平D、白色人种眼睛呈棕黑色，头发呈波浪型，嘴唇厚且向外翻《经纬网》（二）读右图：1.分别写出ABCD点的地理坐标：A________B________C________D________2.A在C的_____方向，A在B的_____方向3.图中ABCD四点中，位于东半球的有_____，位于西半球的有____，位于南半球的有____。4.在图中A点动身沿经线始终向北，______（能或否）到达北极，______（能或否）绕地球一周回到A点。在图中D点动身沿纬线始终向东，______（能或否）到达C点，______（能或否）绕地球一周回到D点。【教学/学习后记：】世界的语言和宗教学习目标：了解世界重要语言的种类及其作用；知道世界三大宗教的形成及其基本特点；驾驭汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；驾驭、认知世界三大宗教的分布地区。学习重、难点：世界的语言和宗教类型及其分布【自主学习/预习：】看书P47、48及图3-9找世界的主要语言以及它们的分布世界的语言1、世界现在运用得比较多的语言有、、、、、，这6种语言被联合国确定为工作语言。语言分布地区汉语：中国及海外华人华侨所运用，运用人数，总人数超过12亿。英语：流传，是世界性语言，国际交往中被广泛应用，主要有英国，、将英语作为母语，、将英语作为官方语言。法语：主要分布于、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。西班牙语：西班牙和洲广为流传。俄语：俄罗斯人运用，在各国具有广泛影响。阿拉伯语：主要流行于和北非阿拉伯国家。完成课本P48活动练习，加深对语言的相识。看书P49、50及图3-12、3-13、3-14、3-15，了解世界主要宗教世界的宗教三大宗教：、、特点：信徒，流传，教徒总数超过起源：地区基督教经典：建筑：分布：欧洲、、南美洲及大洋洲特点：伊斯兰教徒被称为起源：沙特阿拉伯伊斯兰教经典：建筑：清真寺分布：亚洲和及中国的西北地区，非洲的北部和东部起源：（3）佛教建筑：寺院、塔分布：以最多，又集中分布于东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡2、其他宗教：犹太教和印度教也是重要的宗教；是源于中国本土的宗教【课堂练习：】（分组探讨，指名展示）1、下列语言中，不是联合国工作语言的是()A、汉语B、英语C、法语D、葡萄牙语2、世界上运用人数最多是（）A、汉语B、英语C、法语D、西班牙语3、世界上流传最广的语言（）A、汉语B、英语C、法语D、西班牙语4、世界上信徒最多和流传最广的宗教是（）A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教5．世界上运用人数最多的语言是[]A．英语B．汉语C．俄语D．阿拉伯语6．佛教主要分布在[]A．亚洲的东部和东南部B．欧洲和美洲C．欧洲、美洲和大洋洲D．欧洲、美洲和亚洲【课后巩固提升训练：】下图中的三座建筑是几种宗教的标记性建筑物，完成下列要求。（1）读图填表建筑物代表性宗教ABC（2）亚洲居民多信仰教和教，欧洲和北美洲居民多信仰教．非洲北部的居民多信仰教。附一:《地图》一、读等高线地形图：1.图的数字表示这条等高线的______高度，如D点的高度为_________。从图中可以看出A点海拔高度超过_____米，B点高度超过_____米，两地相对高度约为_____米。2.从图中可以看出，沿C点的线到B点，比经过D点_____。因为C点旁边地形为______，等高线_____，说明其坡度____。G点所在的地形是______，E点的地形是______，F点的地形是_______。3.指向标可以推断，A点在B点的_______方向。假如该图比例尺为1:10000，量算一下AB两点图上距离为_______厘米，实地距离为_______米。附二:《地球和地图》练习题一、选择题：1.湖南永州市一中太阳高度最低的季节是（）A春季B夏季C秋季D冬季°E、60°N，乙地位于50°W、30°S则甲地位于乙地的（）A东北方向B西南方向C东南方向D西北方向3.某人的前后左右都是正北方向，他站的位置是（）A北极点B赤道C南极点D本初子午线4.以下比例尺中，最大的是（）A1:1000B1:300000C5.甲地位于120°W、35°N，下列说法正确的是（）A甲地位于东半球、北半球B甲地位于寒带C甲地四季分明D甲地有极昼极夜现象6.从北极点视察地球的自转方向是（）A自东向西B从南向北C顺时针D逆时针7.对经线的叙述正确的是（）A全部经线长度都相等B经线都是圆C沿同一条经线行走可回到动身点D0°经线的长度就是地球最大周长的长度。8.下列能正确表示东半球范围的是（）A20°W——0°——160°EB0°——160°E——180°C20°W——180°——160°ED0°——20°W——180°9.每6月22日或23日，北半球昼夜长短和正午太阳高度状况是（）A、白昼最短，正午太阳高度最高B、黑夜最长，正午太阳高度最低C、白昼最长，正午太阳高度最高D、黑夜最短，正午太阳高度最低10.国庆节这一天时，太阳直射点的位置是（）A、在北半球，并向南移动B、在北半球，并向北移动C、在南半球，并向北移动D、在南半球，并向南移动11.在中国政区图上，量得北京至广州的直线距离约为5.8厘米，两地的实际距离约为1856千米，这幅地图的比例尺应是（）A、1：1856B、1：320C12.如右图，从A到B在到C，行进方向依次是()A、先向西南，再转向东南B、先向正南，再转向西南C、先向东南，再转向西南D、始终向正南【教学/学习后记：】世界的聚落学习目标：了解聚落的主要形式、聚落的形成和发展；了解爱护聚落方面的世界文化遗产的重要意义；了解城市的发展过程，能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。学习重点：聚落的形态；世界文化遗产的爱护措施【自主学习/预习：】看书P51-53，了解聚落的两种形态聚落的形态聚落的含义：人们地居住在一起。聚落的主要形式：和城市概念：人口达到一定规模、主要从事产业活动的居民聚居地。居住条件：相对的高层住宅。问题：交通、污染、水体污染、污染和生活垃圾污染失业等。思索：你能结合实际，说说还有哪些城市问题吗？措施：加强管理和，进行合理规划和设计乡村：以农业活动和农业人口为主的聚落，规模较小。村庄：规模较的居民点类型：规模较大的居民点居住条件：相对，经济好用的矮房建筑风格：既能适应当地的环境，又与居民的亲密联系课堂探究:1、城市的形成过程如何？2、在哪些地方简单形成比较大的城市？看书P54-55，了解世界文化遗产的爱护世界文化遗产的爱护世界文化遗产体现了不同时代的。限制爱护旅游活动的破坏文化遗产四周建设高大建筑【课后巩固提升训练：】1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。”这种房屋主要分布在（）A、炎热多雨的地区B、寒冷多雨雪的地区C、暖和干燥的地区D、暖和多雨雪的地区2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，渐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为闻名的大城市。发生这种变化的自然缘由有（）A、沿海地区、交通便利B、风光优美、主要靠旅游业C、曾被帝国主义国家占据D、人口少，自然环境压力小3、我国闻名历史古城平遥和丽江古城，分别位于（）A、陕西省和四川省B、江苏省和云南省C、陕西省和云南省D、山西省和云南省4、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（）A、竹楼B、冰屋C、四合院D、窑洞5、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，缘由是（）①地势平坦②土地肥沃③交通便利④水源足够A、①②③B、①②④C、①②D、③④6、西亚村庄的房屋墙厚、窗小的缘由是（）A、当地居民的风俗习惯确定的B、为了预防小偷进入民宅偷盗C、为了抵抗当地寒冷的气候D、厚墙是为了削减白天炎热的太阳照耀，小窗是为了削减从沙漠地区吹来的热风7、有关聚落的叙述，正确的是（）A、聚落是指只有三家五户的小村落B、人类先有城市聚落，后有乡村聚落C、城市是以非农业人口为主的聚落D、聚落是指人们居住、生活、休息的场所8、下列哪个聚落不属于乡村聚落（）A、农村B、牧村C、渔村D北京中关村9、不同类型的聚落呈现出的景观有较大差异，其主要缘由是（）A、社会制度的差异B、建筑风格的差异C、风俗习惯的差异D、劳动生产方式的差异10、不利于聚落形成的因素是（）A、水源足够B、山地坎坷C、资源丰富D、交通便利11、读图完成下列内容：AABC河流公路（1）图中A、B、C表示乡村聚落，分析A、B、C发展的有利因素是：靠近，地形以为主，这样的聚落一般沿河流或马路可伸展成状。（2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是，理由是。【教学/学习后记：】世界的气候天气和气候学习目标：了解天气和气候的概念及其区分；驾驭常用的天气符号，能看懂简单的天气图；能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际状况，粗略地推断近期可能出现的天气状况；能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气状况；了解气候对生产和生活的影响。学习重点、难点：天气和气候的概念及其区分；天气符号的辨别课前预习看书P57“天气”部分，了解天气的概念和特点天气概念：某个地方距离地表较近的大气层在的具体状态特点：天气现象的突出特点是看书P57“气候”部分，了解气候的概念和特点气候概念：一个地方的天气平均状况特点：具有相对的练习：推断下列词语是描述天气还是气候风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云天气预报和常用天气符号卫星云图中，蓝色表示，绿色表示，白色表示。熟记天气预报中常见的天气符号（参看书P58图4-1）最近几，浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴的符号，在天气预报中出现的次数有所增加，表明我国北方的问题比较严峻。完成课后练习看P59课后阅读“大气环境监测”，了解空气污染指数课堂驾驭1、下列词语中，描述天气的是（）A、四季如春B、长冬无夏C、终炎热D、电闪雷鸣2、在卫星云图上，表示云雨区的是（）A、绿色B、白色C、黄色D、蓝色3、下列天气符号中，表示“东风六级”的是（）表示“西风八级”的是（）A、B、C、D、4、下列符号表示扬尘的是（）A、ＳB、ＳC、ＳD、Ｓ气温柔降水学习目标：了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；驾驭阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。学习重点、难点：气温的分布规律；降水的分布规律课前预习一、气温看书p60-63，完成下列学案气候的两个要素：和（一）气温概念：空气的温度，常用（oC）表示看书p62活动“测定气温”，了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、平均气温的计算2、气温的测定练习：完成图4-7的日平均气温计算3、影响：差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一看图4-6“世界平均气温分布”，完成下列学案（二）世界气温的分布等温线：人们依据各地的气象记录，把气温的地点在地图上连起来所组成的线依据图4-6，可以看出是最炎热的大陆;是最寒冷的大陆;除了南极洲以外，寒冷区域最大的洲是；世界平均气温较高的地区是。课堂探究：从现象找出规律世界气温分布规律看图4-6“世界平均气温分布”，由现象探究规律步骤现象规律一从赤道向两极等温线的数值如何化？规律一：从低纬向高纬（赤道向两级）气温渐渐二视察北半球20oC等温线，等温线的形态是平直的吗？弯曲在哪里？规律二：同纬度范围内，海洋与陆地的气温三描绘北半球10oC等温线，你会发觉什么？原本10oC等温线穿过的地区，出现等温线，联系学过的地形知识，归纳规律。规律三：同纬度陆地上，海拔高，气温；海拔低，气温气温的变化日变化：一天中，陆地最高气温出现在，最低在看图4-8、4-9，完成p63活动题，得出结论变化：一中，北半球陆地最高气温出现在月，最低在月；南半球正好相反。学习小结：巧思巧记学习中应不断找简单的方法从赤道向两极，气温渐渐在降低；陆地海洋有差异，相同纬度温不同；相同纬度陆地上，地势凹凸有影响。课堂驾驭1、春节期间，我国的广州鲜花盛开，哈尔滨则是雪花纷飞，造成这种差异的主要缘由是（）A、气温B、降水C、地形D、人类活动2、世界上最炎热的大陆是（）A、美洲大陆B、亚洲大陆C、非洲大陆D、欧洲大陆3、北半球大陆最高气温出现在（）A、1月B、2月C、7月D、8月4、一天中，最高气温出现在（）A、8时左右B、12时左右C、14时左右D、20时左右降水看书p63-64，了解降水的形成条件及类型（一）主要降水类型降水形成的两个基本条件：空气中含有足够的；空气温度到水汽能够凝聚出来的程度。思索：怎样满意降水形成的两个条件呢？降水类型：原理是空气，温度。对流雨：潮湿空气受热，变冷凝聚而形成的降水。地形雨：潮湿空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝聚，在产生的降水。锋面雨：冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的空气被“抬升”，遇冷凝聚而产生的降水。3、降水量的测量（见p64活动）测量仪器：；降水量的单位（二）世界降水的分布1、等降水量线：把降水量的地点，在地图上连接起来组成的线。课堂探究：世界降水的地理分布规律看书p65图4-12，完成活动练习，归纳世界降水的地理分布规律世界降水的分布规律赤道地区降水，两极地区降水。南北回来线旁边，大陆东岸降水，大陆西岸降水。中纬度地区，沿海降水，内陆地区降水。（三）气候资料的表示方法（完成p66活动题）表格、坐标图和等值线图（见p66活动）学习小结：课堂驾驭1、降水量的单位一般是（）A、米B、分米C、厘米D、毫米2、因潮湿空气受热膨胀上升，变冷凝聚而成的降水是（）A、对流雨B、地形雨C、锋面雨D、台风雨影响气候的主要因素学习目标：学会分析地球形态、海陆分布、地形等因素对气候的影响；了解地球运动对气候的影响；了解人类活动对气候的影响。学习重点：地球形态、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响学习难点：地球运动对气候的影响课前预习理清思路：气候现象的能量来源是，地球的形态、地球的运动、海陆分布、地形地势等都是在影响太阳辐射的强弱和变化，从而对气候产生巨大的影响。看书p67-68，了解地球形态对气候的影响地球的形态与气候（纬度因素）太阳高度角：太阳光线与的夹角，简称太阳高度。直射点：太阳光垂直照耀的点，太阳高度最大，为。完成p67活动，了解太阳高度如何影响太阳辐射的强弱，归纳规律规律：太阳高度越大，太阳辐射越，太阳直射赤道时，随纬度的增高，太阳辐射的强度渐渐。完成p68活动一，加深相识小结：地球形态通过影响太阳高度，使不同纬度地区太阳辐射强度发生变化，从而影响气候看书p68-71及完成活动，了解地球运动对气候的影响地球的运动与气候方向：自向地球自转结果：交替，影响一天的天气变化完成p68活动，了解昼夜更替现象地球公转（1）方向：自向（2）特点：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成的固定倾角。影响：太阳光线的直射点有规律地在之间移动，使各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。（3）二分二至夏至（月日前后）：太阳直射oN），北极圈以内出现，南极圈以内出现。冬至（月日前后）：太阳直射oS），南极圈以内出现,北极圈以内出现。春分（月日前后），秋分（月日前后）：太阳直射赤道，无极昼极夜现象。意义昼夜长短的变化，中纬度出现明显的更替。从3月21日至9月23日，太阳直射在北半球，北半球昼长夜短，南半球反之从9月23日至次3月21日，太阳直射在南半球，南半球昼长夜短，北半球反之产生五带五带范围特点热带oS至oN有太阳直射，气候终炎热北温带oN至oN气候的四季变化明显南温带oS至oS北寒带oN至oN有极昼极夜现象，气候终寒冷南寒带oS至oS完成p70-71活动练习看书p71-72，了解海陆分布、地形地势对气候的影响。三、海陆分布与气候1、夏季，同一纬度陆地气温，海洋气温。2、冬季，同一纬度陆地气温，海洋气温。3、中纬度：同一纬度，海洋和陆地地区月平均气温最高和最低的月份完成p71活动练习地形地势与气候地形对气候的影响：山脉对太阳辐射的作用及对低层空气运动的作用，使得阳坡气温，阴坡气温；坡降水多，坡降水少。地势对气候的影响：随着地势的增高，气温；海拔每增高100米，气温约oC。完成p72活动练习小结:以上讲到的地球的形态、地球的运动、海陆分布以及地形地势对气候的影响都是自然因素。看书p73，了解人类活动对气候的影响人类活动与气候通过改变，影响局部地区气候。（举例）温室效应：人类生活、生产中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温。臭氧层的破坏：人类排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面的太阳紫外线辐射增加，危及人类的健康。热岛效应：在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温比郊区，风速比郊区，上升气流显著，雾和低云。学习小结课堂驾驭1、我国南方比北方气温高的主要缘由是（）A、纬度因素B、海陆因素C、地形地势D、人类活动2、地球自转产生的地理现象是（）A、昼夜交替B、四季更替C、五带D、极昼极夜3、太阳直射北回来线时，北半球的节气是（）A、春分B、夏至C、冬至D、秋分4、同纬度的海洋和陆地相比（）A、冬季大陆气温高B、夏季大陆气温高C、全大陆气温高D、海洋冬夏气温都低5、庐山成为夏季避暑胜地的主要缘由是（）A、纬度因素B、地形因素C、海陆因素D、人类活动6、造成城市热岛效应的主要影响因素是（）A、纬度因素B、地形因素C、海陆因素D、人类活动课后巩固提升训练读右图，完成下列练习（1）写出图中字母代表的五带的名称ABCD世金p57图4-19E(2)在图中括号内分别填写“有”或“无”(3)热带与温带的分界线是世界主要气候类型学习目标：驾驭世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区；驾驭世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月安排图的判读方法并能依据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述。学习重点：气候特征、分布及气候类型的推断学习难点：气候类型的推断课前预习看书p74-77，了解热带的气候类型，完成下表热带的气候类型1、热带气候类型气候类型景观名称气候特征分布热带气候类型气候特点的比较相同点（气温）：不同点（降水）：热带雨林气候全，热带沙漠气候全热带草原气候和热带季风气候降水具有明显的季。你能从以上的学习中，自己归纳如何推断不同的热带气候类型吗？写在下面。看书p78-80，了解亚热带的气候类型，完成下表亚热带的气候类型1、亚热带的气候类型气候类型景观名称气候特点分布思索：为什么地中海地区的数木叶子小，表面有“蜡质层”？亚热带的气候类型气候特点的比较相同点（气温）：最冷月的平均气温在oC不同点（降水）：亚热带季风气候降水集中在季，而地中海气候降水集中在季。你能从以上的学习中，自己归纳如何推断不同的亚热带气候类型吗？写在下面。完成p80活动练习温带的气候类型温带的气候类型气候类型景观名称气候特征分布2、想一想：温带海洋气候的气候特征是如何形成的完成p83活动，加深对温带气候类型的了解看书p83-84，了解寒带气候和高山高原气候寒带气候和高山高原气候寒带气候分布：以内特点：终，降水类型分布：大陆北冰洋沿岸和洲北冰洋沿岸苔原气候景观：苔原带分布：岛和其他北极地区的岛屿及洲冰原气候景观：冰原带分布:纬度地区的山地高原2、高山高原气候景观：自然景观的变化显著课堂驾驭1、具有全高温多雨特点的气候类型是（）A、热带沙漠气候B、热带草原气候C、热带季风气候D、热带雨林气候2、热带草原气候分布面积最大的洲是（）A、南美洲B、北美洲C、非洲D、大洋洲3、分布在南北回来线旁边的大陆西岸和内陆的气候类型是（）A、热带雨林气候B、热带草原气候C、热带季风气候D、热带沙漠气候课后巩固提升训练读右图，完成下列练习（1）右图的气候类型图所表示的气候类型是（2）该气候类型的特点是世金p63图4-34（3）该气候类型的分布是（4）该气候类型的自然景观是学法指导1、归纳整合知识，见下列知识体系图点金p57以图析文学习法地理学习的一个重要特点是借助地图来完成，因此在学习过程中，要