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文档简介

12需要一种更具有人性化、个性化、发展化、创新化的作业!一是制约了部分学生的数学思维发展和意志品质锻炼。思考，久而久之，学困生与其他学生的能力发展越差越远。我国教育先哲孔老夫子很早就提出了因材施教的教育345国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，6够树立科学价值观和科学素养，逐渐形成正确的化学思维，初中生对化学知识比较陌生，加上初中化学知识繁琐、781、教师结合学生学习心理需求、行为特征与认知水平并遵循化学学科目标，教学内容选取相应的多媒体软硬件，2、教师在具体教学中根据教学资源应用情况和学生课3、教师在开展模拟实验前需指导学生做好观察实验现4、教师在模拟抽象实验中为学生展现抽象生动的化学白酒、啤酒的浓度来设置问题，让学生去分析浓度的概念，9生活问题来做课堂提问能够拉近学生认知与化学知识的关他们具备适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格、教师在教学过程中需要认识到学生的学习热情和学习和提高学生的自主学习能力能够有效地提高学生的化学成

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