《新文化运动与马克思主义的传播》参考学案4

1/7第15课新文化运动与马克思主义的传播【课程标准】1．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。2．简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。【重点难点】重点：新文化运动的主要内容。难点：新文化运动的影响。【教学过程】【学习过程】【导学设计】一、新文化运动1、背景：（1）政治方面：辛亥革命推翻了清朝的封建君主专制统治，资产阶级要求实行。（2）思想方面：民主、、、博爱等思想得到进一步传播。（3）经济方面：中国在一战期间进一步发展。（4）复古尊孔的逆流：窃取大总统职位的袁世凯梦想恢复帝制，实行独裁统治，在思想文化领域掀起一股的逆流。2、新文化运动的兴起（1）兴起的标志：1915年在上海创办。发表揭开了新文化运动的序幕。（2）主要代表人物：陈独秀、、胡适、鲁迅等。（3）主要阵地：成为新文化运动的主要阵地。（4）活动基地：。3、主要内容（1）旗帜（核心思想）：德先生和赛先生，即。提倡反对专制愚昧。（2）提倡新道德，反对旧道德。提出口号。（3）提倡新文学，反对旧文学（文学革命）：胡适、陈独秀鲁迅。鲁迅把和结合起来成为新文学的典范。4、意义：（1）猛烈地冲击了，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放；（2）中国知识分子在运动中受到一次的洗礼。（3）为在中国的传播创造了有利条件。二、马克思主义传入中国1、背景（1）迅速发展。（2）俄国给中国革命指明了方向。2、李大钊在中国率先举起社会主义旗帜：1918年，李大钊在《新青年》上发表了《法俄革命之比较》和等文章，大力宣传俄国十月革命和马克思主义，成为在中华大地上第一个举起社会主义大旗的人。3、五四运动促进马克思主义的传播：（1）理论：李大钊发表，全面系统地宣传马克思主义。（2）组织：出现一批研究社团的：“马克思学说研究会”（北京）、“俄罗斯研究会”（湖南）等，并建立了一些的早期组织。（3）实践：创办宣传马克思主义，出版工人刊物。4、影响（1）促进了马克思主义的广泛传播。（2）促进了的诞生。【巩固提升】【学习过程】【导学设计】1.最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文，成为文学革命先声的是A.鲁迅的《狂人日记》B.胡适的《文学改良刍议》C.陈独秀的《文学革命论》D.李大钊的《庶民的胜利》2．在中国，马克思主义成为一股强大的社会思潮，是在：A.新文化运动兴起后B.俄国十月革命后C．五四运动后D.中国共产党成立后3.康有为在《新学伪经考》中维护孔子，把孔子奉为主张变革的先师；而陈独秀、李大钊等人批判孔子，指出孔子是“历代专制之护符”。对此认识不正确的是A．都是为了宣传资产阶级思想文化B．维新派借用儒家学说来推动维新变法C．儒家学说对中国社会的影响根深蒂固D.本质上都动摇了封建思想的正统地位4.新文化运动是资产阶级民主、科学观念与中国传统专制观念之间的一场严峻的斗争。这场斗争反映了

A．“民主共和”观念深入人心B．“尊孔复古”逆流泛滥

C．马克思主义在中国广泛传播D．中西文化观念的激烈碰撞5.一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，主要是因为：A．使民主共和的观念深入人心B．彻底完成了辛亥革命没有完成的任务C．动摇了封建正统思想的统治地位D．第一次举起了社会主义的大旗6．新文化运动以儒家传统道德作为矛头所向，主要是因为A．儒家思想是维护封建统治的理论基础B袁世凯掀起尊孔复古逆流C．儒家思想落后于资产阶级文化D儒家思想阻碍中国资本主义的发展7．新文化运动对中国革命产生的最深刻的影响是A．动摇了封建思想的统治地位B．民主和科学的思想得到了弘扬C．冲击了中国传统的封建伦理道德观念D．后期传播社会主义思想，成为拯救中国的思想武器。8.对20世纪初，马克思主义在中国开始传播的原因叙述不正确的是A．新文化运动使人们的思想得到解放B．中国共产党的大力提倡和宣传C．陈独秀、李大钊等知识分子的努力D．马克思主义是科学的思想理论9.陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，他认为首先要做的事情是A．进行革命斗争，反对独裁专制B．建立革命政党，发动工农群众C．发动启蒙运动，解放民众思想D．提倡学术自由，普及白话文章10.新文化运动与欧洲启蒙运动相比，共同点有①都正面批判了封建思想②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动③都促进了自然科学的发展④都属于资产阶级的反封建斗争A．①②③B.②③④C.①③④D.①②③④11.阅读下列图片材料，回答下列问题：《南京条约》签字仪式中国被迫走上了探索之路江南制造总局大门并没有带来中国的富强孙中山：民主政体并没带来民主康有为：中国果真强大了吗五四运动：新民主主义革命的开端新文化运动：民主科学深入人心请回答：（1）根据材料，请结合史实简要说明近代以来中国主要面临着什么状况？（2）根据材料并结合所学知识，面对如此状况，中国有哪些阶层作出了反应？（3）从上述材料可以看出各阶层所作出的应对体现的共同主题是什么？（4）结合所学知识，指出中国各阶层的应对主张分别是什么？（5）据上述材料，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？【学习引导】１.对康梁维新思想的认识（1）特点：把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒家思想相结合，宣传维新思想。（2）产生原因：①19世纪末，中华民族危机日益加深，清朝专制统治日益腐朽。②中国的民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上政治舞台，但是资产阶级力量弱小。（3）评价①进步性：这种思想主张以变法自强抵抗帝国主义的侵略，摆脱民族危机，具有爱国意义；维新派主张兴民权，设议院，实行君主立宪，发展资本主义，反映了资本主义发展的要求和趋势，具有进步意义。②局限性：由于资本主义发展的不充分，资产阶级力量弱小，康梁将维新思想与中国传统的儒家思想相结合，宣传维新变法，以有利于减少变法阻力，实际上反映了资产阶级维新派的软弱性和妥协性。３.关于洋务派、早期维新派、维新派的异同⑴相同点：都是在民族危机眼中的情况下产生的，都主张学习西方，最终未付诸实践或实践失败。⑵不同点：①阶级属性不同：洋务派代表地主阶级利益，早期维新派和维新派代表民族资产阶级利益。②主张的侧重点不同：洋务派主张学习西方先进的科学技术，镇压人民的反抗；早期维新派强调学习西方的政治制度，但未形成完整的理论体系；而维新派主张发展资本主义，实行君主立宪，形成一套维新理论。③目的不同：前者是以维护封建统治为出发点，以后两者以救亡图存、发展资本主义为目标。【札记】