体育三年级下册 小篮球、游戏 教案

体育三年级下册小篮球、游戏教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：体育三年级下册小篮球、游戏

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.运动能力：通过小篮球的教学，培养学生基本的运球、投篮、传球等技能，提高学生的运动协调性和灵活性。

2.健康行为：引导学生了解运动对身体健康的重要性，通过游戏活动培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质。

3.体育品德：在游戏和小篮球活动中，培养学生团队合作精神，遵守规则，尊重对手，展现公平竞争的态度。重点难点及解决办法重点：

1.小篮球基本技术动作的掌握。

2.游戏规则的理解与遵守。

难点：

1.学生对投篮技巧的准确掌握。

2.游戏中的团队协作与战术配合。

解决办法：

1.对基本技术动作进行分解教学，通过示范、模仿、练习等环节，让学生逐步掌握运球、传球、投篮等技巧。

2.设计简单的投篮练习游戏，让学生在游戏中自然练习投篮，提高准确性。

3.通过讲解和实际操作，让学生理解游戏规则，并在游戏中设置角色扮演，让学生在模拟比赛中学会团队合作。

4.针对团队协作与战术配合的难点，采用小组合作的方式进行训练，鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题，培养团队意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解小篮球的基本技巧，并通过教师示范，让学生直观学习。

2.设计互动游戏，如“小篮球接力赛”，以激发学生的学习兴趣，增强实践操作能力。

3.使用多媒体教学，播放小篮球教学视频，帮助学生更清晰地理解技术要领。

4.实施分组练习，鼓励学生相互指导、反馈，培养团队协作和沟通能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示小篮球明星的精彩比赛瞬间，引发学生对小篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的篮球基本知识，如篮球的起源、基本规则等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解小篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等，强调动作要领。

-举例说明：通过示范动作，展示正确的投篮姿势和投篮技巧，解释投篮时手部、身体协调的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，每组进行一次小篮球的简单传球和投篮练习，引导学生互相观察、讨论并改进技术。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行分组练习，教师指定一名学生作为“教练”，指导其他小组成员完成一系列小篮球技术动作。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作偏差，提供个性化的技术指导。

4.游戏活动（约10分钟）

-游戏设计：组织学生进行“小篮球接力赛”，让学生在游戏中运用所学技术，提高运动能力。

-游戏进行：学生在教师的引导下，按照规则进行游戏，教师观察学生的表现，及时给予反馈。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结知识：教师总结本节课学习的重点内容，强调小篮球技术的关键要点。

-反思提升：学生分享自己在练习中的体验和收获，教师鼓励学生提出疑问，共同探讨解决方法。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，教师强调运动安全，提醒学生课后自主练习。

-鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的体育锻炼习惯。学生学习效果学生学习效果

1.学生能够掌握小篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等，动作规范，技术熟练。

2.学生通过课堂练习和游戏活动，提高了身体的协调性、灵活性和力量，体质得到增强。

3.学生理解了小篮球比赛的规则，能够在游戏中遵守规则，展现出公平竞争的精神。

4.学生在团队合作中学会了沟通与协作，能够有效地与队友配合，共同完成任务。

5.学生对体育运动的兴趣得到激发，养成了积极参与体育锻炼的习惯，提升了体育素养。

6.学生在练习中能够自我观察、自我评价，不断改进技术，培养了自主学习和自我提升的能力。

7.学生通过体育活动，增强了自信心和团队荣誉感，形成了积极向上的生活态度。典型例题讲解例题1：小篮球运动中，如何正确进行双手胸前传球？

答案：双手胸前传球时，双脚自然分开，膝盖微弯，双手掌心对准球的后部，用力向前推送，传球时手腕要有一个快速的抖动，使球能够平稳传出。

例题2：在小篮球比赛中，队员在进行界外球时，应该如何站位和动作？

答案：界外球时，队员应站在界外线外，一只脚踏在界线上，双手将球举过头顶，用力将球掷向场内，同时注意不要将球直接扔给场内的队友，而是要掷向场内空旷的位置。

例题3：在投篮时，如何保持正确的投篮姿势？

答案：投篮时，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心放在两脚之间，投篮手臂肘部保持90度角，手腕后仰，投篮时用手指尖的力量将球投出，同时眼睛注视篮筐。

例题4：如何训练小篮球运动员的快速反应能力？

答案：可以通过设置障碍物，让运动员在跑动中不断变换方向，或者通过教练发出的指令，让运动员快速做出相应的动作，以此训练运动员的快速反应能力。

例题5：在小篮球比赛中，如何制定战术？

答案：制定战术时，首先要了解队员的技术特点和比赛对手的情况，然后根据比赛的具体情况，安排队员的进攻和防守位置，以及配合方式，比如快攻、挡拆等，以达到最佳的比赛效果。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生在家中练习小篮球的基本技术，包括运球、传球和投篮，并记录自己的练习情况。

-要求：每天至少练习30分钟，记录每次练习时的进步和遇到的问题。

2.观察作业：观看一场小篮球比赛，注意观察球员的技术动作和比赛策略。

-要求：写下观后感，分析比赛中球员的技术特点以及战术运用。

3.理论作业：阅读教材中关于小篮球规则和技巧的章节。

-要求：总结出小篮球比赛的主要规则和至少三种技术要领。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-教师批改学生的练习记录，对学生的练习态度和技术进步给予肯定。

-对于练习中存在的问题，教师提供个性化的改进建议，如：加强手腕力量、改善投篮姿势等。

2.观察作业反馈：

-教师阅读学生的观后感，针对学生的分析进行评价，指出观察的细致程度和理解的深度。

-对于学生的分析不足之处，教师提出进一步观察和思考的方向。

3.理论作业反馈：

-教师检查学生对教材