6《我们神圣的国土》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

6《我们神圣的国土》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《我们神圣的国土》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治五年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课以我国国土为主题，通过引导学生了解我国国土的丰富资源、悠久历史和灿烂文化，培养学生的国家意识和爱国情怀。课程内容与部编版道德与法治五年级上册教材紧密相关，旨在让学生在实际教学中感受国家的伟大，激发学生热爱祖国、为祖国发展贡献力量的情感。核心素养目标本节课旨在培养学生的国家认同感和法治意识，具体核心素养目标包括：

1.增强学生对国家领土和资源的认识，提升国家自豪感和认同感。

2.培养学生遵守国家法律法规，尊重和维护国家利益的意识。

3.激发学生积极参与社会实践活动，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。学情分析五年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家概念有初步的了解。在知识方面，学生通过之前的课程学习，对我国的地理、历史和文化有一定的认识，但关于国家领土完整和资源保护等方面的知识尚显不足。在能力方面，学生的思考分析能力和表达能力逐渐增强，能够参与课堂讨论，但还需进一步引导以提升其逻辑思维和批判性思维能力。

在素质方面，学生具有一定的爱国情感，但往往停留在表面，需要通过具体事例和情感体验来深化。行为习惯上，学生开始形成一定的规则意识，但自律性尚待提高，有时在课堂上表现出注意力不集中或参与度不高的现象。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生对抽象的国家概念理解有限，需要通过生动具体的案例和互动活动来加深理解；学生的参与度和兴趣需要通过有趣的教学内容和形式来激发；学生的行为习惯需要通过课堂管理和激励机制来引导，以确保课程教学的有效性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-部编版道德与法治五年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-视频资料（涉及国土风光、历史事件的短片）

-地图资源（中国地图、世界地图）

-爱国主义教育相关读物

-课堂互动游戏材料

-学生作业纸张与文具

-课堂评价表教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场通过展示中国地图，引导学生观察并说出自己熟悉的省份和城市，激发学生的兴趣。

-提出问题：“你们知道我国有哪些著名的自然景观和文化遗产吗？”让学生自由发言，引出本课主题《我们神圣的国土》。

2.讲授新课（20分钟）

-教师简要介绍中国的地理位置、国土面积和人口分布等基本信息。

-通过PPT展示中国的自然景观和文化遗产图片，讲解每个景观和文化遗产的历史背景和文化意义。

-引导学生阅读教材相关内容，让学生了解国家领土的重要性和保护国土资源的意义。

-结合视频资料，展示我国在保护国土资源和维护国家领土完整方面所采取的措施和取得的成果。

3.情境互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个中国的自然景观或文化遗产，讨论其重要性以及如何保护。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并引导学生总结保护国土资源的措施。

4.巩固练习（5分钟）

-教师出示练习题，检验学生对国土知识点的掌握情况。

-学生独立完成练习，教师选取几名学生上台展示答案并点评。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们认为自己能为保护国土做些什么？”

-学生回答后，教师总结本节课的重点内容，强调保护国土资源和维护国家领土完整的责任感。

6.作业布置（1分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于如何保护我国国土资源的短文。

在教学过程中，教师应注重与学生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，同时结合实际情况，让学生理解保护国土的重要性和紧迫性。通过情境互动环节，培养学生的合作能力和表达能力，同时加深对课程内容的理解。整个教学过程要流畅，确保每个环节的用时控制在规定时间内。知识点梳理1.地理位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，南北跨纬度很广，气候多样。北回归线穿过我国南部，使我国有丰富的热量资源。

2.国土面积：我国是世界上面积最大的国家之一，陆地面积约960万平方千米，是世界上面积第三或第四大的国家（根据不同的统计方法）。

3.人口分布：我国人口众多，是世界上人口最多的国家。人口分布不均，东部沿海地区人口密集，西部内陆地区人口稀少。

4.自然景观：我国拥有丰富的自然景观，包括名山大川、湖泊瀑布、沙漠草原等。如长江、黄河、长城、黄山、张家界等。

5.文化遗产：我国是世界四大文明古国之一，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。包括故宫、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等。

6.国土资源：我国自然资源丰富，包括水资源、土地资源、矿产资源、生物资源等。同时，也要认识到资源保护和合理利用的重要性。

7.国土保护：了解国家在保护国土资源和维护国家领土完整方面所采取的措施和取得的成果。包括水土保持、防沙治沙、环境保护等。

8.爱国主义教育：通过学习国土知识，增强国家认同感，培养学生的爱国情怀。

9.法治意识：了解国家法律法规在保护国土资源和维护国家领土完整中的作用，培养学生的法治意识。

10.社会责任感：认识到保护国土资源和维护国家领土完整是每个公民的责任，激发学生为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

11.课堂互动：通过讨论、练习等形式，巩固学生对国土知识的理解和掌握，提高学生的参与度和学习兴趣。

12.实践活动：鼓励学生参与保护国土资源的实践活动，如植树造林、环保行动等，将课堂知识转化为实际行动。课后作业1.简答题

-请简述我国地理位置的特点。

答案：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，南北跨纬度很广，气候多样。北回归线穿过我国南部，使我国有丰富的热量资源。

2.描述题

-描述我国的一种著名自然景观，并说明其形成的自然原因。

答案：九寨沟是我国的著名自然景观，其形成原因是由于地壳运动和冰川作用，形成了独特的瀑布、彩林、湖泊、雪峰等自然景观。

3.论述题

-论述保护国土资源和维护国家领土完整的重要性。

答案：保护国土资源和维护国家领土完整是保障国家安全和人民生活的重要基础。只有合理利用和保护资源，才能确保资源的可持续利用，维护国家的生态安全和经济发展。同时，维护国家领土完整是维护国家主权和民族尊严的体现。

4.应用题

-请结合自己的生活实际，提出一条保护国土资源的建议，并说明其理由。

答案：建议：减少一次性塑料制品的使用，使用可降解或可循环利用的环保材料。理由：这样可以减少对环境的污染，保护国土资源，促进可持续发展。

5.案例分析题

-阅读以下案例，分析案例中存在的问题，并提出解决措施。

案例：某地区过度开发矿产资源，导致环境破坏和资源枯竭。

答案：问题：过度开发导致资源枯竭和环境破坏。解决措施：实施可持续发展战略，合理规划资源开发，加强环境保护，推广清洁能源和循环经济。

6.创新题

-设计一次以“保护国土，爱我家园”为主题的班级活动，包括活动目的、内容、形式和预期效果。

答案：活动目的：增强学生对保护国土资源的意识，培养学生的爱国情怀。内容：组织学生参观当地自然景观，了解其保护情况。形式：分组进行实地考察、摄影、撰写报告。预期效果：提高学生对国土资源的认识，激发保护国土的行动。

7.实践题

-请结合本节课内容，写一篇关于如何保护我国国土资源的短文。

答案：（学生根据课堂所学内容，结合个人理解和思考，撰写一篇关于保护国土资源的短文，内容需包括保护措施、个人行动等。）

作业要求学生在掌握课堂所学知识的基础上，能够结合实际进行思考和运用，通过不同类型的题目，巩固知识点，提升综合能力。板书设计①重点知识点：

-地理位置

-国土面积

-人口分布

-自然景观

-文化遗产

-国土资源

-国土保护

-爱国主义教育

-法治意识

-社会责任感

②重点词汇：

-地理位置

-国土

-资源

-保护

-维护

-爱国

-法治

-责任

③重点句子：

-“我们神圣的国土，是中华民族生存发展的根基。”

-“保护国土资源，就是保护我们的家园。”

-“维护国家领土完整，是每个公民的责任。”

-“了解国土知识，增强国家认同感。”

-“遵守法律法规，保护国土安全。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们一起学习了《我们神圣的国土》，通过了解我国的地理位置、国土面积、人口分布、自然景观、文化遗产、国土资源以及国土保护等方面的内容，增强了我们对国家领土和资源的认识，提升了国家自豪感和认同感。同时，我们也意识到了保护国土资源和维护国家领土完整的重要性，以及作为公民应当承担的责任。

当堂检测：

1.填空题

-我国位于____洲东部，____洋西岸。

-我国是世界上面积最大的国家之一，陆地面积约____平方千米。

-保护____资源和维护国家____完整是每个公民的责任。

答案：亚、太、960万、国土、领土

2.判断题

-（√）我国是世界上人口最多的国家。

-（×）我国自然资源匮乏，需要大量进口。

-（√）保护国土资源和维护国家领土完整是保障国家安全和人民生活的重要基础。

3.简答题

-请简述保护国土资源的意义。

答案：保护国土资源可以确保资源的可持续利用，维护国家的生态安全和经济发展，提高人民生活