体育4年级 小篮球 17趣味体能与比赛 大单元课时教案

体育4年级小篮球17趣味体能与比赛大单元课时教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为小学四年级的体育课程，教材选自《小学体育课程标准》的第四章“趣味体能与比赛”，主要内容为小篮球的基本技巧和团队比赛。通过本节课的学习，学生将掌握基本的篮球运球、传球、投篮等技巧，并在比赛中运用所学知识，提高团队协作能力。具体内容包括：

1.篮球基本技巧：学习篮球的基本持球手法、运球步伐、传球手法和投篮姿势。

2.团队比赛：进行篮球三人制比赛，培养学生团队协作、战术意识和竞争能力。

3.体能训练：结合篮球运动特点，进行有氧耐力和无氧耐力训练，提高学生体能。

4.安全知识：教育学生在比赛中注意安全，避免发生意外伤害。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习篮球基本技巧，提高学生的运动能力，使他们在比赛中能够熟练运用所学知识。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体健康水平，同时教育学生在比赛中注意安全，避免发生意外伤害。

3.体育品德：通过团队比赛，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和坚持不懈的品质，使他们在面对困难和挫折时能够积极应对。学情分析针对四年级学生的学情，本节课的设计将充分考虑学生的年龄特点、知识基础、能力水平和行为习惯。

1.年龄特点：四年级学生处于童年期，好奇心强，求知欲旺盛，善于模仿，好动爱玩。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢竞争和团队活动，这有利于他们在篮球比赛中积极参与，主动学习。

2.知识基础：大部分学生可能已经接触过篮球运动，对篮球有一定的了解，如篮球的基本规则、简单的运球和传球技巧。然而，他们的技能水平和战术意识仍有待提高，这需要在教学中进行针对性的指导和训练。

3.能力水平：学生在运动能力方面存在差异，部分学生运动能力较强，协调性好，而部分学生则相对较弱。因此，在教学过程中，需要因材施教，设置不同难度的教学任务，使所有学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置，获得成功的体验。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯直接影响教学效果。部分学生可能注意力不集中，容易分心，这需要在教学中采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。同时，培养学生良好的团队协作意识和尊重裁判、遵守规则的良好习惯。教学方法与策略1.针对学生的年龄特点和能力水平，本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。通过教师的讲解和示范，使学生掌握篮球基本技巧；通过分组练习和比赛，让学生在实践中运用所学知识，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动，如运球接力比赛、传球接力比赛等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。同时，设置不同的难度级别，使所有学生都能在比赛中找到适合自己的角色，获得成功的体验。

3.利用多媒体教学资源，如篮球教学视频、图片等，帮助学生更直观地理解篮球技巧和比赛规则，增强课堂教学的趣味性。同时，通过课堂评价和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是小篮球的基本技巧和团队比赛。在学习之前，我们先来热一下身，进行一些简单的篮球运球练习。运球是篮球运动中的基本技巧，它能帮助我们更好地控制球，为后续的传球和投篮打下基础。请大家跟着我一起做，用手指轻轻按住球，用臂部和手腕的力量将球控制在身前，同时保持稳定的步伐。好，我们来做一些变化，用不同的速度和节奏运球，请大家尽量跟上我的节奏。

2.基本技巧学习（15分钟）

（1）篮球持球手法：请大家拿起手中的篮球，尝试用手指尖轻轻按住球，掌心空出，这样可以帮助我们更好地控制球的方向和速度。请大家跟我一起做，掌心空出，用手指尖轻轻按住球。

（2）运球步伐：运球时，我们的步伐要保持稳定，同时要注意与球的配合。请大家跟着我一起做，用前脚掌轻轻踏地，保持身体的平衡，同时用手指尖控制球的方向。

（3）传球手法：传球是篮球比赛中非常重要的技巧，它可以帮助我们更好地配合队友。请大家跟我一起做，用掌心对准球的一侧，用拇指、食指和中指轻轻握住球，然后用力将球传出。

3.团队比赛（10分钟）

（1）比赛规则讲解：在进行比赛之前，我们先来了解一下比赛规则。三人制比赛分为两个队，每队三人，比赛时间为10分钟。比赛过程中，队员们要尽力争取得分，同时也要注意团队合作和战术运用。

（2）比赛分组：请大家按照身高和技能水平进行分组，每组三人。

（3）比赛进行：比赛开始后，队员们要积极进攻，争取得分，同时也要注意防守和抢断。在比赛中，大家要尽量运用所学的基本技巧，提高团队协作能力。

4.体能训练（10分钟）

在进行篮球比赛时，体能非常重要。请大家跟我一起做一些简单的体能训练，以提高我们的耐力和爆发力。

（1）慢跑：请大家沿着操场慢跑两圈，注意保持呼吸的均匀和身体的放松。

（2）跳绳：请大家用双脚跳绳，尽量保持连续性和节奏感。

（3）拉伸：比赛结束后，请大家进行全身拉伸，以缓解肌肉紧张和疲劳。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们一起学习了小篮球的基本技巧和团队比赛。大家在比赛中运用所学知识，提高了团队协作能力。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的篮球水平。同时，也要注意身体的锻炼，保持良好的体能状态。下节课，我们将继续学习篮球的基本技巧，希望大家能够积极参与，共同进步。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)篮球历史文化：篮球起源于19世纪末的美国，是一项深受人们喜爱的运动。篮球运动在中国也有着悠久的历史和广泛的群众基础。教师可以为学生介绍篮球运动的发展历程、著名篮球运动员等相关知识，以增强学生对篮球运动的了解和热爱。

(2)篮球比赛规则：篮球比赛的规则是保证比赛公平、有序进行的基础。教师可以为学生详细讲解篮球比赛的规则，如比赛时间、比赛人数、犯规判罚等，并组织学生进行实战演练，提高学生对比赛规则的掌握。

(3)篮球战术指导：篮球战术是比赛中取得胜利的关键。教师可以为学生介绍一些基本的篮球战术，如进攻战术、防守战术等，并组织学生进行分组练习，提高学生的战术运用能力。

2.拓展建议：

(1)观看篮球比赛：教师可以引导学生观看篮球比赛，让学生了解高水平篮球运动员的技术水平和战术运用，激发学生的学习兴趣。

(2)参加篮球俱乐部：教师可以推荐学生参加学校的篮球俱乐部或社区篮球活动，让学生在课余时间进行篮球锻炼，提高篮球技能。

(3)篮球技能训练：教师可以为学生提供一些篮球技能训练的建议，如运球、传球、投篮等，并鼓励学生在课后进行自主训练，提高篮球水平。

(4)篮球比赛实践：教师可以组织学生参加篮球比赛，让学生将所学知识应用于实际比赛中，提高学生的比赛能力和团队合作精神。典型例题讲解本节课以小篮球的基本技巧和团队比赛为主题，我们挑选了几道典型的例题，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

例题1：运球技巧训练

题目：请同学用正确的运球手法，连续运球前行十米，要求球不能掉地。

解答：首先，请同学保持正确的运球手法，用手指尖轻轻按住球，掌心空出。其次，保持稳定的步伐，用前脚掌轻轻踏地，保持身体的平衡。最后，眼睛平视前方，保持专注。这样，同学就可以顺利地完成运球技巧训练。

例题2：传球技巧训练

题目：请同学进行两人一组传球练习，要求传球准确无误，连续传球十次。

解答：首先，同学之间要保持适当的距离，一般为两臂长度。其次，传球时要用正确的传球手法，用掌心对准球的一侧，用拇指、食指和中指轻轻握住球，然后用力将球传出。最后，接球的同学要迅速做出回应，用正确的接球手法接住球。通过反复练习，同学之间的传球技巧会不断提高。

例题3：投篮技巧训练

题目：请同学进行投篮练习，要求投篮姿势正确，连续投篮五次，每次都要投进。

解答：首先，同学要保持正确的投篮姿势，脚距与肩同宽，膝盖微弯，重心落在脚掌上。其次，手臂要伸直，手腕前屈，手指轻轻拨球。最后，眼睛要看准篮筐，集中注意力。通过反复练习，同学的投篮技巧会逐渐提高。

例题4：团队合作训练

题目：请同学进行三人制篮球比赛，要求团队成员之间要有良好的配合，战术运用得当。

解答：首先，同学之间要有良好的沟通，明确比赛策略。其次，在比赛中，同学们要积极寻找配合机会，运用所学的基本技巧进行进攻和防守。最后，团队成员之间要有信任和默契，共同为胜利而努力。通过比赛，同学们的团队合作能力会得到提升。

例题5：体能训练

题目：请同学进行篮球体能训练，包括慢跑、跳绳和拉伸运动，要求完成全部训练内容。

解答：首先，同学要遵循训练要求，完成慢跑、跳绳和拉伸运动。其次，在训练过程中，要保持适当的速度和强度，注意身体的感受。最后，训练结束后，要进行充分的放松，以缓解肌肉紧张和疲劳。通过这样的体能训练，同学的体能水平会得到提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：我采用了实践教学法，让学生在实际操作中掌握篮球技巧，提高了学生的动手能力和实际应用能力。

2.团队合作：在比赛环节，我鼓励学生进行团队合作，培养他们的团队精神和协作能力，使他们在比赛中能够更好地配合。

3.个性化指导：针对学生的个体差异，我进行了个性化指导，使每个学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置，提高了他们的学习兴趣和自信心。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生在比赛中注意力不集中，容易分心。我需要加强对学生的管理，提高他们的学习效率。

2.教学组织：在教学组织方面，我发现部分学生在分组练习时，技能水平不均衡，影响了练习效果。我需要调整分组方式，使学生在练习中能够更好地相互学习、相互促进。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现评价方式较为单一，主要依靠学生的比赛成绩。我需要丰富评价方式，更多地关注学生的学习过程和进步，提高评价的科学性和合理性。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将加强对学生的管理，提高他们的学习效率。具体措施包括：严格要求课堂纪律，及时提醒学生保持专注；采用激励机制，激发学生的学习兴趣和自信心；定期进行课堂评价，让学生了解自己的学习情况，提高他们的自我管理能力。

2.优化教学组织：我将调整分组方式，使学生在练习中能够更好地相互学习、相互促进。具体措施包括：根据学生的技能水平进行合理分组，使每个小组都有竞争力的同时，