2024版《大小降落伞》中班科学教案

《大小降落伞》中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容为“大小降落伞”的制作与实验。通过本节课的学习，让幼儿了解降落伞的原理，掌握简单的制作方法，并培养他们的动手能力和科学探索精神。二、教学目标1.了解降落伞的原理，知道大伞与小伞在空中的运动速度和稳定性。2.学会制作简单的降落伞，培养幼儿的动手操作能力。3.通过观察和实验，激发幼儿对科学探索的兴趣。三、教学难点与重点难点：降落伞的制作方法。重点：降落伞的原理及实验观察。四、教具与学具准备1.教具：大小不同的降落伞模型、剪刀、胶带、彩纸等。2.学具：每组一套制作材料（剪刀、胶带、彩纸、绳子）、观察记录表。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用大小不同的降落伞模型，让幼儿观察降落伞的形状，讨论为什么降落伞可以缓缓降落。2.例题讲解（10分钟）讲解降落伞的原理，并通过实例演示大伞与小伞在空中的运动速度和稳定性。3.制作降落伞（15分钟）1）分发制作材料，讲解制作步骤。2）引导幼儿动手制作，教师巡回指导。3）分享制作成果，互相欣赏。4.随堂练习（5分钟）六、板书设计1.主题：《大小降落伞》2.内容：1）降落伞原理2）制作步骤3）实验观察记录七、作业设计1.作业题目：制作一个属于自己的降落伞，并记录实验过程。2.答案：1）降落伞制作方法：彩纸对折，沿边缘剪下四个角，中间打孔，穿绳子，用胶带固定。2）实验记录：观察并记录自己制作的降落伞与大伞、小伞的降落速度。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在制作和实验过程中的表现，及时给予指导和鼓励。2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学知识，鼓励家长参与制作和实验，增进亲子互动。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解3.制作降落伞4.随堂练习5.作业设计一、实践情景引入1.选择合适的降落伞模型，大小要有明显区别，便于幼儿观察和比较。2.引导幼儿观察降落伞的形状，通过提问方式激发幼儿的好奇心，如：“你们觉得这个形状像什么？它有什么特别的地方？”3.讨论降落伞的作用，让幼儿思考为什么降落伞可以缓缓降落，为后续讲解降落伞原理打下基础。二、例题讲解1.以简单易懂的语言讲解降落伞原理，如：“降落伞下降时，空气阻力会使它慢慢降落，大伞面积更大，阻力更大，所以降落速度更慢。”2.通过实例演示，让幼儿直观地看到大伞与小伞在空中的运动速度和稳定性，加深理解。三、制作降落伞1.分发制作材料时，确保每组材料齐全，避免影响幼儿制作进度。2.讲解制作步骤时，语言要清晰、简洁，动作示范要到位，便于幼儿理解和模仿。3.在制作过程中，教师要巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时给予帮助和鼓励。4.制作完成后，鼓励幼儿互相欣赏和分享，培养他们的自信心和团队协作能力。四、随堂练习2.教师要关注幼儿的观察和记录过程，确保他们能够准确记录实验结果。3.鼓励幼儿分享实验心得，培养他们的表达能力和思考能力。五、作业设计1.作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。2.答案要详细，便于家长协助幼儿完成作业，同时让幼儿在实践中掌握降落伞的制作方法。3.鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，提高家庭科学教育氛围。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在关键环节，如讲解降落伞原理、制作步骤等，可适当提高音量，强调重点。二、时间分配1.实践情景引入、例题讲解、制作降落伞、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。2.注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整各环节的时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.针对不同幼儿的回应，给予及时的反馈和鼓励，提高他们的自信心。四、情景导入1.利用降落伞模型进行情景导入，让幼儿在直观的观察中产生兴趣。2.通过提问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲望。教案反思一、教学内容1.教学内容符合幼儿的认知发展水平，但在讲解降落伞原理时，可尝试用更生动、形象的语言描述，以便幼儿更好地理解。2.制作降落伞环节，可增加一些创意设计，让幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。二、教学过程1.教学过程中，注意观察幼儿的操作和反应，及时给予指导和鼓励，提高他们的参与度。2.课堂时间分配上，要灵活调整，确保每个环节都能顺利进行。三、教学方法和手段1.运用实践情景导入、提问、讨论等教学方法，引