大连版（2015）七年级下册信息技术 6.神奇的画笔-多层嵌套循环结构 教案

大连版（2015）七年级下册信息技术6.神奇的画笔--多层嵌套循环结构教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：大连版（2015）七年级下册

3.授课时间：第10周第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解多层嵌套循环结构的概念及应用。

2.学会使用多层嵌套循环结构解决问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

三、教学内容

1.多层嵌套循环结构的概念及图示。

2.多层嵌套循环结构的实际应用案例。

3.通过案例引导学生掌握多层嵌套循环结构的编写方法。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入多层嵌套循环结构的学习。

2.新课导入：讲解多层嵌套循环结构的概念及图示。

3.案例分析：分析多层嵌套循环结构的实际应用案例。

4.动手实践：学生分组讨论，编写多层嵌套循环结构的程序。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调多层嵌套循环结构的应用。

6.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2.课后作业：检查学生完成作业的质量，巩固所学知识。

3.实践项目：评估学生在实践项目中的创新能力及应用多层嵌套循环结构的能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生对多层嵌套循环结构的认识，使其能够主动发现和解决问题中的信息处理需求。

2.计算思维：通过分析实际案例和编写程序，培养学生运用计算思维方法解决问题。

3.创新与实践：鼓励学生在动手实践中尝试创新，运用多层嵌套循环结构解决实际问题。

4.社会责任：引导学生理解信息技术在现代社会中的重要作用，培养其对信息技术发展的关注和责任感。重点难点及解决办法1.重点：多层嵌套循环结构的概念及应用。

解决办法：通过图示讲解和实际案例分析，帮助学生直观理解多层嵌套循环结构的特点和作用。

2.难点：编写多层嵌套循环结构的程序。

突破策略：引导学生从简单案例开始，逐步增加难度，分组讨论和协作完成程序编写，教师适时提供指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体教学课件、案例分析文档、在线编程练习平台。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、协作、练习。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，上节课我们学习了单层循环结构，学会了如何用循环语句重复执行某些操作。今天，我们将学习更加复杂的多层嵌套循环结构，快来探索一下吧！

2.新课讲解（15分钟）

（1）讲解多层嵌套循环结构的概念（5分钟）

现在，请同学们打开教材，翻到第6.1节，我们一起学习多层嵌套循环结构的概念。多层嵌套循环结构是指在循环语句内部嵌套另一个循环语句，形成嵌套关系。这种结构可以让我们的程序执行更加复杂的操作。

（2）示例分析：多层嵌套循环结构的实际应用（5分钟）

3.动手实践（15分钟）

（1）分组讨论：编写多层嵌套循环结构的程序（5分钟）

现在，请同学们分组讨论，尝试编写一个多层嵌套循环结构的程序。可以参考教材第6.3节的案例，也可以自己设计一个案例。

（2）展示和分析：学生编程成果展示（5分钟）

各小组派代表展示你们的编程成果，并简要介绍你们的案例。其他同学认真倾听，对比分析各小组的程序，看看哪一个小组的程序更加优秀。

4.课堂小结（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了多层嵌套循环结构的概念和应用。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的编程能力。

5.课后作业（课后自主完成）

请同学们根据本节课所学内容，完成课后练习。练习题目包括：

（1）根据教材第6.3节的案例，自己设计一个多层嵌套循环结构的程序，实现输出特定的图形或图案。

（2）分析教材中的案例，阐述多层嵌套循环结构在实际编程中的应用场景。

6.教学评价

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

（2）课后作业：检查学生完成作业的质量，巩固所学知识。

（3）实践项目：评估学生在实践项目中的创新能力及应用多层嵌套循环结构的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《编程之美：算法与数据结构的艺术》

（2）《Python编程：从入门到实践》

（3）《JavaScript高级程序设计》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学习其他编程语言中的循环结构，如C++、Java等。

（2）了解多层嵌套循环结构在现实生活中的应用，如图形绘制、动画制作等。

（3）研究多层嵌套循环结构在不同场景下的优化方法，如减少循环次数、提高代码可读性等。

（4）参加编程比赛或在线编程练习，提高自己的编程能力。

（5）关注编程领域的前沿技术和发展动态，了解循环结构在新技术中的应用。教学反思与改进首先，在讲解多层嵌套循环结构的概念时，我发现部分同学对于图示的理解存在困难，因此在未来的教学中，我需要更加生动、形象地解释这一概念，可以通过举例或者让学生亲自绘制图示来加深他们的理解。

其次，在动手实践环节，我发现部分同学在编写多层嵌套循环结构的程序时，存在一定的困难，主要是对于嵌套关系的理解和掌握不够。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加一些类似的练习题，让学生在课后进行自主练习，以此提高他们的编程能力。

此外，我觉得课堂上的互动环节还可以更加丰富，可以增加一些小组讨论、问答环节，让学生在互动中学习，提高他们的学习兴趣。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请同学们根据本节课所学内容，完成课后练习，包括编程题和思考题。

（2）编程题要求：设计一个多层嵌套循环结构的程序，实现输出特定的图形或图案。

（3）思考题要求：分析教材中的案例，阐述多层嵌套循环结构在实际编程中的应用场景。

2.作业反馈

（1）及时批改学生作业，给出批改意见和评分。

（2）对于作业中出现的问题，进行分类总结，找出共性问题并进行讲解。

（3）针对个别同学的问题，提供个性化指导和建议，帮助其提高编程能力。

（4）鼓励学生对于作业中的优秀成果进行展示和分享，激发学生的学习兴趣。课后作业为了巩固本节课所学的多层嵌套循环结构的知识，布置以下课后作业：

1.编程题：设计一个多层嵌套循环结构的程序，实现以下功能：

-输出一个5行4列的星号(*)矩阵。

-输出一个三角形图案，每行的星号数量依次增加。

示例答案：

```python

foriinrange(5):

forjinrange(4):

print("*",end="")

print()

foriinrange(1,5):

forjinrange(i):

print("*",end="")

print()

```

2.思考题：分析多层嵌套循环结构在以下场景中的应用：

-制作电子表格中的行和列的输出。

-控制游戏中的角色移动和动作。

示例答案：

```

多层嵌套循环结构在制作电子表格中的应用：外层循环控制行，内层循环控制列，输出相应的单元格内容。

多层嵌套循环结构在游戏角色控制中的应用：外层循环控制游戏的主循环，内层循环控制角色的具体移动和动作。

```

3.扩展题：尝试使用多层嵌套循环结构编写一个简单的图形界面程序，实现以下功能：

-绘制一个圆形。

-绘制一个正方形。

示例答案：

```python

#绘制圆形

foriinrange(100):

print("("+str(i)+","+str(100-i)+")",end="")

print()

#绘制正方形

foriinrange(100):

print("("+str(i)+","+str(i)+")",end="")

print()

```

4.探究题：研究多层嵌套循环结构在不同场景下的优化方法，举例说明。

示例答案：

```

在绘制图形时，可以优化多层嵌套循环结构的使用，例如通过提前终止循环来减少不必要的运算。

在处理大量数据时，可以采用多层嵌套循环结构来优化程序性能，如通过合理设计循环结构减少重复计算。

```

5.创新题：设计一个多层嵌套循环结构的程序，实现一个创意图案，并解释其设计思路。

示例答案：

```pyt