初中体育与健康 初二 水平四（八年级）足球大单元教学设计+虚晃拨球过人教案

初中体育与健康初二水平四（八年级）足球大单元教学设计+虚晃拨球过人教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是足球大单元教学设计，针对初二水平四（八年级）的学生。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了足球的基本技能，如传球、停球、射门等，本节课将在这些基础上进行虚晃拨球过人的教学。

具体教学内容包括：

1.虚晃拨球过人的动作要领讲解与实践。

2.虚晃拨球过人与防守球员的对抗练习。

3.团队配合下的虚晃拨球过人战术应用。

4.教学比赛：虚晃拨球过人实战演练。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的体育运动能力，特别是足球技巧和团队协作能力。通过虚晃拨球过人技能的学习与实践，旨在培养学生的运动技能、战术意识和团队协作精神。同时，通过足球运动锻炼学生的身体素质，增强他们的意志力和自信心，使学生在体育活动中能够充分展现自我，积极进取，培养他们健康的生活方式和积极向上的生活态度。三、学情分析初二水平四（八年级）的学生在足球技能方面已有一定的基础，掌握了基本的传球、停球和射门技巧。他们对足球运动有较高的兴趣，参与度高，但部分学生在技战术运用上尚显生疏，需要通过本次课程进一步提升。

在学习能力上，学生们具有较强的模仿能力和一定的自主学习能力，能够快速掌握新的技能和战术。在身体素质方面，学生们经过之前的体育课程，具备了一定的耐力和力量基础，能够适应足球运动的强度。

在行为习惯上，学生们普遍具有积极的学习态度和良好的团队合作精神。他们对体育课程有较高的热情，参与度较高，这对足球课程的学习起到了积极的促进作用。

然而，部分学生在面对技术难度较高的动作时，可能会出现挫败感，影响学习积极性。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的心理状态，给予他们足够的鼓励和支持，帮助他们克服困难，提升技能。

总体来说，学生们具备了一定的足球基础和运动能力，通过本次课程的学习，有望进一步提升他们的足球技巧和团队协作能力，为今后的体育课程打下坚实的基础。四、教学资源1.软硬件资源：足球场、足球、标志物、计时器、测量工具。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：足球教学视频、足球战术图片、在线训练软件。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、对抗练习、比赛、反馈与评价。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球虚晃拨球过人技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球虚晃拨球过人的基本概念和动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解足球虚晃拨球过人技巧，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过足球比赛案例或视频等方式，引出足球虚晃拨球过人技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球虚晃拨球过人的动作要领和战术应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实战演练等活动，让学生在实践中掌握足球虚晃拨球过人技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实战演练等活动，体验足球虚晃拨球过人技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球虚晃拨球过人的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球虚晃拨球过人技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解足球虚晃拨球过人技巧，掌握动作要领。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据足球虚晃拨球过人技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球虚晃拨球过人技巧相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的足球虚晃拨球过人技巧。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）足球战术图解：提供各种足球战术图解，如进攻战术、防守战术、定位球战术等，帮助学生更好地理解足球战术的应用。

（2）足球明星技巧视频：收集各种足球明星的技巧视频，如梅西的过人技巧、C罗的射门技巧等，让学生欣赏并学习他们的优秀技巧。

（3）足球规则与裁判知识：提供足球规则和裁判知识的资料，让学生了解足球比赛的基本规则和裁判判罚的标准。

（4）足球队管理知识：介绍足球队管理的相关知识，如球队建设、球员选拔、训练计划制定等，帮助学生了解足球队管理的实际情况。

（5）足球运动生理学：介绍足球运动对身体的生理影响，如运动过程中的能量供应、乳酸积累等，帮助学生了解足球运动的科学原理。

2.拓展建议：

（1）让学生观看足球比赛，注意观察场上的战术运用，尝试分析不同战术的效果，提高学生的战术意识。

（2）组织学生进行足球模拟比赛，让学生亲身体验战术的应用，提高学生的实际操作能力。

（3）鼓励学生参加校内外足球活动，如足球社团、足球训练班等，提高学生的足球技能和竞技水平。

（4）引导学生阅读足球相关的书籍和文章，了解足球历史、足球文化等方面的知识，拓宽学生的知识面。

（5）建议学生关注足球新闻和足球节目，了解最新的足球动态和热门话题，提高学生的足球素养。七、重点题型整理本节课的重点是足球虚晃拨球过人技巧的教学。以下是五个重点题型及其答案：

题型一：虚晃拨球过人的动作要领

答案：虚晃拨球过人的动作要领包括以下几个步骤：

1.观察防守球员的位置和动作，判断其意图。

2.迅速做出决策，选择合适的过人方向和角度。

3.用脚内侧或脚背轻轻触球，使球产生旋转和变化方向。

4.在触球瞬间，身体要跟随球的动作做出相应的虚晃动作。

5.一旦防守球员被欺骗，迅速改变方向，加速前进。

题型二：虚晃拨球过人的战术应用

答案：虚晃拨球过人的战术应用主要包括以下几个方面：

1.利用虚晃拨球过人技巧突破对方防线，创造进攻机会。

2.在对方防守球员注意力集中时，突然使用虚晃拨球过人，打乱对方防守节奏。

3.在团队配合中，通过虚晃拨球过人技巧，实现球员之间的默契配合，提高进攻效率。

4.在对方防守球员之间出现空档时，利用虚晃拨球过人技巧，迅速插入对方防线身后，形成单刀赴会。

题型三：如何判断防守球员的意图

答案：判断防守球员的意图可以通过以下几个方面：

1.观察防守球员的身体姿态和眼神，通常防守球员会注视着进攻球员的动作，准备进行拦截或逼抢。

2.观察防守球员的脚步移动，如果防守球员的脚步犹豫或不确定，可能是因为他们对于进攻球员的意图感到困惑。

3.观察防守球员与队友之间的沟通和配合，如果防守球员之间出现混乱或缺乏默契，说明他们可能对于进攻球员的意图判断失误。

题型四：如何选择合适的过人方向和角度

答案：选择合适的过人方向和角度需要考虑以下几个因素：

1.防守球员的位置和移动趋势，选择防守球员相对薄弱的一侧进行突破。

2.观察场上的局势和队友的位置，选择能够最大程度发挥自己优势的方向和角度。

3.考虑到自身的速度和技术特点，选择最适合自己发挥的过人方向和角度。

4.在对方防守球员之间出现空档时，选择能够迅速插入对方防线身后方向进行突破。

题型五：如何做好虚晃动作

答案：做好虚晃动作需要注意以下几个要点：

1.动作要迅速而准确，不要过度夸张，以免被防守球员识破。

2.身体要跟随球的动作做出相应的虚晃动作，保持平衡和协调。

3.眼神要坚定而有信心，向防守球员传达出自己自信能够过人的信号。

4.在虚晃动作之后，迅速改变方向，加速前进，避免防守球员及时回防。八、板书设计①虚晃拨球过人动作要领

1.观察防守球员位置和动作

2.迅速做出决策，选择过人方向和角度

3.用脚内侧或脚背触球，产生旋转和变化方向

4.身体跟随球动作，做出虚晃动作

5.改变方向，加速前进

②虚晃拨球过人战术应用

1.突破防线，创造进攻机会

2.打乱防守节奏，利用虚晃拨球过人

3.团队配合，实现球员间默契配合

4.利用空档，插入防线身后

③判断防守球员意图

1.观察身体姿态和眼神

2.观察脚步移动

3.观察防守球