67第四部分湖南省三湘名校教育联盟高一期中联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

67第四部分湖南省三湘名校教育联盟高一期中联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）67第四部分湖南省三湘名校教育联盟高一期中联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)设计思路本节课以2025版高中英语听力Ⅰ（高一强化篇）为基础，结合高一年级学生的实际水平和学科要求，围绕湖南省三湘名校教育联盟高一期中联考的听力部分进行设计。课程重点培养学生对英语听力的理解、分析和应用能力，通过听力练习、策略讲解和实际操作，使学生能够熟练掌握课本中的听力技巧，提高听力成绩。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，使学生在轻松愉快的氛围中提升英语听力水平。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过听力练习，提升学生理解英语口语表达的能力，增强语音识别和语调感知的技巧。

2.思维品质：锻炼学生逻辑思维，培养其在听力过程中进行信息筛选、整合、推理的能力。

3.文化意识：通过听力内容，引导学生了解不同文化背景，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-听力技巧的运用：如何通过预测、关键词定位、主旨归纳等方法提高听力理解能力。例如，在听力练习中，教会学生如何根据问题和选项预测可能出现的信息点，以及如何抓住关键词快速定位答案。

-语法结构的理解：掌握课本中出现的特定语法结构，如条件句、宾语从句等，在听力材料中的应用。例如，通过听力练习让学生识别并理解句子中的虚拟语气，以便准确理解说话者的意图。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-口音和语速的适应：学生可能对不同的英语口音和语速感到不适应，导致理解困难。例如，播放带有英国、美国、澳大利亚等不同口音的听力材料，让学生练习适应并理解。

-细节信息的捕捉：在听力过程中，学生往往难以捕捉到细节信息，影响答题准确率。例如，在听力对话中，可能会涉及时间、地点、数字等细节信息，学生需要训练如何快速准确地记录这些信息。

-复杂句型的理解：课本中的听力材料可能会包含复杂的句型结构，学生可能难以在短时间内理解。例如，长难句的理解，需要学生具备较强的语法知识和句子分析能力，以便在听力过程中快速把握句意。教学资源-软硬件资源：多媒体教室、音频播放设备、投影仪、电脑

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线英语听力练习库、英语听力教学软件

-教学手段：听力原文、练习题、反馈表格、课堂互动工具（如抢答器、投票器）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的英语听力材料，引发学生对听力学习的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学的听力技巧，如预测、关键词定位等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要学习的听力技巧，如主旨归纳、细节捕捉等。

-举例说明：播放一段听力材料，示范如何应用新学的听力技巧，并指出关键信息。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己使用听力技巧的经验，并讨论如何改进。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：分发听力练习题，让学生独立完成，练习新学的听力技巧。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，提供个别指导。

4.听力实战（约20分钟）

-实战演练：播放一段真实的英语听力材料，让学生应用所学技巧进行实战练习。

-反馈讨论：听完材料后，组织学生讨论答案，分享各自的听力策略和遇到的问题。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结重点：教师总结本节课学习的听力技巧，强调重点和难点。

-反思提升：学生反思自己在听力练习中的表现，提出改进措施。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置相关的听力练习作业，巩固所学知识。

7.课堂小结（约5分钟）

-课堂回顾：教师简要回顾本节课的学习内容，确保学生掌握要点。

-鼓励学习：鼓励学生在课后继续练习听力，提高英语水平。教学资源拓展1.拓展资源

-英语听力素材库：提供不同主题、不同难度的英语听力材料，如新闻、访谈、讲座等，以供学生在课后练习。

-英语学习软件：推荐使用能够模拟真实听力环境的英语学习软件，如RosettaStone、BBCLearningEnglish等，帮助学生提高听力技能。

-英语听力技巧书籍：推荐学生阅读有关英语听力技巧的书籍，如《英语听力技巧与实践》、《高中英语听力攻略》等，以获取更多的学习策略和方法。

-英语听力在线课程：介绍一些优质的在线英语听力课程，如Coursera、edX上的英语听力课程，提供系统的学习路径。

2.拓展建议

-定期听力练习：鼓励学生每天安排一定时间进行听力练习，通过不断听不同类型的材料，提高对不同口音和语速的适应能力。

-观看英语电影和电视剧：建议学生观看英语原声电影和电视剧，尤其是对话丰富的情景喜剧，如《Friends》、《TheOffice》等，以增强语感。

-参与英语角活动：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学习者交流，提高实际听力理解和口语交流能力。

-利用碎片时间学习：建议学生利用碎片时间，如上下学途中、休息时间等，听英语广播或播客，如VOA、BBC等，积累听力词汇。

-自主制作听力笔记：在听力练习过程中，鼓励学生制作笔记，记录关键信息和不懂的词汇，之后进行复习和查找。

-组织听力小组：建议学生组成学习小组，共同完成听力练习，通过讨论和分享，相互帮助，共同提高听力水平。

-定期自我评估：鼓励学生定期进行自我评估，通过模拟考试或在线评估工具，检查自己的听力进步，调整学习计划。

-寻求专业指导：如果学生在听力学习过程中遇到困难，建议寻求专业英语教师的指导，以获得更针对性的帮助。板书设计1.重点知识点

①听力技巧：预测、关键词定位、主旨归纳、细节捕捉

②语法结构：条件句、宾语从句、虚拟语气

③文化背景：涉及听力材料中的文化知识点，如节日习俗、生活习惯等

2.重点词汇

①主题相关词汇：根据听力材料主题，列出关键词汇

②常用短语：列出听力材料中出现的常用短语和表达

③难点词汇：列出听力材料中的难点词汇，包括多义词、易混淆词等

3.重点句子

①中心句：列出听力材料中的中心句，突出主题

②难句解析：解析听力材料中的长难句，帮助学生理解

③经典句型：列出听力材料中的经典句型，供学生模仿和练习课堂小结，当堂检测本节课我们重点学习了如何运用听力技巧来提高英语听力理解能力，包括预测、关键词定位、主旨归纳和细节捕捉等。同时，我们也回顾了课本中的一些重要语法结构和相关文化背景。下面，我们对本节课的内容进行简要总结，并进行当堂检测。

课堂小结：

1.听力技巧：

-预测：在听前根据问题和选项预测可能出现的信息点。

-关键词定位：在听力过程中，注意捕捉关键词，快速定位答案。

-主旨归纳：理解听力材料的主题和中心思想。

-细节捕捉：准确捕捉听力材料中的细节信息，如时间、地点、数字等。

2.语法结构：

-条件句：掌握if引导的条件状语从句的用法。

-宾语从句：理解宾语从句的构成和用法。

-虚拟语气：辨别和运用虚拟语气表达假设或非真实情况。

3.文化背景：

-了解听力材料中涉及的文化知识点，增强跨文化交际能力。

当堂检测：

1.完成听力练习：

-播放一段听力材料，让学生应用本节课学习的听力技巧，完成相关练习题。

2.口头问答：

-教师提出与听力材料相关的问题，学生根据听力内容回答。

-学生之间进行角色扮演，模拟听力材料中的对话场景。

3.练习主旨归纳：

-教师提供一段听力材料的概要，学生尝试根据概要归纳主旨。

4.练习细节捕捉：

-教师提出关于听力材料中的细节问题，学生根据听力内容提供答案。

5.语法填空：

-教师提供含有本节课所学语法结构的句子，学生填入合适的词语。教学反思与改进今天的课程结束后，我感到学生们在听力技巧方面有了一定的提升，但同时也发现了一些可以改进的地方。我设计了一些反思活动，以便更好地评估教学效果，并找出需要改进的地方。

首先，我观察到在听力练习环节，有些学生在捕捉细节信息时仍存在困难。为了解决这个问题，我计划在下节课设计一个专门的练习，让学生专注于练习如何从听力材料中提取关键细节。我会准备一些含有丰富细节信息的听力材料，并指导学生如何有效记录这些信息。

其次，我发现一些学生在理解长难句时感到吃力，这影响了他们对整体听力材料的理解。为此，我打算在未来的课程中增加一些语法结构的讲解，特别是那些在听力中经常出现的复杂句型。我会通过更多的例句和练习来帮助学生掌握这些结构。

另外，我注意到课堂互动的参与度不够均衡，一些学生较为活跃，而另一些则较为被动。为了提高所有学生的参与度，我计划在课堂上使用更多的互动工具，比如小组讨论、角色扮演和小组竞赛。这样可以帮助那些不太愿意主动发言的学生也能参与到课堂活动中来。

在改进措施方面，我计划如下：

1.增加听力材料的多样性，包括不同口音和语速的材料，以帮助学生更好地适应各种听力环境。

2.强化语法教学，特别是在听力中常见的复杂句型，通过更多的练习来巩固学生的理解。

3.创造更多的互动机会，鼓励所有学生参与课堂活动，提高他们的参与度和学习动力。

4.定期进行教学反思，根据学生的反馈和我的观察来调整教学策略，确保教学内容的实用性和有效性。典型例题讲解在本节课中，我们学习了如何运用听力技巧来提高英语听力理解能力。以下是一些与课文知识点相关的典型例题，我将逐一进行讲解。

例题1：听一段关于节日计划的对话，回答以下问题。

问题：他们在讨论什么节日？

答案：他们在讨论圣诞节。

例题2：听一段关于旅游经历的独白，回答以下问题。

问题：说话者在巴黎旅行期间做了哪些活动？

答案：说话者在巴黎旅行期间参观了埃菲尔铁塔，品尝了法式美食，并去了一家小咖啡馆。

例题3：听一段关于学校生活的访谈，回答以下问题。

问题：访谈中提到的两个主要挑战是什么？

答案：访谈中提到的两个主要挑战是时间管理和课程难度。

例题4：听一段关于环保的讲座，回答以下问题。

问题：讲座中提到了哪些环保措施？

答案：讲座中提到了减少塑料使用、节约能源和鼓励使用公共交通等环保措施。

例题5：听一段关于科学发现的新闻报道，回答以下问题。

问题：新闻报道中提到的科学发现对人类有什么影响？

答案：新闻报道中提到的科学发现有助于改善医疗技术，提高疾病治疗的成功率。

补充和说明：

在处理这些听力题型时，学生